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文档简介

人教版高中物理必修第一册《探究小车速度随时间变化的规律》教学设计一、教学目标了解小车在匀变速运动时速度随时间变化的规律；学习小车匀变速的物理概念，如初速度、末速度、加速度等；培养学生运用时空观念和物理量的测量方法解决实际问题的能力；强化学生实验探究和科学研究的意识。二、教学重点掌握小车速度随时间变化的规律；理解匀变速运动的物理概念。三、教学难点如何使用实验手段探究小车速度随时间变化的规律。四、教学内容及时间安排教学内容时间安排引入特点与概述10分钟实验预习（小车在匀速运动时，加速度等于0）10分钟实验前分组探讨10分钟实验操作过程中的实时数据记录20分钟实验数据的处理分析20分钟实验结果的评价与讨论20分钟总结与展望10分钟五、教学设计1.引入教师简单介绍匀变速运动的概念，让学生根据自己的生活经验，回答以下问题：运动物体的速度可以随时间变化吗？运动物体的加速度是一个恒定的量吗？如果在图示的小车上施加力的大小不变，会造成小车匀变速吗？2.实验预习为了让同学们更好的探究小车速度随时间变化的规律，教师在此根据运动学公式简单讲解匀速直线运动和匀变速直线运动的概念。建议同学们采用小车实验进行探究。由于小车在匀速运动时加速度为0，所以同学们在进行实验之前可先对小车进行运动学预测，以确定小车的加速度为0。在预测完成后，同学们可实际进行小车实验。实验装置如图所示：{%raw%}实验装置示例图

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-------------------------------------------------{%endraw%}3.实验前分组探讨将同学们分为小组，让小组成员们讨论如何针对匀变速运动规律推导小车的速度随时间变化的规律，然后向全体报告。讨论时需要注意以下问题：如何控制小车在实验中的初速度和加速度？如何正确测量小车在不同时间下的速度？如何误差控制与数据处理分析？4.实验操作过程中的实时数据记录实验开始后，同学们按照小组领袖的指导，进行实验数据记录。实验数据的基本记录如下：时间小车所在位置小车速度小车加速度0s初始位置（测量值）初速度（测量值）01s加速度（测量值）2s同学们可在实验过程中根据自己的需要增加数据记录项。实验结束后，小组用Excel表格将自己实验记录的数据导入，进行数据处理。5.实验数据的处理分析同学们将实验数据处理后，可以用图表等形式进行数据分析，寻找小车速度随时间变化的规律。6.实验结果的评价与讨论同学们通过对实验数据分析，讨论小车速度随时间变化的规律，并评价自己实验探究的可靠性与保真性。7.总结与展望教师根据本次教学内容，对类似的探究实验进行总结，指出在未来的探究实验中要注意的问题，并展望小车部分的探究可进一步通过小车与斜面的斜率的变化，学习匀变加速直线运动规律。六、教学评价实验数

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