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清华2011课标版一年级起点四年级下册《Lesson21》教学设计课程背景本次教学的课程为清华2011课标版一年级起点四年级下册英语课程中的第21课《WhatAreYouGoingtoDo?》。此课程主要介绍过去、现在、未来三个时间概念，并且涉及到了一些日常生活中的活动和动词。学生本模块课程的前置知识为动词、时间等基础教学内容，本次教学通过适当的引导学生自我探索时间概念和活动内容来提高学生对英语知识的理解和应用能力。通过听、说、读、写等多种形式，帮助学生逐步掌握、运用所学新知识。教学目标通过本次课程的学习，学生应该能够：学习和掌握过去、现在、未来三个时间概念；能够掌握并使用本课程中的重点单词和短语，如play,dohomework,watchTV,takeawalk等；能够理解和使用一些简单的短语和句子，如Whatdidyoudoyesterday?等；提高学生的听说读写的应用能力；帮助学生培养学习英语的兴趣和自信心。教学准备为了让教学过程更加流畅，需要提前准备以下教学工具：PPT幻灯片；课本、练习册；录音机、CD；视频资源等。教学过程1.导入（约10分钟）引导学生自己讨论时间概念，并进行介绍。教师会引导学生介绍常见的几个时间概念，比如现在、过去、未来等，让学生尝试用自己的话解释这些概念，并简单讲解一下这些概念的特点；引导学生掌握本课程中的重点单词和短语，例如play,dohomework,watchTV,takeawalk等；让学生尝试模仿一些简单的句子，并让他们分组进行互动。2.新知输入（约20分钟）引入本课程中的重点句型和词汇。通过PPT演示，教师会给学生介绍本课程内容，展示一些例句，并帮助他们解释这些词汇和短语的含义；让学生跟随PPT，学习重点词汇；为了使学生提高英语听说能力，老师可以通过播放一些由母语或外籍人士绘制的教学视频资源，让学生听到更地道的语言表达方式。3.练习（约30分钟）通过演示板书，让学生参与她在黑板上系列的练习。首先，老师会呈现一下节目开头的问题：Whatdidyoudoyesterday?学生可以想象一下，前一天是怎么过的，然后回答这个问题；老师应该在黑板上写下一些响应的句子，并让学生一起模仿。4.巩固（约10分钟）针对学生的学习情况，进行部分课堂测评。以默读和口头读上述板书内容为测评方式，检测学生对所学内容的掌握情况；在课堂上根据不同的水平，为学生提供个性化的帮助和指导。5.总结（约10分钟）在把学生的思维和思考的眼光有所改变后，最后，教师会对整个课堂进行总结和恢复。教师会给学生总结一下本课程重要的知识点和难点，并问学生是否有任何问题或疑惑；教师会请学生回顾学习的过程，并汇总教训。课后作业教师会让学生在练习册中完成对本课程知识的总结和习题；教师还可以让学生准备一个自己喜欢的简短对话，用本课程所学知识进行表达。总结通过以上教学步骤，教师将通过播放录像、板书，引导学生参与教学，并在课后的作业中对学生进行反馈和评

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