教科2011课标版三年级起点三年级上册《Funwithlanguage》教学设计

教科2011课标版三年级起点三年级上册《Funwithlanguage》教学设计1.教学目标1.1知识目标了解英文动物、食品、衣物等的名称及用法；了解英文数字1-100，并可以用英文表述日期；学会运用英语进行交流，如问候、表达和答复感谢等；掌握阅读短文的能力，并理解简单的英语故事。1.2技能目标听、说、读、写英语的技能；学会合作、分享与沟通的能力；培养观察能力和思维能力，促进语言交流与人际交往。1.3情感目标培养学生学习英语的兴趣与自信心；培养学生成为具有全球视野的国际化人才；促进学生的人际交往和自我价值的提升。2.教学内容2.1教学主题Funwithlanguage2.2教学内容及安排时间教学内容教学活动第1-2周名词1.观看动画片，认识常见的英文动物，如cat、dog、fish等；2.听、说、读英文单词和造句；3.分小组进行游戏，如命名接力游戏；4.翻译中文短文并理解其写作意图。第3-4周数字1.认识数字1-100和表述日期的方法；2.每天课堂开始进行口头数字练习和日期练习；3.进行数字游戏，如1-100数数游戏；4.读英文短文，理解其中的数字用法和意义。第5-6周食品1.认识常见英文食品名称，如hamburger、pizza等；2.观看图片和介绍食品的短片，让学生感受饮食文化的异同；3.种植小小菜园，在学校内制作pizza、sandwich、salad等食品；4.做听说练习，可以让学生自己编写获得材料、做饭和享用饭菜的对话。第7-8周衣物1.认识常见英文衣物名称，如coat、hat、cap等；2.首先为学生布置关于衣服搭配的小项目，每个小组要设计一套衣服；3.在各个小组内，展示他们的设计理念，并谈谈所搭配的服装英文名称；4.观看有关衣物的地道短片，学习如何口语表达对服装的喜欢和评价。第9-10周日常交流1.学会咨询和答复时间、地点和日期；2.做练习，可以让学生根据实际生活情境练习这些问题，例如在公交车站等待车辆时；3.观看有关常见场景的短片，问候和交流从短片中开始；4.让学生和一获取取外卖或购物回家等相似情境下磨练自己查看、接受和组织内容的技能。第11-12周故事1.阅读英语小说观看短片，了解和掌握英语写作的基本方式，如情节、开端、高潮等；2.听故事并回答问题，了解英语写作的常用方式和表达方法；3.讲述自己的故事，在大家面前分享你的生活所获得的体验和幸福。第13周复习与期末考试1.复习所学内容，通过复习助于巩固英语知识和技能；2.进行期末考试，测试学生英语口语和听力、阅读能力的水平。3.教学方法听说结合教师讲授与学生合作研究相结合玩游戏和趣味活动结合看录像片段、故事等语言素材引导学生进行口语及作文练习4.教学评价学生兴趣和参与度能力的提高，如听说读写能力的提升能够在实际生活中应用所学的语言知识和技能学生从学习中获取的快乐和成就感5.教学资源教材：《教科2011课标版三年级起点三年级上册Funwithlanguage》PPT、录像片段和语音教具等多媒体资源学生手册、学生课本及配套活动材料学生自己搜集的外语原文、口语语音材料、词汇等6.教学反思通过本学期的教学实践，我逐渐意识到，在英语教学中更需要关注学生的情感体验和实际应用能力，而不仅仅是考试成绩。对于学生来说，他们需要自主探索与使用英语知识，建立起真正的语言学习思维，而不是在老师的授课和指引下机械复制。因此，在教学中，我更注重培养学生的实践能力、沟通能力和创新能力，使学生的英语学习充满趣味，让学生主体参与到学习中来。同时，在题材安排和教学内容选择上，我也加强了适应当下信息化的教学理念，尽可能地选用最新