北京版三年级数学下册《合理安排时间》教学设计

北京版三年级数学下册《合理安排时间》教学设计一、教学背景《合理安排时间》是北京市三年级数学下册的内容之一，旨在帮助学生合理地利用时间。合理安排时间是一项基本技能，对学生今后的学习和生活都非常重要，因此教学任务十分紧迫。根据教材的内容，我们应结合实际生活，引导学生学习并掌握相关的知识与技能。二、教学目标1.知识目标了解一天的时间由许多小时组成，并能表述一个小时有60分钟的概念；能够分析并理解一天时间表上的日常活动安排；能够运用时间概念，完成日常活动的时间分配。2.技能目标能够运用时间语言描述日常生活的一些时间事件；能够掌握找规律方式，做好时间安排。3.情感目标培养学生对时间的重视意识，形成合理使用时间的好习惯；培养学生独立思考的能力，以及合作探讨、互动的良好学习习惯。三、教学内容及方式1.教学内容时间的单位及概念；时间表的读写与分析；合理安排时间的方法。2.教学方式讲解和示范：通过多媒体课件，进行时间概念的讲解和时间表的读写示范，并辅以实物教具等适当的教学工具，让学生更加直观地感受时间的概念。提问和解答：通过提问，引导学生掌握一天时间的计算方法、如何阅读时间表等内容，解答学生的疑惑，激发学生思考与探究的兴趣。演练和训练：通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生运用时间概念和方法，进行时间表的制定与安排，进行合理的日常时间管理。四、教学重点时间的划分以及单位的掌握；对时间表的读写和分析的掌握；如何合理安排时间，培养好的学习习惯。五、教学难点如何运用时间概念和时间表进行合理安排。六、教学课时本教学设计计划在2个课时内完成。七、教学过程及教师活动第一课时教师出示时间图表，介绍时间单位的概念，引导学生一起探讨。教师展示时间概念的PPT，让学生了解分钟和小时的概念。教师分发时间表，让学生掌握读取时间表的方法。以儿童日常活动为例，让学生运用时间概念和时间表，分析日常时间安排，并对结果进行讨论。第二课时针对学生在上一节课的不足之处，重点讲解正确的时间分配方式。分组讨论并撰写小组合理时间安排方案，削减浪费时间和做事拖拉等不良习惯。讨论并实施时间安排方案。八、教学资源时间概念PPT；时间表等教学资料。九、课后习题请根据指定的时间表完成以下任务：时间表：

时间\t\t活动

07:00~07:30\t起床、刷牙、洗脸、穿衣服、打扫卫生

07:30~08:00\t吃早餐

08:00~08:30\t上学路

08:30~09:00\t课间活动

09:00~10:30\t语文课程

10:30~12:00\t数学课程

12:00~13:00\t午餐、午休

13:00~14:20\t体育课程

14:20~15:40\t音乐课程

15:40~15:50\t整理书包、离校

15:50~17:30\t完成课后作业、阅读等学习任务写出07:0008:00、09:0010:00、12:30~13:30这三个时间段你都在做什么活动？活动时间最长的是哪个时间段？是哪个活动？活动时间最短的是哪个时间段？是哪个活动？家长经常管孩子的做事效率，家长认为孩子在某一项任务上平时需要30分钟，但孩子总是拖沓，需要40分钟或更长时间，你认为孩子在完成这项任务上需要安排多少时间？为什么？十、教学评价教学评价应考虑学生知识、技能以及情感愿景的三个方面。知识评价能用分钟表示一个小时，理解节令活动的意义；能进行日常生活时间的计算；能准确获取时间表信息，利用时间表实现对日常生活的安排。技能评价能够认识和服务于学习生活，形成良好的习惯；能够利用时间表