人教版高中地理必修第一册《第三节海水的运动》教学设计

人教版高中地理必修第一册《第三节海水的运动》教学设计1.教学内容本课程介绍海水的运动和海洋环流的形成，重点讲解海底地形、海水密度等因素对海水运动和海洋环流的影响。同时，还要重点关注当前我国面临的海洋环境问题，并提出应对措施。2.学情分析该教学内容主要是地理必修内容的一部分，要求学生具备基础的地理知识和物理知识。根据人教版高中地理必修第一册的要求，学生应该在初中已经学习过海洋环流、海水运动等地理基础知识，对海洋环境的重要性有一定的了解。考虑到高中学生身心发展状况，本次教学将聚焦重点内容，适当简化难点，便于学生理解。3.教学目标本次教学的主要目标是：通过讲解海水的运动和海洋环流的形成，让学生了解海水分布的规律和对海洋环境的影响；理解海底地形、海水密度等因素对海水运动和海洋环流的影响，掌握这些因素的基本知识；能够识别当前我国面临的海洋环境问题，并提出应对措施。4.教学重点和难点本次教学的重点是：海水运动和海洋环流的形成；海底地形、海水密度等因素对海水运动和海洋环流的影响；当前我国面临的海洋环境问题以及应对措施。本次教学的难点是：详细阐述海底地形、海水密度等因素对海水运动和海洋环流的影响；了解当前我国面临的具体海洋环境问题。5.教学方法和手段本次教学采用讲授和讨论相结合的教学方法，通过引导学生思考和分析问题，在教师的讲解下，引导学生形成自己的认知。课堂上可以通过图片、地图等多媒体工具进行教学辅助，使学生更加直观地理解和掌握知识。6.教学过程设计6.1开场导入可以通过视频或图片展示海洋美景，引导学生了解海洋的绚丽与神秘，激发学生的学习兴趣。同时，可以引导学生谈谈自己对海洋的认识，初步了解学生的学习情况和学习意愿。6.2知识讲授海水的运动，可以分为风向、受地球自转作用影响的科氏力、永久性海流3部分来讲解。在讲解风向和永久性海流的过程中，可以通过播放多媒体工具展示相应的海洋环流形态及分布区域，让学生更加直观地理解概念。海洋环流的形成，包括：热带雨林地区高温高湿不稳定气团形成的条件，以及水、气流等运动在一定的地球自转作用下，形成的热带扰动带等等。在讲解热带扰动带等概念时，可以通过图片、地图等多媒体工具让学生更加直观地了解相关概念。海底地形、海水密度等因素对海水运动和海洋环流的影响，重点讲解地形对洋流等海洋环流的影响，以及密度对海水运动的影响。可通过雷达和深度传感器等数据显示，声纳测深等技术进行科学解释。在讲解地形影响因素时，可以通过播放视频让学生了解海底潜山海沟等地形的分布情况，从而了解地形对海洋环流的影响。6.3讨论活动让学生分小组进行讨论，从社会经济、生态环境、人类活动等角度，探究当前我国面临的重大海洋环境问题以及相应的应对措施。要求学生针对不同的问题进行讨论，整理出自己的想法和意见，并用海洋环境保护相关政策、法律条文等进行论证和支撑。6.4总结回顾通过回顾讲义重点，概括本课内容。让学生运用前面掌握的知识，回答几个提出的问题，检验掌握程度。7.教学总结本次教学围绕海水运动和海洋环流的形成，以及当前我国面临的海洋环境问题，突出重点和难点，既注重理论知识的传授，也注重学生实践能力