浙科版选修2生物科学与社会《疾病治疗中的生物科学》教学设计

浙科版选修2生物科学与社会《疾病治疗中的生物科学》教学设计一、教学背景本课程为高中生物选修课程。现代医学中，疾病治疗中的生物科学正在迅速发展，涉及到分子生物学、生物化学和免疫学等方面的知识。本课程旨在为学生提供有关疾病治疗中现代生物技术的知识，使学生了解现代医学中一些常用的疾病治疗方法、生物技术的应用及其疗效，同时让学生思考生物科学对于人类健康和社会的作用。二、教学目标了解现代医学中生物技术的发展，掌握基本技术操作方法。了解疾病治疗中常用的生物技术方法及其作用机制。了解疾病治疗中的基因诊断和基因治疗技术，并了解一些临床案例。让学生了解生物科学对于人类健康和社会发展的作用，了解生物科学的发展趋势。三、教学内容及教学步骤第一节：现代医学中的生物技术生物技术的定义及发展历程。基本技术操作方法，包括DNA、RNA提取、PCR扩增等操作方法。生物技术在医学中的应用，包括质粒载体、酶切、克隆等技术。第二节：疾病治疗中的生物技术方法基因治疗与基因诊断技术。应用转基因技术生产药品。抗体技术、细胞工程技术、免疫学等在疾病治疗中的应用。第三节：疾病治疗中的生物技术临床案例遗传性疾病：囊性纤维化（CF）的基因治疗案例。器官移植：使用克隆技术制作恒温器官及其应用案例。个性化医疗：传统治疗与基因治疗对比分析及案例。第四节：生物科学对人类健康和社会的作用生物科技与医学的关系及应用前景。遗传基础研究和药物研究在医学发展中的作用。探讨生物医学对于推动社会和人类健康和谐发展的意义。四、教学方法讲授法，详细介绍生物技术方法、原理和在医学中的应用。课堂讨论，引导学生思考生物医学对人类健康和社会发展的作用。案例分析和解读，诠释生物技术在临床中的应用。实验操作，在生物实验室进行学生动手操作，提高学生对于生物技术方法的感性认识。五、教学评价平时作业：参与课堂讨论并写出学习笔记，完成实验操作记录。期中考试：主要考察学生对于生物技术基础知识的掌握以及临床应用。期末课程论文：根据所选主题，自行撰写一篇与生物科学与疾病治疗有关的论文，评价学生文献查找、收集、分析及表达能力。六、教学资源生物实验室。资源数据库，包括论文库、文献数据库、医学资源库等。电子资源，包括网络视频、网络课件、历年考试试卷和答案等。七、教学时间安排本课程共15周，每周上课2节，每节课45分钟。具体时间安排如下：时间内容第1周生物技术基本原理、技术操作方法第2-3周疾病治疗中的生物技术方法第4-5周基因诊断和基因治疗技术第6-7周应用生物技术生产药品第8-9周生物技术在器官移植中的应用第10周抗体技术、细胞工程技术、免疫学在疾病治疗中的应用第11周生物科学与医学的关系及前景第12周生物医学对于推动社会和人类健康的作用第13周经典疾病治疗案例——囊性纤维化基因治疗第14周转基因及其在疾病治疗中的应用第15周课程总结与期末论文答辩八、参考文献刘洪德,袁碧萍.生物技术实验教程[M].北京:化学工业出版社,2007.DonaldVoet,JudithG.Voet,CharlotteW.Pratt氏.生物化学基础(第四版)[M].北京：科学出版社,2013.张平,戴东高.人类基因组计划及其应用[M].北京：安徽科学技术出版社,2005.总之，本课程旨在通过对于现代医学疾病治疗