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人教四年级英语上册2011版四年级英语上册《Lesson6》教学设计一、教学目标学生能够听懂、会说、会读以下单词:roll,skate,swim,jump,read,write,fly。学生能够掌握以下句型:Whatcanyoudo?Icanroll,skate,swim,jump,read,writeandfly.学生能够在故事中理解并复述小熊猫和小松鼠会做的活动。学生能够在课堂中积极参与、齐声跟读、互相合作。二、教学重点学生能够听懂、会说、会读以下单词:roll,skate,swim,jump,read,write,fly。学生能够掌握以下句型:Whatcanyoudo?Icanroll,skate,swim,jump,read,writeandfly。学生能够在故事中理解并复述小熊猫和小松鼠会做的活动。三、教学难点学生能够在课堂中积极参与、齐声跟读、互相合作。四、教学过程第一步:热身通过表演动作和单词对学生进行热身,帮助学生更快地进入学习状态。第二步:引入展示图片,让学生猜测图片中小动物的活动。通过简单提问,引出单词roll,skate,swim,jump,read,write,fly。使用图片和PPT演示单词读音及意思。第三步:教学通过教学影片和教师现场演示,向学生展示单词roll,skate,swim,jump,read,write,fly的动作。在掌握单词的基础上,教授句型Whatcanyoudo?Icanroll,skate,swim,jump,read,writeandfly,让学生灵活应用。向学生介绍小熊猫和小松鼠的故事,让学生关注两者的活动。第四步:实践让学生分组进行互动,问答句型Whatcanyoudo?Icanroll,skate,swim,jump,read,writeandfly,加强学生的口语练习。让学生在小组内表演小熊猫和小松鼠的活动,加强学生的理解力,培养学生合作精神。教师引导学生进行角色扮演,巩固学生对所学内容的理解和应用。第五步:总结教师对学生进行学习总结,提醒学生未掌握的内容。帮助学生制定适合自己的学习计划。收集学生的反馈和建议,并做好改进和补充。五、教学反思教学过程丰富多样,学生通过不同形式的活动进行掌握,提高了学生参与课堂活动的积极性和主动性。通过小组互动,培养了学生合作精
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