城乡交流教师工作总结5篇

城乡交流教师工作总结5篇城乡沟通教师工作总结1

20__年_月_日，我带着一份向往，带着一份喜悦，带着一份期盼，有幸参与高新区城乡教师沟通活动,从墨埠学校沟通到吴伯箫学校。与其说是沟通，不如说是来学习锻炼。自从踏入沟通学校的第一天起，我就坚决了一个信念，认仔细真学习，扎扎实实工作，尽自己所能，发挥自己所长，创新性地开展工作，杰出地完成沟通任务，绝不辜负教育办公室和墨埠学校领导的信任和托付。这一年，吴伯箫学校领导支配我担任一年级一班的数学和一二年级的校本教学工作。一年来，收获许多，感慨许多：此次沟通使我有机会尝试了在不同环境下，面对不同类型的学生如何实施课堂教学，让我认识到在不同的学校环境下怎样开展工作，的确是受益匪浅!教书育人的职业是崇高的，但城里和乡村的教师工作都一样平凡和朴实，一样充满了艰辛和汗水。假如非要找出几点成果和收获的话，我只能表达如下的感谢和遗憾。

第一、城乡教育均衡进展的需要和领导的信任是我献身城乡沟通工作的强大动力。

缩小城乡差异，搞好学校的均衡化进展、优势互补，让高新区每个孩子的都能得到和谐进展和成长，始终是各级领导和我们一般教师的期望和牵挂。这是社会的要求，也是我们每个教育人的职责，因为这样的认识和觉悟我来到了吴伯箫学校。高新区教育办公室领导及吴伯箫学校的领导对我沟通工作的关怀和支持，小学部领导对我无微不至的关心、嘘寒问暖，主动解决我学习、生活中的困难，更增添了我投身沟通、一心工作的信念和力量。我感谢全部的领导和同事，感谢全部的同学和家长。

第二、锐意进取，不断提高自身素养。

吴伯箫学校有自己敏捷、独特、有用的管理和教学模式，不但这里的师资水平和教育环境比乡下好，而且这里大多数老师都是“多面手〞。许多老师不只任教语文、数学、英语这些主要学科，同时还兼任音乐、美术、校本等多门学科，每位教师每天都上三、四节课，除了上课其余时间大都忙于备课，一备就是几个学科，但老师们脸上的笑容却是多彩的，这种无私奉献、苦干实干的精神很值得我学习。我看到了自己的差距与缺乏，增添了危机感和急迫感，增添了主动学习的自觉性，平日除了搞好自己教学之外，在各方面对自己高标准、严要求。养成读书的好习惯，做好读书笔记，努力提高自身的文化底蕴。使自己的理论层次有所提高，同时加强学习各种业务学问及教育科研学问，准时积累、总结教学阅历，不断反思，从而提高自身的执教水平。

我遗憾：一年的学习时间太短，我需要学习的东西还有许多。

第三、主动讨论教育教学，推动学校教研教改的进展。

仔细搞好沟通工作，首先就是要搞好教育教学，来到吴伯箫学校，我仔细备好每一节课，仔细参与每一次的教研活动，平常主动参加到老师们的备课中，发表自己的观点，学习他人的阅历。立足学校实际，探讨自主、互助、学习型课堂的教法，培育学生良好的互助合作意识、总结敏捷多样的教学方式等，为推动学校一步一个台阶地向更高的水平进展而努力。主动参与听课活动，并准时评课，有针对性的进行教法讨论。不但在沟通中充实了自己，并在不同的环境中锻炼了自己，提升了自己。

也遗憾：没能等到《留意力最正确化掌握》课题在吴伯箫结题的那一天。

第四、实施爱的教育，推动教学的时效性。

爱就是责任。爱学生就要深入的爱，爱学生就要理智的爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着剧烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生将来的进展和前途。作为低年级的教师，我有责任引领他们走进学问的殿堂，学到更多的学问;我有责任引领他们驾驶理想的风帆，驶向梦中的彼岸;我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。在教学中我采纳了很多孩子们易于接受的方法进行教学，想了许多好玩的游戏。采纳赏识教育，不仅使学生爱动的天性被发挥得淋漓尽致，而且吸引了学生的留意力，还有意想不到的收获。

很遗憾：这一年假如我带一个墨埠的学生来这里该多好!

第五、发挥桥梁纽带作用，促进沟通双方各项工作。

为发挥自己沟通的桥梁纽带作用，虽然自己身在吴伯箫学校沟通，但时刻没有遗忘原来的学校，常常利用周末和晚上时间联系墨埠学校，向他们汇报吴伯箫学校的先进教学理念，实现资源共享，优势互补，双向互动，整体推动，双赢共进。

很遗憾：我原来还可以做的更多些。

回顾一年来的点点滴滴，无不充满了感谢之情。感谢学校领导的信任与关怀，感谢同事们的热情，感谢孩子们纯真的爱。在这里的每一天，我付出的.是辛勤的汗水和感动的泪水，收获的是一份份充实和沉甸甸的情感。

在今后的工作中，我将继续立足实际，深入讨论，主动探究，借鉴和总结阅历，正视缺乏，不断增添沟通实效。坚持优势互补、互相学习、共同进展的原则，讨论新思路，实行新举措，扎实工作，在推动双方学校教育教学工作中尽自己绵薄之力，从而在此过程中不断锻炼自己，提高自己的各项素养。

城乡沟通教师工作总结2

在我县城乡教师沟通进行的火热朝天之时，我有幸成为其中的一员，参加其中，与高俊锋老师一同代表朐阳小学来到柳山镇。

对柳山我再熟识不过，从小受她的培育，那燕舞岭上，那金钜河畔都映证着我欢乐的童年，我是地地道道的柳山人。回到这片土地，好像是非常的亲切。“回家〞的第一天，我就把自己当做了它的主人，兴致勃勃的向高老师介绍着这里的一切，人文，传统，村庄……走进柳山小学，我就喜爱上了她的红墙绿树，喜爱上了她的文化气息，喜爱上了她的质朴，喜爱上了她的热情……

依据领导支配，本学年我担任一年级一班的班主任和语文教学工作，36个生动的孩子和井然有序的教学工作组成了我支教生活的点点滴滴。一学期的时光就这样过去了，回顾一学期的工作，想说的真是太多太多。现将总结如下：

一、教学教研工作

备课

到柳山小学后，我主动参与学校组织的教研活动，汲取学习这边的教学精华，提前两周备好课，写好教案。备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。“课课备，课课精〞是我对自己备课的要求。

上课

上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，留意调动学生学习的主动性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培育学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简洁些的总是找学困生回答。桌间巡察时，留意对学困生进行面对面的辅导，课后准时做课后记，找出缺乏。

本学期，我共讲一节镇级公开课，四节校级公开课，到联合校朱家沟小学讲过一节校级公开课。边讲边学习，为自己的教学打下良好的基础。

辅导

我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐烦讲解，不会写字就手把手地教，准时查缺补漏。并与家长联系，准时沟通状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子进行辅导。共进行家访十余次。为了辅导学困生，利用课下时间，提倡小组合作，互帮互助学习，准时做好辅优转差记录。

作业

依据减负的要求，我把每天的作业经过细心地选择，适当地留一些有利于学生能力进展的、发挥主动性和创造性的作业。

听课

我坚持周周必听两节课，本学期共听课四十余节，参加其中的评课，从中发觉缺乏，学习阅历。

师徒共成长

来到柳山小学后，我与尹帅老师结成师徒对子，利用课余时间，共讨教学阅历，互听课十余节，不管是教学还是班级管理，发自肺腑的奉献自己的“金点子〞，也让我们师徒两人成了生活中的好朋友，教学中的好帮手。

业务学习

本学期，利用课余时间，我读完了苏霍姆林斯基的《教育三部曲》，读书是一种学习，在学习过程中，我主动做好学习笔记，写好反思随笔，充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。适应当前教育的形式。

二、德育工作

班队活动

德育是学校工作中的重中之重，本学期，我坚持周周一班队，对孩子们进行良好的德育教育，严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生将来的进展和前途。作为一个一年级的班主任，我有责任引领他们走进学问的殿堂，学到更多的学问;我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸;我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。在班队活动中，让学生全面参加，准时做好了班队活动记录。

家长会

11月，我校在政教处和教育处的组织下召开了家长会。从思想上、资料上我都做了充分的预备，学校领导为我们每位教师的设计方案提出许多珍贵的意见和建议，得以使我们的这次家长会开得特别之胜利，为我们的教育教学工作提供了一次特别宝贵的学习机会。做为我个人，感觉这次家长会对我们教师与家长之间进行亲密的沟通、对我们教师与学生之间能更加和谐地相处、对家长能更多地了解和关注我们的学校、我们的工作等都起到了很大的作用。但同时也让我们做教师的看出自己在工作中还有许多地方离家长与社会对我们的要求存在肯定的距离。为了使我们今后的工作能更上一个新的台阶。

还有好多好多的工作，好像还来不及一一总结，这只是一个逗号，这一学期的沟通，我和高老师得到了学校领导无微不至的关心，得到了同事热心暖和的帮助，这一学期的沟通，感受颇多，受益匪浅，下学期，我将继续努力，挥洒自己的热情，洋溢自己的青春，把满腔的热血无悔的奉献给这片生我养我的土地，让平凡的日子因为有了我们共同的成长点滴而变得绚丽，精彩!

城乡沟通教师工作总结3

时间飞逝，在潭山中心沟通任教的一个学期马上就结束了。回首这走过的五个月，真是收获颇多，感慨万千。

领导关爱，为沟通工作打下坚实基础。

不管是自己的母校一小，还是沟通的潭山小学的领导，对我们沟通的教师给予了无微不至地关心。母校一小没有因为我们去沟通了而遗忘我们，学校开展活动也有我们欢乐的身影。学校领导还常常来沟通学校探望我们，让我们倍感暖和。潭山小学的领导对我们也是嘘寒问暖，解决工作、生活中的困难，把关怀落到实处。

教研沟通，为教学工作迈上更高台阶。

作为一小的一名支教老师，肩上担着一份责任。既要把一小先进教学理念带到沟通学校，又要去学习潭山小学的胜利阅历。初到潭山小学，我便上了一堂示范课，赢得了全场听课教师的确定和赞扬。我作为评委，也主动地参与了潭山小学的中青年教师教学竞赛活动。在此次活动中，我倾听了十三堂精彩纷呈、风格各异的语文课。从他们的身上，我也学到了不同的教学风格和教学方法，学习他们的胜利阅历。通过教研沟通，我们互相取长补短，借鉴和总结阅历，正视缺乏，不断增添沟通实效。

扎根讲台，不断提高学生的语文成果。

潭山小学的学生跟县城的学生还是有着很大的区分。有一小部分学生来自边远山区，基础薄弱。原有的教学方法确定是不行的。我因材施教，课上，我尽量放慢速度，设法用课件进行教学，调动学生的直观感受，也调动他们参加课堂的主动性。课外，常常找学生谈心，鼓舞他们树立起学习的信念，一有空，就给差生辅导功课。付出总会有回报。孩子们慢慢都喜爱上了语文课，当看到学生课堂上聚精会神的表情时，我感到胜利的满足。

静静回首，支教生活如一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的清香却让人回味无穷。

城乡沟通教师工作总结4

劳碌的时光总是过得很快，为期一年的沟通在留恋中结束。在这一年里，我始终以开放的主动心态，面对城乡差异与工作压力，努力的学习与工作。在这里，我首先被朐小老师的工作热情所感动，我也向他们一样全身心地投入到工作中，并且感受到了工作的欢乐。在胊阳小学，我收获了许多，现将这一年的学习工作总结如下：

一、完善师德，提高修养

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干〞，朐阳小学教师的敬业精神，使我对教师这个职业的职责和使命，有了更深的认识。沟通这段时间让我深深体会到作为一名教师，必需全心全意地喜爱自己的工作。

在工作中，我始终将思索的快乐和收获的喜悦送给学生，全身心地扑在教育事业上。“没有爱就没有教育〞，我努力以一颗博爱之心平等地对待每一位学生，绝不以成果好坏分优劣，以自己的真诚无私赢得了学生的喜爱和敬重。同时，与四周人建立良好的人际关系，在教学活动中很好地与老师、学生、家长合作，与人坦诚相处。

二、虚心学习，锤炼业务

“读书—思索—实践—反思—总结〞是我每天学习生活的重要组成部分!我认真阅读，潜心讨论，仔细钻研，深入思索，从理论上武装了自己。回想这些日子，真的觉得充实而满足!因为我不仅“浇灌着〞，更在“收获着〞!

短短一年内在诸多老师的引领下，从课堂教学、班级管理到班级文化建设，自己都有了较大层次的提高，积累了比较丰富的课堂教学实践阅历和班级建设阅历，学会了课件制作，班级文化版面建设和班级网页。完成了近两万字的读书笔记，撰写了__余篇教育随笔与教学反思，制作了_个课件，听了近__节课;参与了研说教材活动，学校还授予了“研说教材奉献奖〞;在朐阳小学与五井小学研说教材沟通活动中，我作了展示，受到两校的好评。

三、班级管理，和谐有序

在班级管理上，本着顺应孩子天性的观点，准时与家长沟通，实现学校、家长双赢的亲子教育。虽然自己的班主任工作并不是很杰出，但我们班的师生关系和谐，我对学生倾注满腔的热情和真诚的爱，走进每个学生，倾听他们的心声并与他们进行沟通，与他们建立了深厚的感情。课上，我充分利用课件进行教学，调动起学生的直观感觉，也调动他们参加学习的主动性;课外，我常常与学生谈心，鼓舞他们树起学习的信念。付出总有回报：收获变成笑意洋溢在孩子们的脸，当我听到学生们

“老师，我就喜爱上您的课!〞的话时，当看到孩子们课堂上聚精会神的表情时，真是兴奋不已。平淡的生活，给我带来了生活的真味，这样感觉更值得回味，这样的欢乐更简单长期……

学校组织的各种活动异彩纷呈，我仔细组织、带着我的学生参与，在“学校集中管理月〞活动中，我们班获得“学规范、用规范〞优秀班级、“板报、手抄报〞优秀班级荣誉称号，在“六一书画展中，获得优秀班级荣誉称号;在运动会及其他活动中，我们班也获得较好的成果。在这里要感谢我们班语文老师杨老师，他在班级文化建设、班级管理方面给与我很大帮助，感谢丛老师给予的指导，同时感谢朐小全部给予我帮助的领导和老师们。

四、服从管理，共同提高

朐阳小学工作节奏快、任务多，工作期间，我服从领导支配，遵守学校规章制度，遵守办公制度，仔细完成学校的各项任务，做到不误事、不误时，今日事、今日毕，每天做到早到校、晚离校，遵守学校考勤制度，获得领导、同事的认可。

这里，年轻教师较多，我跟她们和谐相处，互帮互助，共同提高。我向她们学习课件制作，她们在优质课评选、平日课堂教学中，我也提出自己的看法与建议，虽然自己水平不高，但课堂阅历毕竟比她们多一点。

五、做好使者，促进沟通

牢记自己沟通的使命，促进进展、促进沟通。我把学到的班级管理方法、班级文化版面制作，有效利用早读、站队放学点滴时间等做法，准时反馈给五井的领导与老师;老师们的优秀课件、特色教学准时传递给同事们，做到共享信息、共享资源;同时，我也把自己在口算教学、学生素养培育等方面的做法带到这里，继续培育学生的自学能力，抓好学生的口算训练，夯实学生的基本技能，所教两个班的数学成果始终都很优秀。

静静回首，这沟通学习的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的清香却让人回味无穷。感谢上级领导提供这样一次机会，感谢生活让我拥有这种经受，更要感谢给我无私帮助的领导与老师们，是他们在我的心间播下了友情的种子，让我对今后的教学工作充满了更多热情与信念。

城乡沟通教师工作总结5

时光荏苒，岁月如梭。转瞬间，来东郡小学已近半年，在这短暂而又漫长的日子里我收获了校领导热忱的关心与呵护，收获了同仁们给与我的热情的关爱与帮助，收获了孩子们献给我的一份份真诚的爱。在爱与被爱的校内里，我慢慢的成长起来，变得敢于担当，敢于面对全部的困难，不再像昨天那么脆弱，不再像以前那样茫然而无所事事。切在年关接近之际，写一写自己内心的真实感受：

一、好习惯成就大将来：东郡小学的校训。

在东郡校内的每一个孩子都熟知的话语，寄予了校长给予每一位教师及孩子的殷切期望，就是在这短暂的日子里，在我与孩子们一起关注学习和生活习惯的日子里，我深深的认识到了习惯的重要性，尤其是作为一名学生养成良好习惯的重要性。看看今日的自己，比比昨天的自己，我深知是学习和生活习惯给自己造成了巨大的影响，一些个坏的毛病，在无人提示或者是自身麻痹而不留意的瞬间侵蚀了自己，让我变得那么的不堪一击，影响