心理健康案例解读储俊

心理健康案例♂岳西县教师进修学校储俊2013年4月15日解读心理健康案例7/2/20231心理健康病例·课件交流目标与方法1、以案例、故事为主要内容，尝试解读中小学生心理健康教育的要义。2、以“早练生”、“学困生”、“厌学生”、“尖子生”等为例，结合具体案例剖析病态心理的教育问题，引导同仁正确处理、纠偏、补救病态心理。（重点）3、教育教学实践中，究竟如何看待与正确处理中小学生的心理健康，事关中小学生个性的全面发展及青少年的养成教育问题。（难点）7/2/20232心理健康病例·课件交◆流◆一◆览第一篇序篇第二篇交往篇第三篇学习篇第四篇性格篇第五篇情感篇7/2/20233心理健康病例·课件第一篇序篇心理健康与全人教育全面发展与心理健康7/2/20234心理健康病例·课件心理健康辅导分类“健康不仅仅是没有躯体疾病、不体弱，而是一种躯体、心理和社会功能均臻良好的状态。√（1989年联合国世界卫生组织（WHO）对健康的定义）根据心理辅导的内容，心理健康辅导可分为：交往辅导、学习辅导、性格辅导、情绪辅导、生活辅导、性心理辅导等几个方面。√心理健康辅导是指心理辅导者与受辅导者之间建立一种具有咨询功能的融洽关系，以帮助青少年正确认识、接纳进而欣赏自己，并克服成长中的障碍，改变自己的不良意识、倾向，充分发挥个人潜能，迈向自我现实的过程。作为一名心理辅导工作者，建立和健全心理保健体系，维护对方积极向上的心理状态是义不容辞的责任和义务。7/2/20235心理健康病例·课件根据不同的服务对象与目标，心理辅导可分为三个模式√障碍性心理辅导模式——矫治/补救功能辅导对象：有心理障碍、患某种心理疾病，并已影响其正常生活和学习；辅导目的：通过系统的心理辅导来克服障碍、缓解症状、恢复心理平衡。适应性心理辅导模式——预防功能辅导对象：包括正常个体在内的心理服务；辅导目的：通过心理辅导，排解心理困扰，减轻心理压力，改善适应能力。发展性心理辅导模式——发展/完善功能辅导对象：针对所有发展中的个体；辅导目的：根据个体身心发展的一般规律和特点，帮助不同年龄阶段的个体尽可能圆满地完成各自的心理发展课题，妥善解决心理矛盾，更好地认识自己、社会，开发潜能，促进个性发展和人格完善。7/2/20236心理健康病例·课件人体能耐力灵活速度力量体态无病无残体形身高体重全人教育模型创意学能知识技能潜能实能智能

兴趣性格气质情绪性情信仰公德法纪品德人格7/2/20237心理健康病例·课件儿童道德判断教育儿童兴趣教育儿童气质测评儿童内外向测评儿童自信心训练儿童意志力训练儿童情绪适应儿童创新意识儿童言语能力训练儿童数学能力训练儿童图形推理能力训练儿童学习态度训练儿童学习方法训练儿童考试心理训练儿童心理健康教育7/2/20238心理健康病例·课件知识不足是次品品德不好是危险品身体不好是废品审美不好是处理品劳技不好是积压品心理不好是易碎品全面发展与心理健康7/2/20239心理健康病例·课件中小姻学生雁心理索健康急的标言准√1）溜认知泡能力厌与智嗓力水桂平正替常（9冻0-狮11颤0）；2）静情绪与稳定深、乐碰观，缓心情竖愉快信；3）泰意志蹄健全钉，有铃良好婶的行篇为习炒惯，耍有良衬好的需行动袖的自姥觉性犹、果骑断性朽和自庆制力司；4）拆自我码观念浓正确红，个近性健当全；5）兰人际营关系译和谐术；6）赞较强篮的适随应能降力（抓社会煮、学勿习、姑生活散适应司等）者。6/旁26锄/2严02淘310心理辰健康栏病例美·呼课嫌件正确锦理解棍心理身健康此标准心理岸健康统与不枣健康财是相煤对的膜，没桂有绝扯对的指界限月。为了蜘便于突研究姨，通报常将罢人大嘴致地向分为涛心理歼基本擦健康摆者、捧心理算缺陷灯较多抵者和糠心理谎病人万三类蔬。心理基本健康者心理缺陷较多者心理病人6/圈26课/2婆02悄311心理牺健康妙病例佛·隙课倦件心理怖状态费类型从心溜理健弟康的乖角度现来看弊，心弦理状盟态可龙分为县三种√正常忆状态是（常库态）寻；不平剪衡状小态（饲偏态脏）；不健脑康状假态或寨病态过（变庆态）宪。目前个我国孟的青偷少年葵儿童扒心理台问题祖有逐年加念重的坚趋势稠，其派中2纵.2盘亿中忙小学缠生心摔理障渣碍患衡病率臭为2灵1.壳6％转－3出2％妹，突恋出渗表现房诚为人昼际关申系、笋情绪域稳定辈性和佛学习广适应亮方面阅的问桶题。6/赔26貌/2谣02放312心理育健康悦病例箭·藏课穴件灰色条区概衔念示糕意图心理撞健康膛者心理可咨询任对象心理条治疗击对象精神雹病患茫者6/排26证/2洗02洁313心理环健康筹病例帽·见课柜件小学殖生心顶理辅税导侧哀重点1）傅入学述辅导做好蝴入学瞒的心提理准脉备，驴帮助魂小学信生适委应学雨校生远活。2）生活拒辅导帮助独小学劈燕生适买应集俘体生湾活、袄学习恐交往匪，培怨养合彻群性岸、责暑任感贷。3）痒学习尺辅导帮助狮小学斑生在体学习垄过程献中激尝发兴洒趣，些增强俩求知姻欲；促进闪思维喇、记疤忆等芦因素品的发卡展；帮助烦小学敌生解移决学伤习过叮程中座出现劳的各柜种心景理问织题；勤奋党学习税，克野服自辱卑，友变危荡机为池转机赌。4）历人格母辅导帮助钟小学蜜生初盐步树庆立积情极的掠人生蚂观、铁价值迫观；形成毒良好肤的品醋德行异为规抚范。6/百26恼/2坏02群314心理叨健康织病例孔·胞课肯件初中延生心蠢理辅采导侧僵重点√1）冤自我贪意识臭辅导认识战自己奖：自己殿的优掏点和浩缺点筛、外黎貌、筹能力菠、性表格、仅情绪抢、兴茂趣、蠢爱好卖、理欲想和肝人生灰观。2）易学习怒辅导学习兰心理污：学习永自信筐、学送习目震标、班学习答兴趣抚、学梅习动廉机、虏学习诊习惯棕、学服习成全败归市因。学习蹄方法已：制定淡计划智、有胶效预形习、醋有效裁听课饮、记膏忆策峡略、野笔记书方法腰、阅仔读技躁术、次有效闪作业婚、学商习效胞果自茎我评偶价。考试槽心理鹊：考试赴及成举绩的臭意义路、降挽低考洲试焦膀虑的肿方法浊、应眨考技熔巧。3）无情感馒辅导自我腊调控配：正确季对待旁挫折朴、应模付心龙理危豆机、净克服雷烦恼肾、控辨制愤疾怒、姥消除蔑嫉妒挺。4）拉交往堡辅导健康疯交往联：克服轮社交充障碍长、真队诚与哭同伴被交往恶、学逼会倾丽诉、蜂学会疗微笑士、学瞧会赞促扬别裙人、宝克服凯嫉妒踏心理阴、学磨会与酱同伴傅交往障、学嗽会与腹长辈杜交往洲。5）员生活矿辅导合理曲消费唐：珍惜削劳动挪果实抹、合斩理而漫有计盟划地何用钱办；科学肿休闲逢：科学龄安排消休闲勿时间别、有代效实循施休椅闲计叶划。6）姥性心县理辅嫌导性的叹心理发：性机堤能的缝成熟碰、性行意识伤的觉芝醒、词男女配性别矿角色虎、学济会与莫异性照交往找、区乡丰别友落谊与杂爱情胖、性毁冲动宴与性阻适应榜。Z6/私26丧/2缘瑞02痛315心理姓健康败病例革·势课苹件故事北：救辨助落背水的鸭打渔厨人三个橡打渔堆人聚研在河恒滩边汗钓鱼捷。上游休漂下爆一个日落水狠的求做救者归，一岂个打弊渔人吗下水萍把他似救了峰出来制并人晋工呼碌吸救称活了括他。可是塑接二懒连三旁的人疾从上侨游落析水漂队流而暑下，桑三个屡打渔粒人忙酒得不尊可开润交。忽然蛇一个亲打渔垒人似叔乎想搁到了槽什么秧，离蝇开现卸场到僻了上瓦游，及在入赖水处犯立了届一个警告窄牌。但总侵还是缺隔三昌差五下地有词一些鲜无视沫警告虹的人店闯入仪并落申水。最后竞一个喂打渔挣人终悬于醒唉悟了线，他茧要去购做另猛外一社件工探作：教人武们游射泳！6/黎26左/2车02战316心理谦健康卡病例换·匀课姥件第二领篇交往篇[案递例1识]她能辣主动财与同均学交盐往了[案库例2赛]“早圈练”崇——坏“私演奔”辨的少乒年情婚侣重点阳剖析唐“早杰练”6/树26技/2培02淋317心理剧健康漠病例叉·炉课饥件交往社辅导芒分类克服坐社交妈障碍真诚衫与同分伴交威往学会勺倾诉学会滨微笑学会树赞扬邮别人克服赛嫉妒暑心理学会付与同励伴交星往学会敲与长畏辈交惠往6/负26狂/2他02谅318心理宫健康言病例果·呈课逐件交往塘存在凡问题人际应交往劝不和检谐缺乏治交往宇技能交往梅困难不会绑处理棉人际屑关系不能蜘妥善渐处理达与父烧母、须老师稿、伙会伴的苏关系猜；缺乏跃理解建、宽投容和隙沟通馒。6/火26萍/2江02余319心理健健康旋病例棍·摘课遭件[案例淡1]碗她粮能主哨动与附同学放交往安了案例军介绍拾/简艰介/逝描述基本剂情况刘某照，女赴，1秃0岁杀，某译小学奏四年验级学胡生。案例眠简介成绩梨一般叶，中呈等智稳商，镜性格赔内向衣，在躲人面兽前不矮拘言淋笑。上课赤：从公不主州动举侍手发百言，章老师控提问妨时总套是低五头回睡答，胆声音雨听不携清，问脸蛋晚涨得椒绯红付。下课侮：除晃上厕窗所外抹总是垦静静冬地坐驻在自防己的氧座位轮上发游呆，永老师爆叫她宾去和蹲同学迅玩，估她会桃冲你谈勉强制笑一谈下，萍仍坐寨着不择动。6/奖26裤/2版02猎320心理公健康迈病例煎·窜课个件原因阻分析客观颠原因馆（家动庭教骄养/骂外部雾因素欲）刘某纳父亲辰是银蔑行的储一位哈领导告干部感，对欺孩子代期望永值过妨高，灵望女世成凤镜的愿躲望强嚷烈。坡每晚常一般泥都坐融在刘绑某身体边“炒陪读循”，挥对孩幅子学滋习中故出现弟的问扎题总驳习惯侧采取锯粗暴己的教短育方拉法；如此示以来消，孩句子对尺学习院自然床会产趁生恐搬惧感蛋，进怎而萌览生逆绢反心珠理，匀对学洁习的犯兴趣腹不浓谊，学厉习成伤绩不牲理想铃，渐两渐地谋形成萌自卑词感，先总觉生得自安己不惧如同滔学，冻不愿信主动详与同果学交颈往。主观作原因根（个拢人懒厕散/效内部炸因素惑）刘某负在家叛从没愤做过苹家务妇，衣昨来伸乱手，但饭来眉张口岛，自塌理能酬力很句差；值日堡生工喝作不奸会做逗，班庄上与瓶她一另起做须值日委的同死学免请不了雷说她决懒，庸她觉恢得很议没面屯子，秀因而闹更不阻愿与总同学汪交往法。6/活26郊/2祸02漆321心理忽健康茧病例息·靠课链件辅导丹方法1）沉开展洲游戏潜活动杰，创蛙造交氏往的轮条件上活酿动课亮时，折老师啦主动国邀请诱她玩转游戏脖；引导述其他风同学的与刘朴某共哄同完勺成游链戏活窃动，捧活动欠中引奥导刘桃某主卖动与镰同学你交往朝、合翼作。2）痛指导少家庭南教育浩，改何变不技良的抢教育稳方式指导却：刘扇某的警父亲何每天住下午躬放学雹必到费学校雹接她振，教霞师经尺常利绑用这盈种机且会，闹与他通交流玻，反模馈情仿况，眠共同趴商量粒解决晃孩子毁不良太心理敌状况向的办铅法；建议诉：家阁长选洗择适亦当的巾教育矛方式墨，对声孩子帆的进防步给票予肯跌定、撇表扬纠；适敲当地蛇让孩仇子做递家务武，提刷高其瓣自理尝能力弟，从俯家务善劳动层中锻另炼与撒家人极交往狭的能执力。3）涛创设逐良好微的班济级人起际氛装围利用反心理齿辅导饲课、愚活动贯课等丈时机昨进行塌群体遣性的出心理值辅导忌，让技学生吧知道境与人怨交往婚、帮粥助他籍人，叙不嘲庭笑、辽不鄙碰视能扑力比同自己逮差的屯同学研是一挖个好锻学生红应具铲备的蓝好品葛质，钳从而里主动修地在宵学习成、劳释动上但帮助宣刘某典。6/呀26有/2法02御322心理瓣健康吐病例潜·碧课谣件4）拔培养劲语言冶表达搂能力段，提话高与绕同学植交往饶的信垦心刘某锅成绩轰一般养，上着课又仪不主控动发陪言，甜在与委同学冒交往种中不沙善言贫辞，望很是欺木讷及。教们师利干用心皇理辅锈导课拨给她掘进行运语言牺训练兄，通红过自辩讲、己和同丝式学对礼讲，扇在讲京中记护、在仙记中眯练、欢在练战中习女，提伸高语厌言技确巧，宝扫除叮她与迎同学爹交往妥过程所中的监语言将障碍舌。5）慨利用打劳技垃课，伤培养逢合作康精神学校积有一旋间劳焦技课绒活动具室，元只有淡10银张劳决技活邻动操平作桌蒙，全徒班5亲5位驱同学闪，每额桌坐池5人由，每香次操君作活羡动需怨要5台人合驶作完健成。敞每周袋进行坏一次臭劳动呢技能停培训麻的活趴动，芳活动招中刘须某逐晌渐能应主动铲与伙芹伴们亮配合那默契附，完货成好烦同伴钓分配农的任示务。6/刃26篇/2垄02畏323心理捡健康吉病例丢·荡课屑件辅导胀效果通过邮耐心兄细致帮的辅裳导，喇刘某也的学辆习成下绩不祥断提坡高；上课抓能举炉手发若言，传且声照音较原大；下课线能主刻动与得同学蜡交往析、做批游戏慰了。家长区反映在家惑学习万主动钳，乐杏于把宫班级舍的事轧讲给携父母祥听，铁主动急帮家跳长做液些家珠务。漠Z6/藏26烛/2晴02承324心理构健康沟病例之·滥课燃件如何甘正确熔对待百和处毕理学篮生的“早齐练”？6/挑26让/2曾02贴325心理杏健康戏病例过·域课填件蒲公雹英的蚕约定勇（堵欣赏很歌曲看）小学挪篱芭姜旁的蹈蒲公永英是记舰忆里讽有味渐道的格风景午睡屈操场币传来赶蝉的捏声音多少灶年后税也还沙是很片好听将愿陵望折榨纸飞写机寄增成信因为嫩我们勿等不技到那凉流星认真悼投决腊定命设运的蚁硬币却不望知道学到底烧能去总哪里一起菜长大撒的约狠定那样奇清晰打过芒勾的飘我相遮信说好仁要一体起旅柴行是你旦如今□唯一欢坚持丽的任收性□在走板廊上仔罚站欧打手疲心□我们差却注蹈意窗形边的俩蜻蜓□我去雷到哪吊里你银都跟聋很紧□很多枝的梦愈在等铁待着茎进行□一起赏长大楼的约客定□那样徐真心□与你雁聊不颤完的晴曾经□而我中已经趣分不评清□你是总友情□还是雪错过反的爱偿情□6/内26纷/2爹02自326心理长健康大病例带·摩课辆件妙龄辟时光揪（拉诗歌杂欣赏陆）不要友轻易姨去爱更不剂要轻穷易去议恨让自沿己活渠得轻惑松些让青失春多放留下涨些潇嚷洒的仗印痕你是注快乐鸽的因为妥你很饱单纯你是利迷人州的因为半你有乎一颗防宽容液的心让友报情成史为草爸原上若的牧凉歌□让敌拿意有痛如过岸眼烟拳云□伸出农彼此朽的手□握紧自令人捧歆羡巩的韶园华与芹纯真□6/振26呆/2描02执327心理壮健康抢病例散·喂课奏件偶然务（诗照歌）我是侦天空犬里的显一片积云偶尔州投影弟在你抢的波耗心你不喊必讶件异更无球需欢吼喜—嘉—在转生瞬间斥消灭著了踪轰影你我临相逢虚在黑究夜的奋海上□你有趣你的弃，我药有我馅的方世向□你记亏得也浪好□最好灭你忘狐掉□在这悦交会肉时互东放的称光亮□6/负26歇/2鸦02泥328心理圣健康午病例肌·你课拦件[案例朴2]“早冤练”——签“私勤奔”辜的少蹲年情抹侣案例初介绍慌/简巷介/棍描述枫与妻兰是中小学感到初巨中的派同学呈，成候绩属窑中上哗，父基母均婆是同矛一所产学校夜的教潜师。聚枫与幕兰从档小一叶起上型学一灭起玩队，可烂谓青东梅竹炊马、是两小初无猜闸。初二绪时，梁两人贸开始钱“恋悬爱”剥。初三靠上学怜期某酿晚，泉趁双蛋方父荡母出豆差之救机，涉待枫氧的外定婆入妨睡后码，两馆人在烂枫家献看从啊别处认借来辞的黄须色录夸像带神，看转到激眼动时是，干惕脆模坏仿实盾践起熟来。这被运起来膊上厕导所的龟外婆保撞见永。外袜婆觉粘得事凡情严符重，到打电旦话告镇知枫刺的父岸母。两家冒父母少匆匆量赶回乒，“救审讯做”并列惩罚术了各被自孩罩子之禽后，霸双方沸秘密犬协商丹决定乌将其旱中一冠方的稳孩子腹转学隶。正爷当两著家父距母还值在为继“将征哪家湿孩子勤转学邪”而挡争执胞不下趁时，废不料前这两改个孩统子竟税然私基奔了费。班主扭任及踏两家昨人连饮夜寻谊找，抚次日漏下午暑才在添邻县浪一旅腾社找仿到。笔旅社指老板挤见一统男一济女两音个学外生进刷住旅因社便泡起了惜疑心栗，查责问证毅件时障在他宴们的炕学生果证上侦发现闲了学洲校的刘电话库号码雅。6/遭26皆/2优02铲329心理山健康骄病例华·结课剂件原因讲分析枫是舞独子砌，自标小聪倒明可枕爱，雀被父其母视慎为掌兴上明扭珠。8岁步时，遭仍与腹父母疼住在泛同一签个房搜间分志床睡滋（单僚位住宵房条俯件差喊）的键枫，羽偶尔眯无意祖中偷桂看过袖父母纯的“沫私事踪蝶”。初一娃时也朗进过冶录像案厅泡岁过黄乓色录纷像…组…通过范这些方旁门浴左道雾，他托知道无了一相些男午女之筋事。随着膏身心融的成娱长变殃化，共他逐教渐发技展为牌：由好狡奇→渴望→冒险陵尝试→误入秘歧途跟。兰的清情况没虽与就枫有爪所不撤同，犹但缺解乏及肝时而词必要匠的性波教育废，却族是共鸽同的溉根本中原因宇。6/渠26笔/2余02辱330心理清健康趟病例烘·垃课饱件辅导签方法治标①护搁置继法：即中峰止恋采情，曾使双汪方的字心扉珠不向顿对方张开启济，而蜘保持调着纯园洁的轮、珍夜贵的重友谊夹。兰浪的父汉母举边家搬方迁到兄邻县远某中者学。②冷加处理交法：逐步滔疏远邪彼此抚的关泻系，叼以冷昂却灼她热的自恋情击分别欠对枫貌和兰席给予仅思想注疏导增和工监作。治本③让焰步法毁：“嘤庄其鸣董矣，拢求其钢友声盒。”抬鸟儿使在嘤狠嘤地值鸣叫茄，寻沸求同轮伴的倦应声内。（宝《诗早经·属小雅维·伐冶木》购）“物早练溉”是锈青春想期性牙萌动盆的结渣果，叛异性拣相吸不本无角可厚梢非。6/毙26遭/2估02肺331心理痰健康名病例亲·肝课逝件④寺“补粪课”档法：“性拍封闭雨造成阁性空警白，呼性空垒白使握人误铲入性范歧途存。”毁（上矿海市后心理筒咨询史行业延协会蛛、上软海知梦音心战理咨堵询中悄心，货当代清著名祝的专纺家王裕葱如语《戒爱情登寂寞孝》、晌《破备译两颂性爱脸情密孙码》胖）首。利拍用班锣会课风进行熟青春狱期性引知识触讲座摇（可赞分男钞女生仗）、绢对早州恋学痛生进富行性骑心理卸咨询浙，推优荐一悲些好抢书让电学生键看，扶如《观青春采期教角育知傅识手鸣册》头、《桥心理兼健康率医生坡》、默中学割卫生租常识露课本肝等。⑥“孝疏导前”法督：“禁旦果分忙外甜吹”。语主动翠与学丛生谈怖心，滚耐心习疏导堪，细碧致地店进行粪正确蔽人生窝观的纠引导延，很爬有分我寸地助讲清华“早结练”前的危援害及管后果厅；少田告诉缝家长转，不层对外帐张扬纽奉，尽税量做或到和骡平地童解决钥。⑤转算移法副：把精捷力转静移到厌学习劫上去吸，用刺探求抹知识略的乐陡趣或说开展眼各项樱活动雄有意着识地昼转移沃学生漂的精浙力、王挤走僻并占丸领不奥成熟馒的感贼情“绒盅惑脆”。辅导飘效果兰高事中毕蒙业即桥考上乱了某捡省卫重校；枫初紫中毕愉业后姓则如馅愿光暮荣参迁军。6/太26秀/2设02劈燕332心理挥健康殊病例叉·睡课巨件“早昨恋”→“早线练”“早狂练”棵，也嫂有叫含做青丝式春期弯恋爱倦、异每性关灿注，谎指的可是未娇成年烟男女单建立贝恋爱框关系永或对含异性瓣感兴辽趣、音痴情微或暗炊恋。禾“早德恋”够是中旗国式所的特研色标围签，璃多为四否定宪意义研。我们上最好脸不要术再用副“早扩恋”顷这种强杀俩伤力住的词来给忠青少我年贴终标签途。没帝有必级要害晨怕青眼少年征男女冈之间求的亲黄密关柄系，新需要斑做的守，是按在性事和感闷情方遵面给古予正救确的染引导台。中国拔社会凑科学册院社塘会学易所研级究员蜘、教掩授、乏博士湿生导半师，殿当代辫最著趋名的陪女性抢学家李银谅河建议漆：“要从本珍质上孝来说驻，性堡是与裙生俱隶来的粱，无耕善恶辉之分税。我尖对性崭教育路的观绍点很掘明确耽：在购性知栏识的摄传播荐上要莫无微疑不至读，在浆性道许德的四灌输启上要猎无为刷而治蠢。我熔们应扩该给挖予青亲少年钩更多灵的信摘任，俗相信添他们绘的判惜断力绿，承佛认并宏尊重慈他们规的性辈冲动彩，不径说好犯，也绞不说训坏，笔‘不看置可置否’很总可险以吧喇。”6/猜26蓝/2扫02访333心理例健康物病例剪·第课傍件“早裳练”的“帅信息选”①变叉得特川别爱午打扮散，注售意修皇饰自常己，狱常对叔着镜填子左军顾右歌盼；②成链绩突政然下摘降，恶上课馋注意钱力不唐集中持；③活拘泼好旷动的欢人突折然变靠得沉做默，尘不愿奇和父柳母多良说话鼓；④在掘家坐迟不住凭，经叙常找帜借口项外出志，瞒码着父凡母在顺公园雨、歌尊厅等毙场所抛，有总时还验说谎蛾；⑤放伯学回喘家喜杯欢一镰个人千躲在威房间辛里，裹或呆足在一属边想牵心事根，时昨常走挺神发纷呆；⑥情塔绪起售伏大嘴，有留时兴有奋，务有时蓄忧郁菌，有杆时烦克躁不失安，购做事劝无耐愿心；⑦突藏然对杏描写伞爱情沟的文呢艺作拿品、碧电影昂、电晋视感精兴趣逐；⑧突营然喜闸欢谈诉论男浸女之戒间的数事；⑨背巧着家仆长偷畜偷写浩信，撤写日无记，对看到树别人呈赶忙猫掩饰喇。6/厦26用/2斥02胸334心理牢健康仆病例壶·杨课谋件“早挥练”絮的特叉点①“早仓练”瓣往往难以完持久，缺条少承筹诺，惜大多滩是没有槽结果的；②“早付练”帅多半馒是不理恳智、不成军熟的选扑择，磨容易级造成徐过度想狂热估和痴断迷，恩从而影响横学业；③“早塘练”予在遇营到波酬折—田—感泼情转烫移、即争吵鉴、分选离等窃情况碗时，馋易于圣产生偏激侨行为，如另殉情娱、恶危性报济复、性离家勿出走充、患丙忧郁量症等晓；④“早摔练”瞒发于橡青春摘躁动酷期，自我呢约束心力较冷弱，有普可能脖在一匀时的拒冲动版之下凯，造乔成严重德后果。6/桥26劲/2虹02历335心理幻玉健康日病例算·街课瓦件“早奴练”萄的类洽型爱慕须型（很仪表蕉、专景长、说品性彩）好奇总型模仿岔型从众伤型愉悦棉型补偿坏型逆反蒜型病理篮型6/摄26演/2似02孔336心理胀健康拔病例总·爆课源件“早躁练”遇的危受害带刺据的玫朽瑰①危害嚼自己稻的身嗓心健丈康②对学你习干抬扰极异大③容易曲产生护越轨伙行为④可能拴导致改犯罪6/卖26礼/2片02行337心理专健康芝病例匠·榜课话件中学号生不涛能“勇早练质”的语原因政策拴依据《中幕小学秆生手沫册》祖《中拜学生患日常轻行为惜规范翅》明坏确规殿定：酿中学员生不亡能谈丛恋爱欣。心理答生理却角度以分析中学乳生思泪想上塞尚未搁定型嘴。中学筛生由掏于世辈界观嘱尚未压形成桨，对锻世界砖、社滥会，紧人生湿的看征法比障较幼挥稚、证片面判，个伯人的冠思想恭道德熟品质茫在今渐后的茎人生插道路炕上还王有很盲大的醋变化何。中学舍生心缩慧理尚兆未成猜熟。中学有生的马心理贞仍处皂在发狮展阶宵段，债他们阀好自歪以为终是，援易冲洗动，滤情感砌不稳厌定，峡自制断力差党。因械此，握在恋唇爱时胞极易经感情瓶用事余，做羊出“钞越轨剖”的含事情骄来。过早境的恋酒爱还蜓会引虚起心暖理变太态。陷入麻“早浊练”桑误区国者整狼天处述在强谱大的振舆论瓶压力搅下，张怕同叉学讥泼笑，堡怕家方长批番评…云…这杀就必侦然导躺致神政经紧速张，普吃不尼下饭水，睡扇不好围觉，管烦躁公不安阳，心性率过广快，写神经蔑衰弱遍，不秤但身单心受再到损忘伤，现还有蒜形成页脱离苏集体帐的倾麻向。社会指角度涨分析经济农尚未填独立毯。中学床生的剃经济哥来源叼依赖起于父游母或皂他人检，自恭己还职不能馒独立锐。事业萌上尚决未定公向。中学伯时代从是打冤基础算的时博期，径将来牙从事滑何种筒事业仙，还套未定牧向。粒大量骡事实权证明扑，中粮学生叛恋爱飞后，千感情光往往桨被对雄方所茧牵制色，学沉习容讨易分羽心，捕从而典导致丘成绩辫下降雀。6/终26朱/2蒸02贤338心理歌健康寨病例留·畜课导件四川事一女伪生﹃抱早练赌﹄被绕奶奶积看见臭怕奶节奶告菊密她宿，竟繁杀死朴了奶遮奶！《法霞制文顿萃报夹》。“早广练”“犯惊罪”6/拳26马/2饶02查339心理面健康宿病例扒·晓课鸡件北京首：初蠢中生币“情揭侣”美相拥楼卧轨脑自杀准身亡怀柔庆三中物初二鼻（8辨）班掘的古气伟、牢李青欠男女续两同睁学牵赠手进届教室避时被突老师廊看见通，随现后受劈燕到老档师的足批评浴教育毁，认卷为两壮人还忧小，运不该晚有谈弃恋爱掏的行担为。当天还，这醒两同涌学便诸离开犁学校谅，在搏铁路影怀柔罩段相米互拥鱼抱卧秧轨自的杀，锈死于舞非命愈。《京茅华时叹报》起2张00感2年瞒01观月1挂5日姨第2挥1版6/执26知/2拥02民340心理献健康踪蝶病例昼·功课雅件“早旋练”衬偷尝恼禁果街伤害短大20爷06感年1章0月匙，故俗事发花生在晋武陵腿进修改学校辱两个妥16对岁的凤学生来身上棋。由于顿“早劳练”侧他们架偷尝烦禁果葛，并役致使镰女生广怀孕华。女乓生担燃心害觉怕，齿私自仗吃药践堕胎更，使周胎儿伟死在惑腹中出病倒夜在校廉。后来妈，老枝师带紫她（著冒充钱职业灿中专颜的学季生）咳到人必民医费院做访了手兵术。那位齐男生饿呢？勒——块不读疤书竟授丢下犬女生枪走了话！女生佩心理驾和身变体上雄承受茂了巨溜大的残痛苦放与压率力。后她将构怎样粪面对茧家人探、老旱师、樱同学储……一个栋真实指的故朗事6/首26体/2维02深341心理第健康快病例帜·退课际件河南方省洛叹阳市中学怪生早壁恋酿逮悲剧厚：1抱7岁镜男生禁遭硫叉酸毁询容岩-笛56既视频合肥腐少女赢毁容根案20材11束年9兽月1来7日背，合懂肥市切17页岁少碑女周档岩因北拒绝筛同校罪男生锦陶某宜的求施爱，斑而遭畅到对单方泼宝洒打截火机叙油焚腿烧，瓦惨遭诉毁容词，周园岩的粉面部料、颈饰部、顷胸部冈严重丈烧伤袄，一渗只耳和朵也迁烧掉固了，解整体齐烧伤滨面积搬超过偶30匙%，杀伤残俯等级闷综合练评定巴为五召级。被告晋人陶漏某与朱被害谣人周谷某（休未成摧年人晶）系樱同学斤关系岸，两踪蝶人在塑交往参过程奴中产马生矛蜻盾，翼陶遂望产生搜报复警心理探。20暴12格年5触月1闹0日细，该写“少郑女毁白容案店”在坑合肥伪市包伪河区竿人民哭法院统公开汁宣判巨，法早院以幸被告窗人陶负某犯极故意卵伤害龟罪判画处陶秘有期捉徒刑瞒12诱年1枝个月格。6/斩26救/2道02印342心理叹健康酬病例以·孙课甜件6/愧26怕/2罩02满343心理赞健康犯病例什·塑课买件6/只26辈/2曾02疾344心理漫健康倍病例先·嘴课锈件“早看练”，是一须枚包府着糖愧衣的梦苦果屯。《香艘水有签毒》留，“窑早练立有毒没”！花开章应有虽时，愤果熟樱需气蚂候。天涯蛮何处手无芳逗草，秩何必颂非要冻现在劣找。勿让践中小迅学生续过早达地涉施入爱锐河，尽更不趋要让居情感腔之舟仰过早萄靠岸案。“不建要在感春天贞就去候挥霍范夏天月，有梨些情岸感，梦因为峡等待腿，所即以愈叮显美宪丽。桥”6/芬26制/2元02凤345心理雨健康趁病例售·册课旱件“早跳练”攀对策1）巧正确尺的引鸡导人生鸭理想引、抱恒负，君人生腔观指缠导。2）疲必要讯的疏棉导家教弱、校已教配度合，柜尊重题人格提，促确进成辩熟，包非限跑制、组打压阁、围偿堵。3）蒜必要党的活筒动知识庄讲座浸，青玩春期艰教育乡丰，丰磁富多撇彩的症校园杂文化要生活涛。4）晃志向臭的激恨励优秀势榜样抹，树坦立远策大的碧志向惧，增刮强自帽己的信自控仰能力暂。6/撑26蜂/2筛02俭346心理纳健康洪病例所·伪课践件应对“早杆练”的具草体措挡施1）黎疏导悦与正俯面教辣育相躺结合①瞒开展徒青春火期教估育开展声好中灯学生养的青率春期愧教育垦，对如学生乘进行充性生脉理、宰性心画理卫密生知思识教引育。②开占展理塌想与拳法制陶教育加强蹄理想近、前术途教奴育和能法制羊教育良，对辣学生两进行蛙理想百教育饰和伦淘理道详德教珠育。③采剧取多具种形旋式，激制造呈正确占的集庄体舆伤论。2）的划清扫友谊阴、怀尝春与敢“早哀练”部界限友谊正确瞧引导阶，纯概洁友橡谊（雕引导基学生土培养姥健康惜、高它尚的暗情操维，别个混淆乞友情融与爱世情。怀春性萌阵动：叼爱慕棕、钟书情。“早虎练”思想规中萌伍发了站超越涉友谊委限度壶的情车愫，志应运它用迁镰移法群，使厕精力宝转移流到其率它更挺有意霜义的先事情井上去度。6/亲26蛙/2午02撇347心理胆健康严病例桑·膨课懂件3）感开展睛各项贵活动斯，引柴导学典生正劝常交筐往①男闷女同衣学在浇一起闲应多恭谈学艰习、牌工作怜方面楼的问勒题，岂交流比思想茫，以电便相倍互促叠进；②男罪女同都学间扇相互杠帮助补时应炼坦率巾、真候诚、胖不要瓦故作支姿态逮，遇慈到矛干盾要矮互谅途互让进，心踢胸豁舰达，清通情明达理竟；③通努力猴建设早一个隶严肃蜡活泼控，积时极向趣上的步校风齐和班过集体捡；④半建立宗良好套的师错生关炉系；⑤恰坏当地烤运用肤“异积性效纽奉应”哲。6/眯26成/2偶02臭348心理糊健康性病例欧·遮课崭件6/遮26坏/2芽02柏349心理稍健康集病例伴·暗课霜件6/慈26守/2嫁02繁350心理露健康扒病例代·结课下件《“爆异性蒜效应志”的昌启示登》主规要观缸点回安放异性毫效应嘱具有渐吸引龙力，魄能促码进身热心健杜康。异性擦效应深具有立约束责力，惨能促母进性明别角添色社纠会化私。异性挖效应慨具有吓凝聚愉力，运能促捞进班耗集体幕团结面。异性搬效应神具有孕净化谈力，定能促制进青泉春期处纯洁纷交往铺。异性咱效应坐具有卖激发涨力，斑能提扒升自育我评甘价能锻力。异性蚂效应晃具有豆推进替力，寻能促孙进学柳习可安持续僵发展押。6/趟26复/2慰02伙351心理幼健康秆病例戚·艰课易件《岳渠西师明训》坐卷首使有关盆“心支理效背应”仪的启睬示《“萄蝴蝶功效应欠”的钩启示芝》（哪20俭10芽年1舌月第编13躁期）《“品木桶貌效应底”的握启示扎》（腊20垮10筛年7涉月第走14毅期）《“凑皮格狂马利墨翁效度应”伴的启川示》圣（2阅01捏1年允1月验第1欺5期悼）《“漆超限升效应救”的波启示造》（锯20狠11灶年7慕月第级16培期）《“倘异性主效应崖”的精启示音》（欠20恒12爱年1训月第岔17味期）《“革空白参效应丙”的甘启示绵》（孔20暑12驶年7证月第命18炎期）《“欧门槛朵效应傻”的福启示统》（庸20皂13勒年1肆月第疲19西期）6/魔26赵/2纱02队352心理甲健康塑病例糊·判课华件“人局也象眉果子季，要谅长得水成熟缩慧，有京了学涝问，拖会做卵工作狱，又倚有养形育子莲女的骂能力祝，就端好比窜果子共熟了混，那阅时就羽可以袍得到纲真正验的幸较福了南。要理是书年还没哨有学越习好槽，工虚作能膏力没衣有培孙养好患，谈劳恋爱裹会有述好处趁吗？胞”教育秒家陶属行知忆先生亿语6/谱26网/2版02昌353心理群健康碑病例舰·勿课逝件爱需任要学故习、劫爱需描要能趴力、不是灯所有筑人都缝会的逗。与其肯匆匆辰步入茫爱河堪，不如载静静胃等待吧成长概！寄语6/信26征/2姥02煤354心理债健康达病例棒·予课占件第三殊篇学习篇[案波例3些]侧让愁“学喂困生单”重尼整旗赖鼓（重沈点剖果析）[案建例4搅]卫他的虹学习须态度蒸转变爬了6/漆26崖/2愈02眯355心理港健康蠢病例铜·羡课娃件学习米辅导量类型学习诵心理学习疼自信渣、学曾习目例标、检学习厨兴趣畜、学芹习动穴机、锈学习餐习惯推、学以习成凭败归雀因。学习是能力培养端和训突练学闸生的躲观察蜜力、茅记忆半力、报想象忍力、贱思维签能力匙，从策而更任好地仙开发滑学生申的智汇慧。学习业方法制定尾计划报、有牧效预乏习、乳有效拾听课讲、记哄忆策圾略、庄笔记包方法妄、阅则读技摧术、处有效图作业仗、学痕习效荡果自忙我评兽价。考试可心理考试雄及成逃绩的狂意义阻、降堆低考欲试焦水虑的档方法女、应托考技面巧。6/凉26蒸/2佳02轰356心理珍健康酬病例达·早课姓件学习扩问题居分类学习革疲劳连续挽学习畏后学赞习效餐率下沾降，浸包括尼生理洗疲劳晃和心瓶理疲握劳（共缺乏进兴趣躺、厌秘烦懈喷怠）屿。学校罚适应陷不良有主为观学舟习愿润望，末且十调分用御功，拘但由旅于心沿身因焰素或揉心理续适应症不良栽，造姐成学窗习成男绩差补，跟昏不上蔽班，伞经常歉头晕夹、失泄眠、隔情绪吓紧张望、心羡慌、便厌烦网、食佩欲不浙正等维。学习做障碍学生枣在听壤、说睛、读跳、写冲、推闸理或淘数学亚等方申面的侄获取陈和运奥用上乳表现门显著痕困难档。“厌度学”因症对学眨习不估感兴序趣，革讨厌臭学习括，一话提到粉学习恼就心谎烦。6/极26颠/2削02惩357心理呼健康者病例吴·城课泊件[案例航3]亿让“学谅困生激”重整渔旗鼓案例等介绍固/简勒介/鞭描述基本伍情况小华航，男挑，1羡2岁张，6驶年级明。家风里兄纺弟3良个，菜他排辽行老东大。父母吓均为消农民绸，小泡学文责化程扒度，旨无职倚业。案例恨描述小华羽的基尊础知筝识差绪，1漆-4跃年级河主科咬考试汁成绩宝均不侧合格认。对人孟对事没冷淡俗，学旱习缺逼乏兴采趣与排热情缓，卫摇生习明惯也题较差全。上课间注意白力不桥能集踩中，形听课这时哈停欠不锁止，手从不柏主动撤举手只发言缺，老熄师提兵问时奶常哑孔口无恳言，喊无论握怎样牲引导酒、鼓冈励都备金口眼难开如。喜欢街看电滩视、皆打游节戏机催，惰关性、健依赖掀性强因，学跟习习撞惯差染，经古常不撇做作殊业，盏书写兰极马垫虎。性格身比较艰内向季、古印怪，未从不瞒主动渗与老体师说时话，脆也不曲大愿冤意与吉同学蚁交流拌。课珠后只拘与班双上几丛学习溉较差仔的同河学在动一起零，个晃性显聪得保歼守自肢闭。在家诱里脾劫气暴分躁，回从不论谦让抹弟弟丝式，有侵时会警与父神母顶选撞，庭发起晶牛脾薄气来状还会茫离家缘瑞出走涝。6/画26饺/2炼02均358心理透健康记病例塘·犯课葬件原因制分析个人廉因素辟（主化观、窄内部吼原因唤）在一常年内驰平时稍考查匙中，心小华裹三门散主要而学科馅总成吴绩与评教学守要求蛇距离宗较大武；但智剥力水酒平测栗试，寇该生左智商昌达7堤5以游上，剖可见少，造厚成其网学习痛困难棍的原正因是节非智条力因立素，句应着图重找反其他筐原因介。家庭摊因素铃（客剑观、晴外部孕原因荣）小华松的父奇母都贷是农松民，泉小学译文化既程度尽，靠附出租久房屋仗为生振，家需庭经叹济状港况良潜好，键无老遭人同嫌住。死但父祸母好队赌，应成天转靠打饿麻将爽度日绸，无血暇顾脆及孩拌子的派学习育，致喊使孩间子长施期处役于一勺种放树任自秧流的传状态矮。平花时对圣孩子怖不闻年不问详，可滑是，谜每回殖老师航找其崖家长岁谈及然孩子悦的学召习情床况与巧在校回表现虚时，喝孩子活回家肿就要素遭到磨一顿趴打骂著。造喜成孩疼子、艳老师捕、家镇长之孤间有努敌对惯心理帐，怕洁学、翠厌学感，最孙后导抄致小槐华学乞习成侧绩很寸差。6/罩26泳/2物02迅359心理恩健康胀病例途·雹课凑件诊断港对策佩（阶直段一越、望络闻问相切：苹“沟昌通”击法、脾“融小洽”木法）与家误长沟缘瑞通，劈燕共同狂探讨倘教育巧问题学，制炊定努谱力目宰标（究沟通寒法）与家朽长沟仗通、涨了解只家庭液的教匹养问挽题，拜分析滨小华富成绩嚼差的尘原因岗，找仇出家箭庭、洗学校顶教育惕的失受误，慢共商滔如何笨改进虫教育继方法匹、帮互助孩范子度拣过难昌关。正确虽引导够并控制孩子另看电洞视、善玩游升戏的缠时间麦；多方迹面共格同监督完成彩家庭阻作业妖；多表扬少批坦评，洽多鼓励少责殖备；言传诱身教变，为怪孩子创造良好蝴的家黄庭学谅习氛焰围。多次标与小墙华谈罗心，殖正确封引导跳、鼓泡励，珍融洽目师生骆关系旅（融即洽法娃）表扬他在住电脑净、劳悲动、岭体育泰等方拉面都欧胜过代其他砍同学绳，夸虑他聪愚明；讲爱插迪生疼、牛唐顿故锋事；引导正确鼠对待民失败原，克享服自议卑，险同时醋改正淘其消尽极归雕因倾馆向；与其查找学习林原因征，倾听其想生法，运引导屑正确吐认识金学与助玩的惰关系耀，鼓励树立饭学习叶信心观。6/构26猪/2泽02点360心理善健康夕病例狐·判课城件诊断塞对策青（阶凡段二才、对铃症下园药：瓶“习封惯养眯成”欧法、突结伴遮法）帮助做养成弄勤做壳作业储的好个习惯棒（习片惯养掌成法星）帮助谣小华慰克服泪不做浙作业卖的坏劳习惯柱，布型置适先合水殿平的版作业雨，并则充分废利用灵评语等表扬锣鼓励亮，让铸他获违得成虚就感填，逐闹渐喜骄欢做看作业衣；设法抚让其额养成猛按时壶完成事作业垂的好顷习惯欢，并星在作渔业本初上书飘写“值我对谨自己坏负责研”；作业挖内容柄多样菌化，铁让其届自选钓自做磁，培扑养自剃主学恼习精肿神；加强辆作业泥的检亦查、色辅导槐，发丧现进撇步及测时表掀扬，严发现厘问题陷及时犁矫正滑。建立后伙伴不助学蚊机制迟合作仙解难贿（结臂伴法明）帮助宰改善跃小华寺在班叨级的熊人际衬关系网，鼓从励同身学对船他友刘爱互辩助，刚让其甲在活献动中烤转变丢内向扬、孤脱独性思格；为其地寻找弯合适哭的学滥习伙菠伴，揪帮助蚊解决李家庭俱作业筒疑难艳，并论监督袭作业茂的完带成。6/畅26腔/2袜02针361心理贫健康踏病例俱·旋课朱件诊断衫对策顽（阶寸段三痰、巩陷固疗旷效：读观察邀法、豆反馈缴法、萄激励旋法）抓“招反复匠”、讨反复爸“抓示”（骡观察竿法）注意帽反复秒性，贪经常蚕给予详关心柱，提氏醒、银发现柜问题名及时左、耐销心教捞育。经常微联系理家长径（反卡馈法匹）及时麻反馈雹进步题情况稼，让舱家长视分享腿快乐笑，以蹦树立捎家教损信心路，进烘而更峡好地往配合伤学校妇教育解。鼓励尖引导崇发挥堤才能桃（激没励法得）根据辅小华付爱玩夸游戏趟特点劫，采咱取正至面引嚷导，灾推荐柜他参准加学将校的胞电脑你兴趣零班，磨鼓励习其发救挥聪且明才织智。6/勒26删/2敲02圣362心理刺健康穷病例藏·咽课由件辅导榜效果年（华逆丽转缓身）家长教育挪观念侮转变请，对重孩子罢的教吨育态黄度与史方法遭好转爽，责税任心赵增强无；督促泪孩子圆学习缴，请垃家教半针对观性辅折导；主动繁与老稻师联约系，碍及时见了解殃反馈项情况瓣，配砌合老潜师做容好孩揭子的过转化放工作汽。6/解26亏/2邪02榴363心理全健康钟病例果·炕课嗽件小华胆量视变大跑了上课验敢于棒举手别发言起，尽流管有胳些结禾巴。学习庙兴趣鸣浓了做完屡作业布好，虾还主赵动请项教老禾师，灿时常享看报打刊、视读课消外书司，拓弦展知仅识面莫。关心查集体骗了有次俊放学症后，虏看见燥小华蒸一人棚在教态室重利新摆国放桌拜子，夜次日保表扬童了他真。进步娃的具联体表山现学习交态度路明显朴好转寨，作骡业整翅洁，殃书写烈认真泄，学弱习成孩绩与图行为荣表现暂都倘有了嫁很大门进步厉，三崇门主撕课成似绩都扰脸了淹很大销的提要高，苹其中遍语文萝成绩乒进步涝最大疫，成对绩都深在合抛格以陕上；同学得们赞录许，笨与家界长分横享孩辣子进封步的来快乐草，让泰他养柱成且碑保持哑良好曲的学离习兴谢趣、玩习惯渔。6/惕26凉/2吴02庄364心理弓健康伯病例巨·姜课说件“学甚困生占”因什锅么而“困赠”？判断蝴学困芦生划嚼分的旋四种虑类型暂时楼性困失难学钟生（基午础较幸差、附学习秀落后群，方翁法障毫碍）能力疲型困拌难学眨生（能绪力较滥差、粘自卑裳感强绢）动力康型困船难学应生（态需度较暑差，央学习征动机他、行称为习拢惯，瘦缺乏刚自信捧）整体呆型困桶难学并生（学晌习成辱绩、辰思想凑品行高“双牙差”撞）学困殿生的懒鉴别模大致咏有三射条标谁准智力证标准学业呢不良料标准学习酬过程膜表现们异常学困国生的竖诊断刺方法课堂何行为抓分析a、钱对教笨师讲舱课的效反应浇b斧、课拴堂作潮业时妨的反港应c、念不安芬定的调课堂泪表现扇d屡、回惯答问晕题的悲表现作业坦错误专分析能力雷诊断出声河思维舞诊断教育衬会诊6/棕26抵/2虏02辨365心理语健康遇病例步·吨课屿件影响“学乒困生椒”的心缝理问话题造成疾“学春困生桐”的陆原因灶有很华多，伯如智巾力方显面、担情感诵方面凳、行仙为习败惯方陷面、每学习俭态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