高中生物-遗传实验设计专题复习教学课件设计

一根鱼竿和一筐鱼，你选哪个？遗传实验设计专题复习学习目标LOGO02实验与探究能力1.能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行运用。2.具备验证简单生物学事实的能力，能对实验现象和结果进行分析、解释、并能对收集到的数据进行处理3.具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。4.能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订活动一：试题分析LOGO请同学们以小组为单位，对学案给出的7道例题中的实验设计部分进行分析，重点思考以下方面：4.你做题过程中遇到的难点是？1.什么叫遗传实验设计题？泛指通过设计遗传实验方案，并通过杂交子代的表现型的不同来获得某种结论的试题。2.考查方向？判断性状的显隐性？判断是显性突变还是隐性突变？判断个体基因型？验证遗传基本规律？判断基因在常染色体上还是X染色体上？判断三对基因是否分别位于三对同源染色体上？判断某变异个体出现的原因？3.有哪些设问形式？选择表现型为______和________的亲本？设计实验思路，预期结果，得出结论？①不会选亲本②不会写预期结果结论活动一：分析例题LOGO第1题.多对有角牛与有角牛杂交第2题.多株阔叶突变型石刀板雌、雄相交第3题.3包种子长成的三角形植株分别与卵圆形杂交，F1自交或者测交第4题.F1植株与无色皱缩玉米杂交第5题.

方法1.♀黄体×♂灰体

方法2.♀灰体×♂灰体第6题.①选择①×②、②×③、①×③三个杂交组合，分别得到F1和F2②选择①×②杂交组合进行正反交第7题.该白眼雌果蝇与正常红眼雄果蝇杂交相对性状的杂交型；相同性状的自交型；杂交自交配合型活动一：分析例题LOGO例1.（2）实验思路：从牛群中选择多对有角牛与有角牛杂交(有角牛×有角牛),统计后代表现型及比例。结果预测及结论分析：如果子代出现无角小牛,则有角为显性,无角为隐性；如果子代全部为有角小牛,则无角为显性,有角为隐性.有角×有角（多对）描述表现型及比例假设有角为显性AA×AA→AAAa×Aa→A_:aa=3:1Aa×AA→AA:Aa=1:1子代出现无角性状假设无角为显性aa×aa→aa子代全为有角性状活动二：归纳解题模型LOGO难点1.确定亲本和交配方法；突破方法：常用方法有杂交型：即甲性状×乙性状(特别注意，隐性雌×显性雄)；自交型：即甲性状×甲性状、乙性状×乙性状）；杂交自交配合型。难点2.结果的预测及结论的分析突破方法：先列举结论类型，然后用假设演绎法进行分析.最后逆向作答。亲本1×亲本2如果为结论1写遗传图解描述现象1如果为结论2写遗传图解描述现象2如果为结论3写遗传图解描述现象3活动三：学以致用LOGO运用解题模型做学案学以致用栏目题，先独立思考，8分钟后小组讨论，然后分组用实物投影仪展示！黑檀体×EE描述表现型及比例是基因突变ee×EE→EeEe×Ee→E_:ee=3:1灰体：黑檀体=3:1是染色体缺失e0×EE→Ee：E0=1:1（2E：e：0）×（2E：e：0）灰体：黑檀体=4:1黑檀体×Ee描述表现型及比例是基因突变ee×Ee→Ee:ee=1:1（E：3e）×（E：3e）灰体：黑檀体=7:9是染色体缺失e0×Ee→Ee:E0:ee:e0=1:1:1:1（E:2e:0）×（E:2e:0）灰体：黑檀体=7:8胡桃冠×单冠胡桃冠基因型为AABBAABB×aabb→AaBb全为胡桃冠胡桃冠基因型为AaBBAaBB×aabb→AaBb：aaBb胡桃冠:玫瑰冠=1:1胡桃冠基因型为AaBbAaBb×aabb→AaBb：aaBb：Aabb：aabb胡桃冠:豌豆冠:玫瑰冠:单冠=1:1:1:1有角雄×无角雌Aa×aa→Aa:aa=1:1有角:无角=1:1试题分析找