推断文言实词的含义LLH

推断文言实词的含义2、学会运用推断文言词义的一般方法和规律来正确理解、解释常见实词的意义学习目标1、运用已知的知识归纳推断文言词义的一般方法和规律

常见的文言实词就存在于传统经典的篇目中。所以我们一定要熟透课文，做到迁移，所谓高考试卷中的解释文言实词，无非是经典课文中的常见文言实词搬个家。据统计，常见的文言实词有120个。

熟读课文，悉知词意

着眼于课内

举例：

1、如“振长策而驭宇内。”“策”，从“竹”，凡形旁从竹的字，本义都与竹条有关，据此可知，“策”在句中的意思是“

”。一、以形析义法---根据汉字是表意文字的特点，通过对字形结构的分析来推断词义。2、再如“理”，从玉，凡形旁从“玉”的字，本义都与玉石珠宝有关，据此可知，“王乃使玉人理其璞而得宝焉”(《韩非子》)中的“理”字的意思是“

”。(竹质)马鞭治玉课堂练习：解释下列句中“籴”字的含义：

1、贫民虽平价不能籴。（2001北京卷）2、郡不产谷实，而海出珠宝，与交阯比境，常通商贩，贸籴粮食。（2004全国I）解答：“籴”——买进粮食解析：“籴”

dí是会意字，上为“入”，下为“米”，整合可知。粜（tiào)——卖出粮食

⑴用“贝”作偏旁的字与“钱财”有关。例句:①六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。

《六国论》②今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？

《荆轲刺秦王》

⑵用“糸”作偏旁的字与“丝织品、绳索”有关。例句:

①一曲红绡不知数《琵琶行》②自缢于庭树《孔雀东南飞》③夜缒而出，见秦伯《烛之武退秦师》﹙购:悬赏征求，重金收买﹚﹙缢:上吊，吊死﹚﹙绡:丝织品﹚（缒：用绳子往下吊）（赂：贿赂）练习：部分偏旁与字义的关系：钅（古代主要指金属）、氵（水）、灬（火）、土、木、——与五行有关。刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳（shū）——与兵器有关。马、牛、羊、豕

、犭、

鸟、虫——与动物有关。

辶（辵、走）、彳（行）、（心）、（言）——与人的行为有关。“讠(言)、忄(心)——与语言、心理有关；积累：“禾”——与五谷有关；

“贝”——与金钱有关；“皿”——与器具有关；“宀”——与房舍有关；“阝”——与地名有关；“隹(zhuī)”—与鸟雀有关；“系”——与捆绑有关；“纟”——与丝织品有关；“歹”——与死亡有关；“月”——与肉有关；“页”——与首有关；

“目”——与眼有关。积累：骐骥一跃，不能十步。宰臣上炙而发绕之。暮归，忘其牛，父怒挞之。抚军亦厚赉成名。富翁某，商贾多贷其赀。千里马烤肉打奖赏钱财练习：二、以音猜义法

1、如“赢粮而景从”(《过秦论》)“景”用本义在此解释不通，借助读音推断其通“”，名词作状语，豁然开朗。影

有时对文言文中某个实词无法理解时，根据通假音同或音近的原则，从通假角度考虑，从声旁或形旁角度出发，以另一个可能与之相通的字代入试解来推断词义。2、“今若遣此妇，终老不复取！”

“取”，会意字，从手，从耳，象手牵耳而割取之。古代抓到俘虏，割取左耳，作为记功的凭据。引申为“拿取”“夺取”等义，在此都讲不通，以“娶”代之，则通，可推断为“取”通“”。娶3、如：旦日不可不蚤来见项王解答：蚤——通“早”解析：“蚤”：跳蚤。无论怎么代入都无法理解。课堂练习：1、傲不可长，欲不可从，志不可满，乐不可极

2、复之以掌3、距关勿内诸侯4、卒然临之而不惊“从”----通“纵”“复”----通“覆”“内”----通“纳”“卒”----通“猝”三、温故知新法---根据学过的知识推断词义

高考文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点。因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，相互比照，辨其异同，以解决试题中的实词词义问题。

我们可以联想课文有关语句或者我们熟悉的一般词语、成语中的用法，来确定文中实词的含义。三、温故知新法

例：素与郭善，登门造访。

善：友好（07年广东卷）“善”理解为“友好”是否正确？素善留侯张良《鸿门宴》善：友好，与……交好。对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（2001年11题）A．城之不拔者二耳。拔：被攻取。B．齐人未附。附：归附。C．使老弱女子乘城。乘：巡视。D．齐人追亡逐北。北：指败逃者。其后秦伐赵，拔石城。《廉颇蔺相如列传》

向使三国各爱其地，齐人勿附于秦《六国论乘彼垝垣，以望复关。《诗·卫风·氓》乘：登上、登临

秦有余力而制其弊，追亡逐北。《过秦论》

“亡”当“逃亡的人”、“北”当“败逃的人”讲，可以推断答案是正确的。

答案：C除南清河太守。腥臊并御，芳不得薄兮．收天下之兵，聚之咸阳．善才绳之．除臣冼马（李密：《陈情表》）授予官职。日薄西山：短兵相接：绳之以法约束、制裁兵器靠近☺对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是

A．讽帝大征四方奇技讽：劝告。

B．咸私哂其矫饰焉哂：讥笑。

C．恐为身祸，每遇人尽礼遇：遇见。

D．太宗初即位，务止奸吏务：致力。讽：《邹忌讽齐王纳谏》“用委婉含蓄的话暗示或规劝”哂：《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》“夫子何哂由也？”：笑；微笑。遇：《鸿门宴》“不如因善遇之”：对待，招待。务：《过秦论》“内立法度，务耕织，修守战之具”：从事，致力于。C四、以今推古法（借助现代汉语中熟知的词语、成语来推断词义）

在成语中保留了大量的文言词义，我们在掌握了一定量的成语后，便可以根据一些成语的意义、用法，推断出文言词义。

1、湖南之为邦，北枕大江，南薄五岭，西接黔蜀（06年湖南卷）

D.北枕大江，南薄五岭

日薄西山bó〖解释〗薄：迫近。太阳快落山了。比喻人已经衰老或事物衰败腐朽，临近死亡。薄：接近2、帘内掷一纸出，即道人意中事，无毫发爽。

《促织》

----屡试不爽

差错

〖解释〗屡次试验都不错。女也不爽，士贰其行《诗经·卫风·氓》3、二年正月，泽至开德，以孤军进，都统陈淬言敌方炽，未可轻举，泽怒，欲斩之，诸将乞贷淬，使得效死。泽命淬进兵，遇金人，败之。

《宋史》诸将乞贷淬严惩不贷

宽恕、宽免〖解释〗惩：处罚；贷：宽容。严厉惩罚，绝不宽恕。16题“或妄嗔怒”中的“妄”与成语“

”中的“妄”义同，为“

”之意95年试题12题“在官清恪，未尝闻私”中的“恪”同成语“

”中的“恪”，是“

”之意。恪守不渝谨慎而恭敬

“吾亦望汝副其心”中的“副”与成语“

”中的“副”，为“

”之意。名副其实符合轻举妄动胡乱五、互文见义法1、根据整句中对应词语的意思推断词义

文言文中排比句、对偶句、并列词句等对举的语言现象很多，在两两、三三的对举句中，位置对称的词语一般词性相同、词义相近或相反、相对，这样通过对已知词语的词义、词性分析，就可以推知未知词语的词性、词义。通五经，贯六义。忠不必用兮，贤不必以。举类迩而见义远。通：贯通、通晓贯:通晓用以：任用远迩：近（1）简能而任之，择善而从之。

《谏太宗十思疏》（2）于是行旅不至，人物无资，贫者饿死于道。

（04山东、河北）

“简”与“择”相对应，理解为“选择、选拔”“行旅”与“人物”处于对应位置，借助“人物”可推知“行旅”当为名词“出外的商人”。（3）凡乱人之动也，其始相助，后必相恶。为义者则不然，始而相与，久而相信，卒而相亲。（05北京卷）（4）戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环

恶：厌恶与：结交、交好“腰”与“戴”对应，作动词，理解为“腰戴”

2、根据相邻的字来推断词义。文言文中，有的合成词是由两个同义或反义的单音节语素合成的，它们可以分成两种情况：一是偏义复词，一是同义复词。偏义复词，用义偏在其中一个语素上，另一个语素只是起陪衬作用；同义复词是同义复用。1、曹操之众远来疲敝《赤壁之战》

“敝”，根据它与“疲”相邻的特点，可以推断出它的意思也是“疲劳”。

2、今主上幼冲，贼臣虎据，雄才奋用之秋也”

《三国志》其中“冲”按常见义比较费解，如果由它的邻居“幼”字来帮助的话，可以推断是“年幼”的意思。

孤立地看似乎都讲得通，但由于这句话同下面“贤俊者自可赏爱”构成整句。因此，你只需了解“贤”“俊”是在古文中是“有才能”之义，就很容易能选出

项这一正确的答案。D3、91年18题“顽鲁者亦当矜怜，贤俊者自可赏爱”中的“顽鲁”义：

A、愚笨而鲁莽B、固执而粗鲁

C、顽皮而愚蠢D、愚昧而愚蠢六、成分分析法------根据词在句中的语法功能推断词义。

句子的结构是基本固定的，组合是有规律的，词在句中所处的语法位置，为我们推断词义提供了依据。如：主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，定语是由名词、代词充当，状语大多由副词充当等。

根据它们所处的语法位置，推知它的词性，进而推知它的意义。2、带朱缨宝饰之帽，腰白玉之环“帽”与“环”相对，“带”与“腰”相对，“带”为动词，“腰”也为动词，“”之意。1、据殽函之固，拥雍州之地“据”与“拥”相对，“固”与“地”相对，“地”是地方之意，名词，那么“固”也是名词，据此推断“固”为

之意。险固的地方腰佩例3、今行而无信,则秦未可亲也(《荆轲刺秦王》)信物句中“无”