部编教材二上口语交际《有趣的动物》版

在神奇的动物王国里，不同的动物有着自己独特的本领和特长。会“说话”的鹦鹉和八哥会发出亮光的萤火虫松鼠的尾巴像降落伞大象能用鼻子帮人们干活动物世界真有趣！口语交际有趣的动物

大家好！我的体型很小，身体软软的，背着重重的壳，像圆圆的“房子”。我喜欢在雨后爬来爬去，不过爬的很慢。遇到危险就缩进壳内，对方就拿我没办法了。你们猜猜我是谁？猜一猜你是怎么猜出来的？

蜗牛爬过的地方会留下一条亮晶晶的路线，那是它分泌的黏液。这些黏液可以降低摩擦，帮助蜗牛向前爬行。蜗牛在过冬之前，会找一个避风遮雨的地方，分泌一种混有石灰的黏膜把自己封住，自己躲到壳里冬眠，第二年春天再出来。资料卡

想一想：如果你是一只小蜗牛，你打算介绍自己的哪些特点，先说什么，再说什么？练一练：请你来做介绍。要求：（1）五官并用：眼睛看，耳朵听，甚至可以用手摸一摸。（2）有顺序：要按一定的顺序说，比如先说小鸭子的毛，再说它的眼睛、鼻子。（3）多交流，巧展示：自由交流自己喜欢的动物，并进行汇报。明要求

袋鼠家猫兔猴子小组交流：（1）回想自己看到的动物的样子和习性。（2）其他同学根据所说的内容作补充，说出动物的有趣。小组交流最佳讲解员评选标准：声音响亮、讲话连贯、内容有趣。展示说有顺序：样子（整体—部分，上—下）生活习性（住在哪里，喜欢吃什么，行动怎样）最有趣的地方（可以用上比喻、拟人的方法）。听有礼仪：（1）坐姿端正，仔细倾听，听后评价。（2）听完介绍，不明白的可以提问。（3）听完后可以进行补充。（4）提问时一定要把话讲清楚，并且要注意有礼貌“有趣的动物”口语交际评价单我能说清楚共()☆有趣在哪说清楚☆☆☆吐字清楚，音量适中☆☆☆我会提问共()☆微笑注视，态度好。请字在前，谢在后。不明白，问清楚。肯定他人，再补充。☆☆☆来给☆涂色：能做到3☆；有时能做到，偶尔做不到2☆；做不到，还需再努力呢1☆：阅读

我家养了一只活泼可爱的小鸭子。它浑身都是黄色的羽毛，软软的，远看就像一团小绒球在地上滚来滚去。小巧玲珑的身体，一双黑黑的大眼睛，一张扁扁的小嘴，一对又短又小的翅膀，尾巴几乎看不见。细细的小腿，脚上有蹼。它走起路来一摇一摆的，有时停下来梳理一下毛，叫上两声，再大摇大摆地走过。

小鸭子喜欢游泳。有时我会端来一盆清澈的水，把小鸭子轻轻捧起，慢慢放进水里。小鸭子摇摆着翅膀迈力地划着，划呀划呀，划了一圈又一圈。有时它会伸出一只小脚把下巴洗一洗，而另一只脚便会伸得笔直的，有时又钻入水底，多像是一个舞蹈演员在水上进行精彩的表演，我把小鸭子抱到岸上，它一甩，把水弄的我一脸的。

小鸭子最爱吃蚯蚓，每天放学归来，我就到菜园子里找蚯蚓，放在瓶子里。回到家，我把装蚯蚓的瓶子往它们面前一倒，小鸭子急忙来啄它们，好玩极了。活泼可爱的小鸭子！我真喜欢它！拓展阅读猜猜我是谁大家好，我生活在美丽的澳大利亚，是一个健康养生专家，爱吃绿色植物，一生从不吃肉。你们看，我前腿短短的、后腿长长的，所以我生来就不会走路，只会蹦蹦跳跳，也因此，我练就了一身本领，成了动物王国中的“跳高健将”和“跳远高手”。我有一条又粗又长的多功能尾巴。休息时，尾巴就是我的椅子；跳跃时，尾巴能让我保持身体的平衡；战斗时，只要我的尾巴一扫，就可置人于死地。最有趣的是我那与众不同的肚子。肚子上有一个能拉开合上又有弹性的口袋。那是用来养育小宝宝的，等宝宝出生后，我会带着他们到处游山玩水，而宝宝只要住在口袋里，一边悠闲地吃着奶，一边欣赏着这美丽的世界。小朋友，知道我