好饿的毛毛虫说课稿

好饿的毛毛虫说课稿关键信息1、教材分析教材名称：《好饿的毛毛虫》教材特点：生动有趣、富有教育意义适用年龄：幼儿2、教学目标知识目标：了解毛毛虫的成长过程能力目标：培养幼儿的观察力和想象力情感目标：让幼儿感受生命的奇妙与成长的喜悦3、教学重难点重点：理解故事内容，掌握毛毛虫的蜕变过程难点：引导幼儿发挥想象力，进行创造性表达4、教学方法讲述法提问法讨论法表演法5、教学过程导入环节故事讲述互动讨论总结与拓展6、教学准备绘本《好饿的毛毛虫》相关图片、视频资料道具（如毛毛虫头饰等）11说教材《好饿的毛毛虫》是一本充满了创意与想象的绘本，它以简洁生动的画面和富有韵律的文字，讲述了一只毛毛虫从虫卵变成蝴蝶的成长历程。这本绘本不仅具有趣味性，还蕴含着丰富的科学知识和教育价值，非常适合幼儿阅读和学习。111教材特点绘本的画面色彩鲜艳，形象可爱，能够吸引幼儿的注意力。文字简洁明了，富有韵律感，易于幼儿理解和记忆。同时，书中巧妙地运用了洞洞的设计，增加了阅读的趣味性和互动性。112适用年龄根据幼儿的认知发展水平和阅读能力，这本绘本适合3-6岁的幼儿。在这个年龄段，幼儿正处于好奇心旺盛、对世界充满探索欲望的阶段，《好饿的毛毛虫》能够满足他们的需求，激发他们的学习兴趣。12说教学目标121知识目标通过阅读绘本，让幼儿了解毛毛虫的成长过程，包括从虫卵孵化、吃食物、结茧到变成蝴蝶的各个阶段。122能力目标培养幼儿的观察力，引导他们仔细观察绘本中的画面，发现细节；锻炼幼儿的想象力，鼓励他们根据故事内容进行联想和创造；提高幼儿的语言表达能力，让他们能够用自己的语言讲述故事。123情感目标让幼儿感受生命的奇妙和成长的喜悦，懂得珍惜生命，热爱自然。同时，培养幼儿良好的饮食习惯，不挑食，不暴饮暴食。13说教学重难点131教学重点理解故事内容，掌握毛毛虫的蜕变过程。引导幼儿认识到毛毛虫在不同阶段的形态变化和食物需求，明白成长是一个逐步发展的过程。132教学难点引导幼儿发挥想象力，进行创造性表达。例如，让幼儿想象毛毛虫在成长过程中的心理感受，或者为故事创编新的情节。14说教学方法141讲述法教师生动形象地讲述故事，吸引幼儿的注意力，让他们沉浸在故事的情境中。142提问法通过提问，引导幼儿思考，促进他们对故事的理解和记忆。例如，提问“毛毛虫第一天吃了什么？”“毛毛虫为什么会变成蝴蝶？”143讨论法组织幼儿进行小组讨论，让他们交流自己的想法和感受，培养他们的合作能力和语言表达能力。144表演法让幼儿扮演故事中的角色，通过表演加深对故事的理解，增强学习的趣味性。15说教学过程151导入环节通过展示毛毛虫的图片或视频，引起幼儿的兴趣，提问幼儿“你们见过毛毛虫吗？”“毛毛虫长什么样？”从而引出本节课的主题——《好饿的毛毛虫》。152故事讲述教师声情并茂地讲述绘本故事，在讲述过程中，注意运用丰富的表情和动作，以及不同的语气和语调，增强故事的感染力。同时，适时地展示绘本中的画面，让幼儿能够直观地看到毛毛虫的成长变化。153互动讨论讲述完故事后，组织幼儿进行互动讨论。可以提出一些问题，如“毛毛虫吃了这么多东西，为什么还会饿？”“你们觉得毛毛虫变成蝴蝶辛苦吗？为什么？”引导幼儿积极思考，发表自己的观点。154总结与拓展对故事进行总结，强调毛毛虫成长的过程和生命的奇妙。然后，进行拓展活动，如让幼儿画一幅自己心目中的毛毛虫，或者用彩泥制作毛毛虫等，进一步加深幼儿对故事的理解和记忆。16说教学准备161绘本《好饿的毛毛虫》准备多本绘本，确保每个幼儿都能有机会阅读。162