Unit 3 Our animal friends(第4课时)（教学设计）-2022-2023学年英语五年级上册_第1页
Unit 3 Our animal friends(第4课时)（教学设计）-2022-2023学年英语五年级上册_第2页
Unit 3 Our animal friends(第4课时)（教学设计）-2022-2023学年英语五年级上册_第3页
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文档简介

Unit3OurAnimalFriends(第4课时)-教学设计课程概述本课时是英语五年级上册Unit3OurAnimalFriends的第四课时，将介绍一些海洋动物并通过学习基础的海洋动物词汇、形容词和数字以及加强学生的听、说、读和写能力来拓展学生的知识面。教学目标学生可以熟练运用本课时所学海洋动物词汇；学生可以运用形容词来描述不同的海洋动物；学生可以掌握并运用基础的数字，如1-10；学生可以通过听、说、读、写活动，提高自己的英语水平。教学内容单词介绍：dolphin,shark,turtle,octopus,jellyfish形容词介绍：fast,slow,small,big,long,short,many,few数字介绍：1-10教学步骤步骤一：以图片、视频等方式展示所学单词首先，展示图片或视频，介绍本课时所学单词并带领学生读准单词。让学生听、看、说三者结合，熟悉单词的读音和意义。步骤二：形容词讲解及例句展示然后，介绍并讲解形容词。并给出相关的例子让学生加深理解，例如：Adolphinisfast.Asharkisbig.Aturtleisslow.Anoctopusislong.Ajellyfishisshort.步骤三：数字介绍、读数和加减运算训练在数字介绍环节，介绍阿拉伯数字1-10，并让学生跟随老师进行数字的读写练习。然后引导学生进行一些基本的加减运算，例如：1+1=22+1=33+1=44-1=33-1=22-1=1步骤四：听、说练习在听、说练习环节，展示一段录音，让学生听录音并回答相关问题。例如：Whatisfastandlivesintheocean?(Adolphin)Whatisbigandlivesintheocean?(Ashark)然后，让学生分组模拟对话，通过模拟真实场景的方式，让学生在语言运用中更上一层楼。步骤五：读、写练习在读、写练习环节，让学生读出单词并进行拼写和涂色练习，强化学生们对所学单词、形容词和数字的记忆。例如：看图填词：A_____isslow.涂色：Useredtocolorthejellyfish.步骤六：总结回顾在总结回顾环节，对学生所学内容进行总结，复习单词、形容词，以及数字。同时，也可以针对学生提出互动式问题，也可以要求学生进行其他相关的英语小活动，来加深对所学知识的理解和记忆。教学评价在教学评价环节，可以要求学生填写反馈表，收集听、说、读、写四个方面的表现情况，评估学生的英语水平并及时调整教学方式。同时，也可以根据学生的反馈意见，不断改进教学质量。总结本课时通过对海洋动物词汇、形容词和数字的介绍，帮助学生扩展词汇量、强化口语表达能力，并加深学生对英语的

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