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文档简介
梦想的力量教学设计一等奖梦想的力量教学内容人生在世，每个月都有幻想，小时候总幻想长大后可以当宇航员，长大后幻想可以挣许多钱。幻想的存在，促使着我们努力拼搏。下面是我收集的幻想的力气教学设计一等奖，一起来看看吧。
一、教学目标
1、有感情朗读课文。
2、练习快速阅读，培育在读中质疑解疑的力量，在质疑解疑中梳理文章大意。
3、读懂课文内容，理解"幻想的力气'感受瑞恩心灵的美妙，并懂得仅仅有幻想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能幻想成真。
二、教学重难点
教学重点是引导同学体会瑞恩精神的品质，领悟的表达方法；教学难点是体会"幻想的力气'所蕴含的深意。
三、教学课时一课时
四、教学过程
（一）片段朗读，激趣导入
1、师有感情朗读
我们一起先看一段文字。出示：车子开进村庄时，5000多名孩子聚在路边，他们热闹地鼓着掌，有节奏地高喊着："瑞恩！瑞恩！'瑞恩羞怯地走下车去，不好意思地向大家打着招呼。他被孩子们分散着，来到了一口井前。井被鲜花包围起来，水泥基座上刻着："瑞恩的井由瑞恩希里杰克为安格鲁学校社区建筑。'
2、质疑激趣
⑴读到这样的文字，感受到这样的场面，你有什么疑问吗？
⑵生质疑。（依据回答板书）
（二）快速读文，初步理解
1、解疑
⑴过渡：这些问题提得真好！答案就在我们今日要学的17课《幻想的力气》中揭晓。请同学们快速读课文，争取把这些"？'都变成"。'！（板书课题）
⑵生快速读课文，师巡察指导。
⑶生汇报。
2、理解瑞恩幻想的产生。
⑴过渡：是啊！没有洁净的水喝，会是一番怎样的状况呢？
⑵出示非洲缺水的图片。
⑶生谈感受，引出瑞恩的幻想。
（三）再读课文，深化理解
1、结合文章，感受瑞恩的品质。
⑴默读课文，想一想，他是怎样实现自己的幻想的？课文中哪些词语感动了你，划出来，用一两个词写出你的感受。
⑵生默读课文，师巡察指导。
⑶生汇报。
2、补充省略号，体会写法。
⑴瑞恩除了为地毯吸尘、擦窗户、捡松果、捡树枝，还做了哪些事？
⑵生汇报。
3、进一步感受瑞恩的品质和幻想的力气。
⑴你还从哪些地方感受到瑞恩的品质和幻想的力气？
⑵生汇报
（四）课外拓展，升华情感
1、过渡：幻想的力气使瑞恩越来越坚决自己的行动，这些坚决的行动带动了家人、老师、同学、四周的人以及社会上的人，甚至影响了世界！正如所说："是啊！一个幻想，竟有如此大的力气，在此时有谁不流泪呢？'
2、出示"瑞恩的井'课外资料。
3、其实，在这个世界上，还有许很多多的人，他们和瑞恩一样，始终坚持着自己的幻想，并为之不懈奋斗！播放"芭蕾女孩'的事例、莱特兄弟的飞行之梦。
4、生联系自己实际沟通感受、看法。
（五）作业
信任此时此刻的你们，肯定有许多感受吧！出示课后练习（任选其一）：
1、写一篇读后感。
2、阅读为幻想奋斗的故事。如《隐形的翅膀》
我们肯定要朝着自己的幻想去奋斗去拼搏。以上就是幻想的力气教学设计了，盼望可以关心到大家，想要关注更多信息，关注本网站。
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