Module1 Unit1 Did you come back yesterday？（教学设计）-2022-2023学年英语五年级上册_第1页
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文档简介

Module1Unit1Didyoucomebackyesterday？（教学设计）一、教学目标掌握动词过去式语法知识，能够正确运用。能够运用所学单词和语句描述自己和他人的过去活动。培养学生主动与他人交流的能力，加强语言表达能力。二、教学内容本节课主要教授以下内容：动词过去式：表达过去的时间一般过去时带有时间状语的一般过去时相关单词：yesterday,lastweek,month,year等三、教学重难点动词过去式在句子中的应用过去时间的表达方法四、教学方法任务型教学法对话练习组对口语练习五、教学准备显示仪PPT讲解课件资料学生个人笔记本或纸笔六、教学过程1.导入（5分钟）教师通过幻灯片、图表、视频等视觉手段呈现英语单词，直接导入主题所在的文化背景。教师引导学生回忆他们在过去的某一时刻或事件。比如：昨天、上上个星期等。引导学生回忆并复习过去时的相关句型。如：Whatdidyoudoyesterday?2.新授教学（15分钟）教师通过PPT讲解动词过去式的构成和用法，同时呈现相关例句。如：Maryplayedsocceryesterday.Wevisitedthezoolastweek.Hecleanedhisroomyesterday.教师通过实际例子和现场讲解引导学生掌握过去式的使用。教师利用幻灯片呈现英文短句并让学生口头描述出相应的意思，鼓励他们多讲英文。3.组对练习（20分钟）教师分成小组，将学生配成两人一组进行对话练习。教师提供包括过去时间的语句，让学生运用过去时句子和语法来描述和回答问题。例如：Didyoucomebackyesterday?Yes,Idid.Whatdidyoudolastweekend?Iwenttothepark.学生通过练习，巩固所学内容，提高他们的英语口语表达能力。4.课堂巩固（10分钟）教师提供相关问题，让学生用过去时回答。如：Whatdidyoudolastsummer?Didyoueatbreakfastyesterday?学生用英文回答问题，并尝试用句子来描述自己过去的事件。5.课后作业（5分钟）对话记忆：让学生写下今天课上的模拟对话，尽量回忆双方说的话。通过练习将动词过去式和时间状语融合在一起，写出5-10个过去时的句子。七、教学反思本节课采用了任务型教育模式和对话练习，通过实践和口语练习来强化学生的英文口语表达和交流能力，加强了学生对动词过去式和过去时间的理解。在课堂上，学生兴趣高、主动参与，对教学收获颇多。通过这次教学，我也发现了课程中

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