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文档简介

二年级上册数学教案-除法的初步认识1西师大版教学目标能够理解除法的概念和计算方法；能够应用除法解决实际问题；培养学生的数学思维能力和解决问题的能力；建立学生的数学自信心。教学重点理解除法的概念；掌握除法的计算方法；运用除法解决实际问题。教学难点理解除法的概念；运用除法解决复杂实际问题。教学方法讲解法；演示法；问答法；实践操作法。教学准备教案；黑板、粉笔；教具（计算器等）。教学过程1.导入新知识老师带着学生复习上一节课学过的知识，让学生熟悉数学概念和数学符号的使用；引导学生思考，题目中的“除”是什么意思，有什么用处。理解除法。2.讲解除法基本概念定义：除法是一种算术运算符号，表示分配物品的数量。符号：除法符号是“÷”或“/”，读作“除以”或“分之”。用途：除法用于将一个数字分成若干等份；或者将一个总数中的若干份进行对等的分配。示例：老师在黑板上画出除法式子，如：10÷5=2。3.讲解除法计算方法看懂除法公式，知道如何快速进行计算。横式计算法：按照学过的竖式计算法，先用除数去试商，将商加到被除数上，再余下被除数对除数的余数。示例：老师在黑板上画出计算被除数，除数和商的公式，如：57÷6=9……3。4.讲解如何应用除法解决实际问题让学生了解解决问题的4个基本步骤：明确问题、分析问题、解决问题、回答问题。提供多种口算题，让学生掌握如何应用除法画图解题。设计多个实际问题，让学生尝试设计解决方案，使用除法求解。让学生尝试设计自己喜爱的实际问题，用分享的形式与同学交流。5.练习与检查下面是几个简单的习题，可以检查学生的掌握程度，师生可以合作完成：6÷3=？36÷9=？81÷9=？哥哥有30元零花钱，他把钱分成5份，每一份是多少元？6.总结与反思和学生一起总结本节课所学知识，师生共同评价学生的表现，留下薄弱环节，在下次课堂作为重点讲解。教学结束以上就是本课的全部内容，希望同学们可以通过

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