二年级安全教育全册教案

安全教案工作计划

为了进一步抓好安全教育工作，维护正常的教育教学秩序，提高

安全意识，确保学生安全，把“安全重于泰山”的理念落到实处，切

实抓好安全教育工作，拟定本计划。

一、指导思想：

以学校工作思想为指导，以“彻底消除安全隐患，杜绝安全事故，确

保万无一失”为目标，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。

二、工作目标

以保障学生的身心安全为前提，提高学生的文化道德素质为目标，结

合本班的实际情况，全面树立以生为本的教育教学思想，全面加强安

全教育，提高本班学生的自我保护与危险防范能力。进一步加强学生

安全意识，培养良好的生活习惯，更好的服务于教学工作。

三、具体措施

1、提高安全意识，加强班级管理

牢固树立“安全第一”的思想，排除安全隐患，加强学生日常行为习

惯的安全教育。从小事做起，对学生晓之以理，从小事中培养学生的

安全意识；动之以情，在小事中提高学生自我保护能力；导之以行，

引导学生远离安全事故。

2、带领学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校

里有关安全教育的各项规定,增强学生学习、执行规范守则的自觉性。

抓好学生的公共安全意识，切实保障学生的人生安全。

3、围绕“高高兴兴上学，平平安安回家”的主题，开展上放学安全

教育。教育学生在家长的陪同下上放学，自觉遵守交通规则，不在马

路上停留和玩耍，要在便道上走，过马路要走人行横道。

4、强调课间文明休息，教育学生不在教室、过道追逐打闹；有次序

的进出教室；不攀爬篮球杆等危险的高处；不可从高处随便跳下。

5、不能带刀或其它尖锐器物等危险物品到学校，使用刀、剪等用具

必须有家长或老师的陪同。

6、上体育课或课间休息时要避免运动受伤，在运动或游戏时，教育

学生注意规则，按顺序进行，避免碰撞；不做危险性游戏。

7、在校园内外都不要玩水、玩火。

8、上课时教育学生正确使用铅笔，不用铅笔戳同学；教育学生同学

间要互相帮助、团结友爱、文明相处。

9、凡大扫除、劳动课，老师都应亲自在场，督促学生注意安全。

10、在日常教育教学活动中，随时对学生进行安全教育，发现问题及

时处理，发现安全隐患及时排除，让学生在安全愉悦的校园环境中学

习，让家长放心，更好的完成教育教学任务。

教学进度：

时间内容

第一周开学初安全教育主题班会、乘车安全、第一单元

第二周春季预防传染病的传播、防溺水、防高空坠落、第二单元

第三周交通安全知识、防校园踩踏事故、防意外事故、第三单元

第四周禁止校园暴力事件、交通安全知识、第四单元

第五周

第六周

第七周

第八周

第九周

第十周

第1课开学初安全教育

教学目的：让学生尽快进行自我调整，明确奋斗目标，进入最佳的

学习状态。

教学内容：重温规章制度，拟定新学期打算。

教学时间：一课时

教学过程：

一、常规教育

1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常

学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养

成良好的学习和生活习惯。

2、作息时间的安排：早上清洁时间、早读时间、午自习时间、

放学时间、作业时间，并严格按照科学的作息时间（强调必须遵守）。

3、集体活动：要遵守学校的规章制度。

4、早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。

5、课前准备：按课程表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。

6、上课听讲：坐姿端正、积极思考、发言大胆、不影响他人学

习。

7、下课活动：注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤,

课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯

赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。

8、集合整队：快、静、齐。

9、午读：课外阅读资料，成立图书角，完成有关阅读习题。

10、放学要求：按时回家，不迸三室一厅〃，不结伴玩耍，注意

交通安全，严格站路队回家。

二、安全教育

1、不要将危险物品带到学校，美术课需要的小刀，不要随便拿

出来玩。使用时要小心，以免受伤。

2、下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，

不要跑。不趴在走廊外的栏杆上。不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬

栏杆、云梯，做有意义的课间活动。切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、

碰伤等危险。

3、走出校园也要注意交通安全。（行人靠右走，过马路要走斑马

线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。）饮食安

全（不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购买用竹签串起的食物和

油炸的食物：竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌

物质。）同学们我们要将安全知识时时记，注意安全处处提。

三、卫生习惯：

1、教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。地面无纸屑，教室

墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放

整齐。

2、每个学生要养成“三要”、“四勤”、“八不”的个人卫生

习惯。

“三要”：早晚要刷牙，饭前便后要洗手，饭后要漱口。

“四勤”：勤洗澡，勤理发，勤剪指甲、勤换衣。

“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不随地

吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾，不吸烟。

四、总结：谈谈新学期打算，提出奋斗目标。

教学反思：开学初学生的安全意识比较薄弱，安全就应该时时刻刻做

重复的工作，还要及时发现新问题及时补充。生活需要安全，更需要

有人去发现安全隐患。班主任就是这个人。

第2课、学会乘公交车

教学目标：

1、懂得乘车安全知识，体会文明乘车的重要性。

2、懂得公交车上要尊老爱幼，遵守公共秩序，学做文明小乘客。

教学过程：

一、谈话导入：

师：同学们，车辆已经融入到我们的生活之中，给我们的出行，带来

了便捷的条件，节省了很多时间。但是乘车也是一门学问，下面我们

就一起来学习有关这方面的安全知识。

二、学生发言：

生：上下车要有秩序；上车后要抓牢、扶稳；乘车时头、手等身体部

位不能伸出车外；下车时要等车子完全停稳，不急于跳车；要到站时，

提前到车门旁边等候；不能和司机说话，不随意在车内说话、打闹；

不乘坐酒后驾驶司机的车辆。

生：下车后，如果想到马路对面去，不要在车前、车后突然横穿马路，

车子开走以后，看清有无车辆行驶，再穿行；乘坐小型车时，要系好

安全带。

三、补充发言：

(1)上车前先看清公共汽车是哪一路，因为公共汽车停靠站，往往

是几路公共汽车同一个站台，慌忙上车，容易乘错车。

(2)待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书

包被挤掉，或被车门轧住。

(3)上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手,

头、手、身体不能伸向窗外，否则容易发生伤害事故。

(4)乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主动让座。

(5)乘车时不要看书，否则会损害眼睛。

四、乘车紧急事故的自救措施

观看相关的录象，汽车相撞、翻滚、冲进水中、发生火灾等，预防被

盗、避免拥挤等，学习正确及时的处理方式。

教学反思：

1、总结乘车的交通规则。

2、遇到紧急事故不要慌张，运用所学到的自救和互救本领。

第3课、注意集体活动安全

一、教学目的：

1、通过学习引起同学们对集体活动安全的重视。

2、了解一些集体活动安全的基本常识，树立生命安全意识。

3、树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健

康成长。

二、课前准备：

1、让同学们收集有关集体活动安全的新闻。

2、了解一些基本的集体活动的安全常识。

三、教学过程：

1、请学生讲有关集体活动安全的新闻引入主题

A、听了新闻大家都有什么感想？

B、同学们讨论，各抒己见。

C、教师小结：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人

的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是集体活动中有许多事情

需要注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。今天让我们

就一起来学习集体活动安全常识，树立生命安全意识。遵守纪律，服

从指挥。

2、集体外出乘坐公共汽车应该注意什么？

(1)学生讨论，各抒己见。

(2)教师小结：注意交通安全

A、乘坐公共汽(电)车，要排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。

上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。

B、不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。

C、乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边

树木等刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。

D、乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，

手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。

3、集体外出参观应注意什么？

(1)学生讨论，各抒己见。

(2)教师小结：

A、参观前以小组清点学生人数。

B、参观时应注意遵守次序，避免拥挤踩踏。

C、中途如有特殊原因需离队(如上厕所、身体不适等)，需向小组

长和带队教师申请，得到同意方可离队。归队时需向向小组长和带队

教师报道，以免掉队。

D、参观完毕带队教师清点学生人数。

4、如何应对集体活动的危险？

(1)发生拥挤、骚乱：

(2)挤掉鞋子或者其它物品：

(3)发生火灾或者产生浓烟：

教学反思：

“安全工作重于泰山。”同学们大部分时间是在学校度过的，平安

是吉祥，健康是幸福，良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。我

们要牢固树立安全意识，珍爱生命，珍惜幸福的学习生活。”

第4课、如何预防流行性感冒

一、教学目的：

1、认识流感是多发性的季节病，掌握流感的主要症状，一旦遇到感

冒发烧应该及时治疗。

2、了解流感有关知识并且有目的有针对性地进行科学防护。

3、掌握明确科学的防护措施，提高学生自我保护的意识。

二、课前准备：

学生课前收集有关流感的资料。

三、教学过程：

(一)谈话导入

师：同学们，你们生过病吗？都生过什么病啊？

学生自由发言：有，感冒，发烧等等。

师：这些发热、头痛、咳嗽、咽喉肿痛的病，都是一些少年经常会

得的病，我们称为流感。现在又到流感的季节了，我们学习关于流感

的知识。

（二）了解病症

师：流感是由流感病毒引起的，急性呼吸道传染病，有很强的传染

性。病毒存在于病人的呼吸道，病人是主要传染源。传播途径病毒随

咳嗽、喷嚏、说话所致飞沫传播为主，通过病毒污染的茶具、食具、

毛巾等间接传播也有可能。传播速度和广度与人口密度有关。

流感临床表现，潜伏期1―3天，起病急，症状为高热、畏寒、头痛、

乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽、全身酸疼，体温高达39—40C,2—5天

后热退，开始出现呼吸道症状。

（三）辨析

1.给学生看一些片段和图片，从视觉上认识流感。

2.以本班某同学的病症判断是否属于流感？为什么？

第（1）天该同学表现为发热，全身不适。

第⑵天该同学表现为发热，白细胞增多。

（四）治疗过程

1.一般治疗。卧床休息，多饮水，流质或半流质饮食，保持鼻腔清

洁。

2.对症治疗。高热烦躁者，给解热镇静剂，高热持续伴呕吐、食欲

差，适当静脉补液，并辅以物理降温。

3.抗病毒治疗。病毒嗖、板蓝根、金刚胺等。

（五）预防措施

1、做到（核心是：注意个人卫生，养成良好的健康习惯）

①远离或避开不加防护的咳嗽、喷嚏者，自己打喷嚏或咳嗽时用纸巾

等遮掩口鼻，并将用过的纸巾等及时丢入垃圾箱桶，然后用肥皂清洗

双手。②做到勤用肥皂洗手，尤其饭前、便后、咳嗽、喷嚏后。养成

勤剪指甲、勤洗澡的好习惯。③做到坚持合理锻炼身体。④做到睡眠

充足。⑤留意室内温度和湿度。开窗通风，保持空气新鲜。⑥做好厕

所、走道等场所环境卫生工作，保持房间通风出气，卫生良好。⑦做

到摄入足够、齐全、丰富的营养（肉、蛋、奶、米面与新鲜蔬菜水果）；

多吃富含维生素的食品，每天一包酸奶，多饮绿茶。养成良好的饮食

习惯，严把病从口入这一关：如不喝生水、生吃瓜果要洗干净、不吃

小商小贩的食品、不吃腐烂变质的食品等。

2、及时：发现症状，及时就医，并要到正规大医院就医；同时注意

休息、多喝水。

3、稳定：情绪乐观，心理稳定，切忌惊慌。

教学反思：

流感并不可怕，每年都会发生，但我们要做到的是保持良好的个人

卫生习惯最重要。流感病毒存在于病人的呼吸道中，在病人咳嗽、打

喷嚏时经飞沫传染给别人。流感的传染性很强，由于这种病毒容易变

异，即使是患过流感的人，当下次再遇上流感流行，他仍然会感染，

所以流感容易引起暴发性流行。那么我们就要做到平时注意锻炼身

体，增强体质。

第5课防溺水安全教育

教学目标:

1、提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识,

在学习中增强与同学的合作交流意识。

2、初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生（包

括公民）都要提高安全意识。

3、自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高

对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

教学过程：

一、谈话引入课题

生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都

要珍惜生命、注意安全。今天我们要学习的主题是防溺水教育。

一、新投

1、游泳中要注意的问题：

组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。

学生讨论：在游泳时要注意哪些问题？

学生分组讨论以后，教师进行总结：

游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去；

没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织

学生共同分析发生溺水事故的原因，教师作总结：溺水原因主要有以

下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是

心脏病；盲目游入深水漩涡。

3、溺水的急救

(1)发现溺水者如何将其救上岸。

教师进行详细讲解：

方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将

其拖至岸边；

方法二：若没有救护器材，可以入水直接救护。接近溺水

者时要转动他的髓部，使其背向自己(为什么？)然后拖运。拖运时

通常采用侧泳或仰泳拖运法。

未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利

用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等

危险性活动。”

学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟

演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他

同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。

(2)如何开展岸上急救

教师详细讲解急救步骤：

第一步：当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清

除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用

两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两

手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。

第二步：控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者

的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一

手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。

第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人

工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即

配合胸部按压，进行心脏复苏。

第四步：注意要在急救的同时，要迅速打急救电话，或拦车

送医院。

学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟

演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他

同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。

三、课堂总结

1、同学们小结：

通过这次活动，你懂得了什么？

教学反思：

生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这

堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习

惯。

第6课、预防细菌性痢疾

一、教学目标：

1、使学生知道食用了被病菌、病毒污染的事物和水后会感染细菌性

痢疾等疾病。

2、使学生了解细菌性痢疾的主要症状和预防方法。

3、教育学生注意饮食的清洁卫生。

二、重、难点；

使学生了解细菌性痢疾的主要症状和预防方法。

三、教学准备：

课前了解学生中有哪些曾因吃不洁食品或饮料而拉肚子的。

四、教学过程：

1、师讲述小强患细菌性痢疾的故事。

2、师：同学们有患过类似病的吗？请你说说当时患病、治病的经过。

3、什么是细菌性痢疾？细菌性痢疾有哪些表现？得了细菌性痢疾，

怎么办？在书上找到答案划下来。

4、为什么细菌性疾在夏、秋季特别流行？

5、预防细菌性痢疾要注意做到哪几点？

A、发现病人，要隔离治疗；不吃病人吃剩的食物；对其用品彻底消

毒。

B、不吃没洗干净或苍蝇叮过的瓜果等食物。

C、饭前便后要洗手。

D、不喝生水、不吃生冷食物。

E、生食物和熟食物不可混用炊具。

F、生吃大蒜，能预防细菌性痢疾。

五、学了这课，你有什么收获

教学反思:通过学生的课堂小结和收获可以看出学生的安全意识正在

逐步上升，正在他们的大脑里生根发芽，但是时时勤监督，事事先想

到，把安全放在第一位。

第7课、如何预防禽流感

教学目的：

1.了解禽流感的有关知识。

2.提高学生预防禽流感的能力。

教学流程：

一、对禽流感基本情况的认识。

1.基本情况：

禽流感是由甲型禽流感病毒引起的急性呼吸道传染病。该病毒是

2009年4月首次在人类分离到，是既含有人流感病毒基因片段、也

含有猪流感病毒、禽流感病毒基因片段的新型禽流感流感病毒。

2、症状：甲型禽流感病毒感染后能引起人类出现流感样症状，包括

发热、咳嗽、喉咙痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等。

3.传播途径：甲型禽流感主要通过感染者咳嗽或打喷嚏而喷出的雾

滴，经空气传播给他人。也可通过接触流感病毒污染的物体，然后触

摸自己的鼻子、嘴或眼睛而感染。含有病毒的食物，或者污染的食物,

也可传播。

二、预防措施：

1.尽量避免接触流感样病例，必须接触时做好个人防护措施（如戴

口罩）。

2.注意个人卫生，经常用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打喷嚏后

要洗手。

3.注意饮食卫生，不吃生冷食物，食物要煮熟，生活用具也要加热

消毒处理。

4.保持家庭和工作场所的良好通风状态。

5.咳嗽或打喷嚏时用纸巾、毛巾等遮住口鼻。

6.尽量避免触摸眼睛、鼻或口。

7.坚持体育锻炼，维持健康行为，保证充足的睡眠，保持好的精神

心理状态。

特别提醒：如出现流感样症状，尽量减少外出或与其他人接触。并及

时去医院就诊。

三、师生交流。

教学反思：让我们一起行动起来，注意个人卫生，环境卫生，远离禽

流感流感。很多同学通过各种媒介知道了禽流感的严重可怕，但是如

何有效预防大家知道的知识是少之又少。

第8课异物进入气管怎么办

教学目标：

1.让学生了解气管异物的危害性

2.怎样预防气管异物

重点难点：

怎样预防气管异物

教学准备：课文挂图

教学过程：

一、故事导入：

1.老师讲述一个小孩发生气管异物的实例

2.学生谈谈听后感受

二、教授新知：

1.什么是气管异物？

气管异物就是将最常见的瓜子、花生米、黄豆、栗子、橘核、玉米粒、

小钮扣、图钉、小球等吸进气管里

2.气管异物的危害

异物被吸入呼吸道后，会引起一阵剧烈的咳嗽，甚至咳出血来，同时

伴有憋气、气喘、呼吸困难、口唇青紫等症状，根据异物停留的部位

可产生不同的症状。异物嵌顿在喉部时，有声音嘶哑、呼吸困难等症

状；若异物较大阻塞了总气管，可窒息，甚至死亡，气管异物多为活

动性，主要症状为阵发性咳嗽和呼吸不畅，随着时间延长，由于异物

刺激支气管粘膜，可产生发热、多痰等症状。

3.怎样预防气管异物？

1.）吃东西时不要同时做别的事情，更不要相互追逐、打闹，以免将

口中的食物误吸入气管内。

2.）不要将钮扣、玻璃珠、图钉等物含在嘴里。这样既不卫生，又容

易发生危险。

4.应对措施

异物一旦进入气管内，自然咳出的机会仅有1%,一定要将异物拍出

来。

第一招：拍背

倒放在你的膝盖上，头朝下，托着他的胸，拍他背部。或提起双脚，

使他身体悬空，用手掌轻拍背部，借助咳嗽，将气管小异物咳出。

第二招：推压腹部

坐着或站着，你站在他身后，用两手臂抱住，手握成拳形，大拇指向

内放在肚脐与剑突之间，用另一只手掌压住拳头，有节奏地向上向内

推压，让肺内产生一股强大的气流，使异物从气管内向外冲出，并随

气流到达口腔。

第三招：舌根刺激法

用手指伸进口内，刺激舌根部催吐，适用于近喉部的气管异物。

第四招：医院处理

如果使用以上方法都不见效，则立即送医院耳鼻喉科，让医生在喉镜

或支气管镜下取出异物。

5.防护措施要牢记

①.特殊食物特殊对待

不要给幼小的孩子吃瓜子、花生、豆类、珍珠米、果冻、带核水果、

枣、带骨肉、有刺鱼等食物，试着改变食物的类型，如做成花生酱、

玉米糊、豆泥、肉末、鱼泥、枣泥、水果片等。

②.口中物品不可强行取出

在跑、跳、玩时，不要嘴里含东西。如果发现口中含有小物品，决不

可用手强行挖取，应设法诱导使其吐出。

③.养成良好的饮食习惯营造好的进食环境。进食时，妈妈一定不要

逗玩、追逐、责骂，而是少讲话，不开玩笑，专心进食。吃饭时要细

嚼慢咽，不要三心二意，边吃边玩。

④.不宜吹气球，因为吹气球时，如误吸入咽喉会立即窒息。

6.小结：简述气管异物的急救方法。

教学反思:只要我们平时吃饭玩耍时多注意,气管异物是可以预防的。

第9课春季传染病防控教育主题班会教案

教学目的：

通过本次班会的教育，希望更多的学生朋友了解传染病的发生，学会

如何应对传染病，对于疾病的症状加深认识，加强学生的卫生意识，

可以让学生不断提升自我保护意识，为自己的健康打下基础。

教学过程：

一、谈话导入：

同学们，你们知道吗？春季是疾病特别是传染性疾病的多发季节，你

们知道有哪些常见的传染性疾病吗？它们是怎样传播的？春季常见

的传染病的预防措施有哪些？这次班会，我们就一起来研究这些问

题。

二、介绍春季常见传染病的种类和症状及传播途径。

1、流感（流行性感冒）

流行性感冒简称流感，由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很

强的传染性，其发病率占传染病之首位。潜伏期1-3日，主要症状

为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、关节酸痛不适等，发

热一般持续3—4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。传染源

主要是病人和隐性感染者，传染期为1周。传播途径以空气飞沫直接

传播为主，也可通过被病毒污染的物品间接传播。人群对流感普遍易

感。

2、流脑（流行性脑脊髓膜炎）

流行性脑脊髓膜炎简称流脑，它是由脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道

传染病，传染性较强。流脑发病初期类似感冒，流鼻涕、咳嗽、头痛、

发热等。病菌进入脑脊液后，头痛加剧，嗜睡、颈部强直、有喷射样

呕吐和昏迷休克等危重症状。传染源主要病人或带菌者，传播途径以

空气飞沫直接传播为主，潜伏期一般为2—3天，最长的为一周。人

群普遍易感，好发于小年龄段儿童。

3、麻疹

麻疹是由麻疹病毒引起的急性传染病，潜伏期8—12日，一般10天

左右可治愈。典型的临床症状可概括为“三、三、三”，即前驱期3

天：出疹前3天出现38度左右的中等度发热，伴有咳嗽、流涕、流

泪、畏光，口腔颊粘膜出现灰白色小点（这是特点）；出疹期3天：

病程第4-5天体温升高达40度左右,红色斑丘疹从头而始渐及躯干、

上肢、下肢；恢复期3天：出疹3-4天后，体温逐渐恢复正常，皮疹

开始消退，皮肤留有糖效状脱屑及棕色色素沉着。麻疹是通过呼吸道

飞沫途径传播，病人是唯一的传染源。患病后可获得持久免疫力，第

二次发病者极少见。未患过麻疹又未接种过麻疹疫苗者普遍具有易感

性，尤其是6个月~5岁幼儿发病率最高（占90%）。

4、水痘

水痘是传染性很强的疾病，由水痘一一带状疱疹病毒引起的。水痘的

典型临床表现是中低等发热，很快成批出现红色斑丘疹，迅传播途

径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。病原体传播的主

要途径有：空气传播，水传播，饮食传播，接触传播，生物媒介传播

等。

三、预防传染病的一般措施。

预防传染病的一般措施也可以分为以下三个方面。

1.控制传染源

对传染病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离，

防止传染病蔓延。患传染病的动物也是传染源，也要及时地处理。这

是预防传染病的一项重要措施。

2.切断传播途径

切断传播途径的方法，主要是讲究个人卫生和环境卫生。

3.保护易感者

进行预防接种，提高易感人群的抵抗力。积极参加体育运动，锻炼身

体，增强抗病能力。开展爱国卫生运动，搞好环境和个人的卫生。

四、预防传染病，我们该这样做。

1.合理膳食，增加营养，要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些

富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜

和新鲜蔬菜、水果等；积极参加体育锻炼，多到郊外、户外呼吸新鲜

空气，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身体气血畅通，筋骨舒展，

增强体质。

2.不到人口密集、人员混杂、空气污染的场所去，如：农贸市场、

个体饮食店、游艺活动室等；

3.勤洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手；

4.每天开窗通风，保持室内空气新鲜，尤其宿舍、电脑室、教室等;

5.合理安排好作息，做到生活有规律；注意不要过度疲劳，防止感

冒，以免抗病力下降；

6.不食、不加工不清洁的食物，拒绝生吃各种海产品和肉食，及吃

带皮水果，不喝生水。不随便倒垃圾，不随便堆放垃圾，垃圾要分类

并统一销毁。

7.注意个人卫生，不随便吐痰，打喷嚏；

8.发热或有其它不适及时就医；到医院就诊最好戴口罩，回宿舍后

洗手，避免交叉感染；

9.避免接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区；

10.传染病人用过的物品及房间适当消毒，如日光下晾晒衣被，房内

门把手、桌面、地面用含氯消毒剂喷洒、擦拭。

教学反思：

春季传染病虽然种类繁多，所以必须重视疾病的预防工作，早发现、

早隔离，不要拖延疾病的治疗时间，减少疾病的广泛传播。

第10课注意宿舍防盗安全问题

教学目的：

如何做到宿舍安全防范，有效保管好自己的物品。

教学过程：

许多同学寄宿在学校，学生宿舍人员较多、较杂，容易出现一些安全

问题，给在校学生造成威胁。同学们应如何保护自己呢？

首先，面对危险要沉着冷静，齐心协力；自己解决不了的，要报告老

师。

一、学校发生盗窃案件特点和手段：

1、溜门盗窃。利用这种盗窃手段而实施盗窃的发案地大多在学生宿

舍,作案分子利用门未锁而溜进门进行盗窃。在室内有人的情况下，

作案分子如果是陌生人,则会以找人或推销商品等借口来掩盖自己的

真实身份,作案分子如果是熟人,则会以找同学或〃串门”为由,稍作攀

谈后离开。学生宿舍,几个人同住一室,相互间有很大的依赖性,在安

全防范上大多有麻痹心理。同学们为了避免自己和他人的财产不受损

失,要养成随手拿钥匙,随手锁门的好习惯,也要有一份责任心，对自

己负责,对其他人负责。

2、顺手牵羊盗窃。这种作案手段实施的盗窃案件多发生在教室，图

书馆,食堂等公共场院所。作案分子利用物品在,人不在,或物品在，

人睡觉时而伺机实施盗窃,作案分子除了一些惯偷之外,还有一些人

见财起意而实施盗窃,所以往往还带有随机性。同学们在生活中应时

刻提高防范意识,在公共场所,不要将自己的东西放在某处就离开或

睡觉,书包及物品要随身携带,也可请同学看管,不给犯罪分子以可乘

之机。

3、利用钥匙入室作案。作案分子主要利用以前作案时盗得的钥匙或

事先配好的钥匙开门入室盗窃。请问同学，你是否应该妥善保管你的

钥匙呢？

4、撬门扭锁或者翻窗入室。

5、利用信用卡（存折）进行盗窃。这类盗窃案件的作案分子大多是利

用同学,朋友的特殊关系而得到被害人的信用卡（存折）及其密码，伺

机进行盗窃。因为有关系好这层假象，所以这类案件还有一定的隐蔽

性。这里提醒同学们要提高自己的防范意识,不给作案分子提供方便,

在生活中应该注意保护自己的密码,不要把他们熟知的如自已的生日

等作为密码,同时也要尊重他人的隐私。现金和贵重物品不要放在明

处,大量现金要立即存入银行,随用随取,身上只留些零用钱,少量现

金和贵重物品要锁在柜子里或随身携带,这样可以避免不法侵害的发

生。

二、学生宿舍什么时间容易发生被盗案件？

1、刚入学，宿舍较乱时容易发生被盗。

2、学生去上课、上晚自修，寝室无人，也可能发生被盗。

3、学校举办大型文体活动,外来人员剧增时,发生盗窃的可能性也增

加。

4、夏季开门、开窗睡觉也是容易发生趁虚而入的盗窃。

5、放假前容易发生被盗。

6、假期,学生离校后,易发生撬门扭锁盗窃。

三、宿舍防盗应该做到哪些措施？

保护好每个同学的财物,不发生被盗,这不仅是个人的事,也是全

班、全体宿舍成员共同关心的的问题。应注意：

1、你是最后一个离开寝室的同学，那么你锁门了吗？你注意了吗？

不要怕麻烦，要养成随手关、锁门的好习惯。

2、如果你一个人在宿舍，你上厕所时，串门聊天时，是否做到随手关

门呢？睡觉时或去买饭时会不会没锁门就走了呢？

3、不能留宿外人，热情好客虽正常，但这是学校集体宿舍，丧失安全

警惕是最可怕的敌人。

4、对形迹可疑的陌生人应提高警惕。对这些人在宿舍楼里四处走动

或窥探张望,就要过问了，即使不能当场抓住,也要使盗窃分子感到无

机可乘,不敢贸然动手。

四、发现宿舍被盗后怎么办

1、发现寝室门被撬,抽屉,箱子的锁被撬或被翻动,应立即向自己的老

师或者学校保卫部门报告。

2、保护好现场。如果案件发生在寝室内，可在寝室门前设岗看守，阻

止同学围观,不让他人进屋,更不能翻动室内的任何物品,封闭室内现

场。

3、如果发现存折被盗,应尽快到储蓄所办理挂失手续。

4、如实回答前来勘验和调查的公安,保卫干部提出的各种问题。回答

要实事求是,不可凭想象,推测;要认真回忆,力求全面,准确。

5、积极向负责侦察破案的公安保卫干部提供情况,反映线索,协助破

案。

五、发现可疑人员应采取正确的方式处理。

1、发现形迹可疑人员，可告诉学生干部或者值班人员，让他们出面

询问。经核实他的真实身份无误,又未发现盗窃证据,值班人员记录其

单位，姓名，来校时间后，让其离去。

2、如果来人经盘问，疑点很多，不肯说出真实身份，或者身上携带可

能是赃物,作案工具等物品，由值班人员或学生治保人员，按规定谈话

将其拖住,并打电话报告学校保卫部门,尽快来人审查弄清情况。

3、要注意：一是态度要和气,即使可疑人激动争吵，也要与其讲明道

理,切不可动手；二是不能随意进行搜查,因为这样做是违法的；三是

如果可疑人员真是盗窃分子,还要防止其突然行凶或逃跑,要及时报

案;四是做到注意安全,随机应变,以正压邪,急而不乱。

教学反思：特别提醒同学们要有自我保护的意识,现金最好的保管方

法是存入银行，数额较大的现金一定要及时存入银行,千万不可怕麻

烦或者能拖则拖的思想。存钱时要注意输入密码,这样一来即使存折

丢失或被盗,也不用担心现金被人冒领。在公共场所,要看管好自己的

物品，贵重物品要随身携带。贵重物品不用时最好锁在抽屉，柜子里,

以防被顺手牵羊或乘虚而入者盗走。总之，你的警惕性是克服安全问

题的关健。

第11课交通安全

教学目的：

1.通过对乘车知识的了解，提高学生的陆地交通安全意识。

2.通过对交通安全应急常识知识的学习，掌握一些基本的自

救方法，学会自救、互救，以及应对事故发生的应急措施。

教学过程：

一、谈话导入：

师:同学们，各种各样的车辆已经越来越快地融入到我们的生活之中，

它给我们的出行，带来了便捷的条件，节省了很多时间。骑车、乘车

也是一门学问，下面我们就一起来讨论有关这方面的交通安全知识。

二、骑自行车应该遵守的规定

1.请有骑自行车经验的学生交流。

2.看书上的插图，判断对错。

3.教师小结：

(1)未满12岁的儿童不准在马路的慢行道上骑车。

(2)自行车的铃、闸齐全并有效。

(3)骑车时应靠右边慢行道行驶，人行道上不准骑自行车。

(4)不闯红灯，拐弯减速慢行；不准双手离把，不准追逐打闹。

三、乘汽车的安全

1.学生各自谈谈乘公共汽车、打的车、摩托车时的安全做法。

生：上下车要有秩序；上车后要抓牢、扶稳；乘车时头、手

等身体部位不能伸出车外；下车时要等车子完全停稳，不急于跳车;

要到站时，提前到车门旁边等候；不能和司机说话，不随意在车内说

话、打闹；不乘坐酒后驾驶司机的车辆。

生：下车后，如果想到马路对面去，不要在车前、车后突然

横穿马路，车子开走以后，看清有无车辆行驶，再穿行；乘坐小型车

时，要系好安全带；乘坐摩托车时，要戴好头盔等。

师：同学们概括的比较全面，现在自己再结合课本，看看课

本上还有什么补充。

(1)上车前先看清公共汽车是哪一路，因为公共汽车停靠站，

往往是几路公共汽车同一个站台，慌忙上车，容易乘错车。

(2)待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以

免书包被挤掉，或被车门轧住。

(3)上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住

扶手，头、手、身体不能伸向窗外，否则容易发生伤害事故。

(4)乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主动让座。

(5)乘车时不要看书，否则会损害眼睛。

四、遇到交通事故时怎么办

1.观看相关的录象，学习正确及时的处理方式。

2.布置场景，让学生模拟练习交通事故中的自救与互救。

教学反思：

1.总结骑车、乘车是的交通规则。

2.遇到紧急事故不要慌张，运用所学到的自救和互救本领。

12.强化安全意识，提升安全素养主题班会

一、班会目的：

1.使学生知道一些简单的安全常识。

2.使学生掌握一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人、

地震的处理方法。

二、活动地点：教室

三、教育重点：学习防火、防触电、防中毒、防坏人、地震破坏

的生活常识，培养有关防范力。

四、班会流程：

1、第一组代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演)

2、大家认真观察表演后讨论：

(1)发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与

消防队取得联系？(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况)

(2)总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情

况可能发生火灾？发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？

3、学习防触电知识的情景表演：

(1)第二组代表表演：

(2)大家认真讨论观察表演后讨论：

a.提问：发生了什么事？他们是怎么做的？

b.总结:情景表演向我们介绍了哪些方面知识？还有什么情况可

能发生触电危险？发生触电应怎么办？怎么防止触电事情发生？出

了事打什么电话求救？

4、学习防中毒知识的情景表演：

(1)第三组代表表演：

(2)大家认真观察表演后讨论：

a.发生什么事了？他们怎么做的？小英的说法对吗？生吃瓜果

不洗干净，容易造成不良后果？应该怎么做？

b.总结:情景表演向我们介绍了哪些方面知识？还有什么情况可

能发生食物中毒？发生了食物中毒怎么办？怎么防止中毒？出了事

自己处理不了打什么电话求救？

5、学习防坏人破坏知识的情景表演：

(1)、第四组代表：

(2)、大家认真观察表演后讨论：

a.刚才发生一件什么事？小红这样做好不好？会发生什么危

险？如果你遇到这种情况办？应该怎么做？

b.总结：情景表演告诉了我们什么问题？怎么防止此类事情发

生？出了事自己处理不了应打什么点火求救？

6、第五组代表：

a.地震来了，我们应该怎么做？要注意哪些问题呢？

b.小组汇报。

c.教师总结。

五、巩固总结

1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？遇坏人打110,着火

打119,急救中心120。

2、遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。

注意事项：

防火：不要在易燃物品（棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库

等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化气）灶的合理使用，用完电熨斗、

电炉后应立即拔出插头。

防触电：自己不随便摆弄电器，用久的电器设施要注意检查、维

修。

防中毒：不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）

要放在安全的地方。

防坏人：不轻信陌生人的话。不能随陌生人离家出走，夜晚不独

自外出、遇到坏人要记住他的外貌特征、不把贵重、稀有物品暴露外

边、平时不带过多的钱

六、学生发表本节班会课的感想

七、班主任总结

同学们，生命像是一根丝线，一端系着昨天，一端系着明天。站

在两端之间，我们才知道：因为生命，我们才会拥有今天，因为今天，

我们的生命才得以延续。

生活中总有一些突发事件，这些突发事件并不可怕，可怕的是没

有自救互救的意识和解决问题的能力。今天我们的目的便是培养大家

的这种意识和能力,在紧急时刻我们能用自己的经验和知识去保护自

己和他人的生命。

我们的生命是宝贵的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破

生命那张薄弱的纸，一点点烛光可能很微弱，寒风、冷雨会将它随时

浇熄，但如若我们将它捧在手心，细心呵护，那一点微弱的烛光就可

能照亮整个世界。

让我们把心中的温暖献给这美丽的生命吧！

教学反思：安全对于我们每个人来说，都是最重要的，因为生命只有

一次，我们不能儿戏，我们在日常的生活中，要时时刻刻注意安全，

不能够忽视对自己生命安全的保护。为了提高同学们的安全意识，应

该开展一次安全教育为主题的主题班会，让同学们树立安全意识，时

刻注意着自己的人身安全。了解一些生活中的自救小技巧，在遇到危

险时知道怎么样保护自己，让自己健康快乐的成长，让同学们增加安

全意识，时刻注意着自己的安全，每个人要为自己的生命负责。

第12课开玩笑要适度

教学目标：

1、让学生初步知道开玩笑过火所导致得严重后果，认识到尊重他人

的重要性。

2、教育学生不参与影响和危害社会安全的活动，学会与他人正常交

往。

3、让学生懂得自觉遵守人际交往的基本原则。教育学生开玩笑过度,

会引起一些不必要的伤害。

教学难点：

怎样把握开玩笑的度。

课前准备：课前收集恶语伤人及开玩笑过火给他人带来伤害的案例。

教学过程：

一、讲“恶语伤人”故事案例，谈体会。

1、学生讲故事案例。

2、讨论：通过这些故事，你体会到了什么？

3、小结：人与人之间要友好相处、互相理解、互相尊重。尊重人很

重要的一个方面就是尊重他人的人格和名誉，不拿他人的缺陷、弱点

开玩笑。希望同学们懂得：开玩笑过火，是把自己的快乐建立在别人

的痛苦之上，是不尊重他人的表现，是不道德的。

二、讲恶作剧酿苦果案例，吸取教训。

1、学生介绍案例。

2、学生讨论认识恶作剧所产生的严重后果。

3、小结：生活中的恶作剧，稍不注意，就容易造成恶果，给他人、

给社会造成危害，我们一定要吸取教训，三思而后行。

三、深刻反思，庄严承诺。想一想，哪些玩笑不能开？哪些行为属

于恶作剧？请写出自己的承诺：我们绝不开这种玩笑！决不搞这样

的恶作剧！

四、拓展：开玩笑的“忌”

(1)不要以同学的缺点或不足作为开玩笑的目标。有句谚语说得好:

嘲笑别人就等于嘲笑自己。金无足赤，人无完人。你以为你很熟悉对

方，就可以随意取笑对方的缺点，但这些玩笑话却容易被对方觉得你

是在冷嘲热讽，倘若对方又是个比较敏感的人，你会因一句无心的话

而触怒他，以至毁了两个人之间的友谊,或使同学之间关系变得紧张。

而你要切记，这种玩笑话一说出去，是无法收回的，也无法郑重地解

释。到那个时候，再后悔就来不及了。

(2)不要和同学开过分的玩笑。玩笑虽然能带给人欢笑，但也极容

易因为使用不当而给他人造成伤害o如在某学校曾经有三位男孩子同

时动手咯吱另外一名男孩，结果这名男孩因为大笑不止而窒息身亡,

给家庭带来了巨大的灾难。也有的同学因为开玩笑说某两个同学在谈

恋爱，而使女生无法接受，进而患上了精神病。

(3)不要总和别人开玩笑。开玩笑要掌握尺度，不要大大咧咧总是

在开玩笑。这样时间久了，同学们就会觉得你为人处世很不严谨，甚

至会认为你的不严谨影响了大家的学习，逐渐地你的“幽默”就会为

大家所厌倦。

(4)不要以为捉弄人也是开玩笑。捉弄别人是对别人的不尊重，会

让人认为你是恶意的。而且事后也很难解释。

(5)开玩笑要注意场合，想想有无安全隐患。

(6)如果觉得同学的玩笑开过了头，就要及时指出，以实相告，以

免造成不良后果。如果直言相告不能起作用，可以进一步晓以厉害，

要求其换位思考，考虑一下自己的感受。切记不可一时冲动，对他人

造成人身伤害。在玩笑已经过了头，甚至已经变成谣言的情况下，则

“无为胜有为”了。只要自己调整好心态，正确对待学习和生活，迟

早谣言会不攻自破的。

（7）如果同学之间开玩笑切实太过份，也可以请老师、家长或同学

帮助解决，但是也不可过分责罚开玩笑的同学。

五、总结：

了解了开玩笑的“度”，可以正确处理同学间的玩笑，如果同学的玩

笑是善意的得体的，可以一笑了之，也可以迎合他，一起开开玩笑。

只要我们从尊重他人的角度，来看待和使用玩笑，它就一定会为我们

的生活增添几分亮色。祝愿我们的生活中永远充满亮色。

第13课五一长假安全教育

教学过程：

一、谈话引入：

同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、

爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需

要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈

谈家居安全要注意什么：

1、用电安全

随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。

因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。

1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情

况，应立即关掉电源开关，停止使用。

5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍

等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

2、安全使用煤气

1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭

或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。

2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保

证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。

二、游泳时要注意安全

1、游泳需要经过体格检查。

2、要慎重选择游泳场所。

3、下水前要做准备运动。

4、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。

5、水下情况不明时，不要跳水。

6、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人

前来相助。

三、交通安全

1、行走时怎样注意交通安全

1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠

路边行走。

2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不

与机动车辆争道抢行。

4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。

2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的

儿童不准骑自行车上街。

交通安全：全国平均每天发生交通事故1600起,死亡257

人,受伤1147人,直接经济损失731万。真是令人痛心。针对我

校位于市繁华地段，存在着交通隐患。提醒学生们要特别注意交通安

全，上放学时一定要遵守交通规则，过马路时要提高警惕，注意来往

的车辆。及时消除交通隐患。

防火：学校是人群密集的地方，防火是学校安全的重要问题，学生宿

舍是学校放火重点。1）禁止在校园、宿舍内吸烟、点蜡烛。2）是禁

止使用电炉、电褥等电器。2）定期检查防火设施发现损坏应立即修

复。希望大家能齐抓共管。共同参与到校园安全防范的活动中来。

防盗：保管好个人财务。在上机、下课期间要锁好门窗。住宿

人员要遵守宿舍条例，禁止到他人宿舍乱串，坚决杜绝外来陌生人员

进入宿舍。在外乘车或外出期间要看管好自己的钱财，对可疑人员要

提高警惕，加强防范意识，发现盗窃事件即时报警。

防校园暴力：同学之间要和睦相处，互帮互助，团结友爱。若存在分

歧、矛盾要及时沟通化解，不要心存怨恨。若发现对方寻衅滋事应及

时向有关老师反映情况，寻求学校的帮助

食品卫生安全：住校人员一律在校内就餐，外出购物时一定要检

查购买食品是否存有质量问题，对来路不明有卫生问题的食品不要购

买，发现有质量问题的食品要及时上报，饮食后如有不适及时就诊。

体育运动安全：在体育运动中一定要做好准备活动，听从体育教师的

安排和调度，不可私自活动或打闹。老师讲解动作要领时要认真听讲，

在做有一定难度的动作时要学会自我保护，加强保护意识。在做器械

运动时要检查好器械是否存有安全隐患问题。

四、发生火灾怎么办

1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火

的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。

2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法

离开火场。

3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用

湿衣物包裹身体。

教学反思：

把正确的安全防范知识交给学生才是安全教育的根本,天灾人害我们

避免不了，但是如何在事故出现的第一时间进行安全自救我们是可以

做到胸有成竹。

14、预防校园欺凌事件主题班会

教学目标：

1.让学生认识校园欺凌产生的原因,认清校园欺凌带来的负面影

响。

2.通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理

控制与调整不合理的观念。

3.当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，

有效化解危机。掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力,

进而学会保护自己。

教学重点：

了解校园欺凌的实质和危害,掌握正确应对校园欺凌的方法和策

略。

教学过程：

一、走近校园欺凌

校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。如果任由这种

校园欺凌发展下去，那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示：邪

恶比正义更有力量，武力比智力更有价值。这是相当危险的，所以要

拒绝校园欺凌。

校园欺凌的最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩

子。对施暴者来说，其过早染指了不良恶习，日后的成长令人担忧。

而对受害者来说，这样的经历无疑是一场梦魇，很容易留下永久的伤

痕。列举一些校园欺凌事件:

2015年5月22日媒体曝光，安徽怀远县火星小学13岁的副班

长小赐因为拥有检查作业、监督背书的权力，向另外6个孩子要钱。

钱没给够，就逼迫他们喝尿吃粪。2015年6月10日上午，16岁的

永泰县东洋中学初三学生小黄，在结束中考语文科目考试后，难以忍

着剧烈腹痛继续参加中考，这才向父母道出了一个藏掖4年多的秘

密：自小学五年级起，他就经常被其他同学无故殴打。8日晚，小黄

再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴，忍痛2天后被送医，却被发

现脾脏出血严重，于11日晚，经手术切除了脾脏。2015年6月21

日，江西永新县发生一起多人围殴女生事件，受到网友广泛关注。据

了解此次涉事女生有9人，其中小学生有2人，中学生4人，3人已

辍学。她们年龄都在12至16岁之间，其中涉案人员刘某被刑拘。

二、分析校园欺凌产生的原因校园欺凌的产生原因比较复杂，

受多方面的影响。有家庭原因，有社会因素，也与教育工作者和学校

管理有关。调查中发现，仅从施暴者自身来看，主要原因有以下几个

方面：

第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。

第二、心理不健康，精神空虚。

第三、传媒渲染（网络、电视、电影、广播、报刊等，社会暴力

文化的影响。

三、校园欺凌带来的危害

校园欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印。这种不良影响，不

仅仅体现在受害者,也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量

的阻力。对于施暴者而言：给他人带来伤害，要承担治疗甚至赔偿

费用，要受到学校老师严肃批评教育，甚至无法继续完成学业。他们

的行为很难获得社会（主要是学校和家庭）的认可,那些常在中小学打

架，特别是加入到暴力帮派的学生，很多最终都走上犯罪道路。对

于受害者而言：带来肉体损伤甚至残疾；易造成性格懦弱、自卑，缺

乏信心和勇气;造成心灵的阴影和伤害;厌学甚至辍学。

四、如何预防校园欺凌校园欺凌常见情形：

1.索要钱物，不给就拳脚相加；

2.以大欺小，以众欺寡；

3.为了一点小事，大打出手；

4.同学之间因“义气”之争；

5.不堪长期受辱，以暴制暴。

预防欺凌的办法：

第一，不能“怕”字当头。在遇到勒索、敲诈和殴打时不害怕，

要敢于抗争。因为这些拦截的不良少年大多和受害者同龄，他们所实

行的第一次拦截往往都是一种试探。如果此时在心理上就被对方所压

倒，任其欺压，那么这样的第一次妥协其实就纵容、鼓励了拦截者,

就会带来了更不良的后果。因而，有效防范校园欺凌的第一要诀就是

“不怕”。但是要注意避免激发对方欺凌升级，导致眼前吃亏。

第二、要及时报告。我们也要认识到勒索、敲诈经常是同欺凌紧

密联系的，我们提倡在“不怕”的前提下与之抗争，但不意味着逞一

时之勇，反而造成不必要的伤害。因此，在遇到勒索、敲诈后要及时

向学校、家长报告。第一次遇到拦截后的表现是十分重要的。无论对

方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍气吞声，或是不想宣扬，相反

的会在无形中助长了对方的气焰，使得对方以为你软弱可欺，往往会

导致新的勒索、敲诈和殴打事件的发生。

第三、要搞好人际关系，强化自我保护意识。这也是防范校园欺

凌的一条途径。一个有广泛、良好人际关系的学生，就不容易成为勒

索、敲诈和殴打的对象。

第四、要慎重择友。要对学生的交友进行教育，鼓励多交品德好

的朋友，多交“益友”，不交“损友”，对已经受到暴力侵害的朋友

要多安慰，但不宜鼓动或煽动其找人来报复，以免引起更大的争端。

课堂小结校园本应是我们学习知识、接受教育的地方，但频频出现

的校园欺凌却打破了校园应有的宁静。我们青少年共同生活在一起，

就应当互相帮助、互相谅解、互相包容，让我们远离校园欺凌，做个

健康阳光的学生。

教学反思：每个孩子都是家里的宝，都是学校里的花。我们不但要负

责抚养他长大，更要培养他的好品德，不让他受到伤害，更不要去伤

害他人。

15、防溺水安全教育主题班会

通过本次班会，引导学生学习溺水安全的基本常识，培养有关

防范意识。

教学目标:

1、了解有关溺水安全相关知识，感悟生命的可贵。

2、培养学生养成遵守防溺水安全的习惯，掌握溺水救护方法。

教学重难点：

重点：溺水安全自救与预防措施。

难点：溺水安全自救方法的指导。

教学准备：收集有关溺水的文字、图片资料，并制作多媒体课件。

教学形式：多媒体教学。

教学设计：

一、导入新课

【新闻回放】2011年4月24日下午，莆田市秀屿区东庄镇西温

村小学2名学生，到笏石镇温东村下尾盐场附近一养虾池戏水时，不

慎溺水死亡。2011年5月26日下午，重庆开县长沙镇再次发生这样

的悲剧，当地陈家小学10余名小学生一起私自下河洗澡，结果4名

男生溺亡。

（师）听了这个案例，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻

松。针对这起事件，你想到了什么呢?请同学们谈谈你的看法。

学生思考后举手回答自己的想法。

（小结）生命只有一次,每个人都应该注意安全,珍爱自己的生命。

（师）今天这节课我们就一起来学习预防溺水的相关知识（板书课

题：防溺水安全教育）。

二、新课教学

（一）溺水原因

在炎热的夏季，大家都想到河里或池塘里游泳。然而，因为缺少

游泳常识而溺水死亡者时有发生。

【幻灯片放映】图片展示近六年全国0——14周岁儿童溺水死亡

情况柱形图。（引导学生明白）溺水在所有意外伤害死因中所占的比

重，6年来持续保持在一半以上的水平，趋势有增无减。图片展示近

六年全国0―14周岁儿童溺水死因构成图，（让学生明白）溺水在所

有意外伤害死因中的比例在半数以上。图片展示2011年4月24日下

午，莆田市秀屿区东庄镇西