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文档简介

中班下学期音乐教案《请你看看我是谁》一、课程目标通过本课教学，让学生了解自我认知，认识自我，激发自我表达和创造力。同时，提高学生对音乐的理解和感受，培养学生的音乐素养，让学生爱上音乐，喜欢音乐。二、课程内容和教学方法1.课程内容本节课的主题是“请你看看我是谁”，旨在通过引导学生认识自我，学会自我表达和创造，加深学生对音乐的理解和感受。2.教学方法操作方法：本节课主要通过讲解、展示、尝试的操作方法来实现课程目标；同时包括教师互动和学生自学的互动模式。探究方法：在激发学生自我表达和创造力方面，采用问题探究的方式引导学生思考，发散思维。游戏方法：运用音乐游戏等方式，让学生在游戏中体验和理解音乐的知识和感性特征。三、课程步骤1.热身活动：听音乐“友情岁月”教师播放儿童音乐《友情岁月》，让学生集中注意力，学习音乐的节奏和基本节拍。2.导入环节教师请学生思考问题：“你喜欢听什么样的音乐？为什么？”，鼓励学生大胆发言，展示自我。3.引入主题歌曲《请你看看我是谁》教师演唱或播放《请你看看我是谁》音乐，引导学生听课专注，了解歌曲的基本风格和主题。4.歌曲口感探究教师分别使用眼睛、耳朵、手和舌头感受歌曲口感，让学生模仿，体验歌曲特点。5.创造自己的音乐节奏教师示范用口鼓演示节奏，引导学生学习如何制造自己的音乐节奏，体会音乐的创造过程。6.集体合唱《请你看看我是谁》教师发放歌词，引导学生大声合唱《请你看看我是谁》，体验唱歌的愉悦感。7.制作乐器教师示范使用简单工具和材料，制作简易乐器，让学生动手制作，并用乐器演奏歌曲《请你看看我是谁》。8.集体合奏教师引导学生将制作的乐器进行组合，进行集体合奏，体验合奏的感觉。9.收尾活动教师鼓励学生发表学习心得，分享自我，感受音乐乐趣。四、教学评估教学评估是教学过程的重要环节，本节课的评估方式如下：学生的课堂表现：通过观察和记录学生的课堂表现，包括学生是否积极参与课堂互动，表达自己的看法。学生的作品制作：通过观察和点评学生制作的乐器和演奏的歌曲，评估学生的音乐表现能力和创造力。五、师生互动本节课鼓励师生互动，学生自主学习，教师引导、点评。在课程导入和探究环节，教师与学

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