《要是你在野外迷了路》难点突破_第1页
《要是你在野外迷了路》难点突破_第2页
《要是你在野外迷了路》难点突破_第3页
《要是你在野外迷了路》难点突破_第4页
《要是你在野外迷了路》难点突破_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

基于阶梯教学模式下《要是你在野外迷了路》难点突破课文简介：《要是你在野外迷了路》是介绍自然常识，拓宽学生视野的课文，以诗歌的形式用假设的语言，向我们介绍了四种天然的指南针：太阳、北极星、大树、积雪，这一切对于小学生来讲是多么有趣。丰富的知识，秀丽的小诗，把我们带入大自然那美丽的境界。难点预设:掌握辨别方向的方法，体会大自然的奥秘和情趣。突破思路:在野外迷路如何根据天然的指南针辨别方向是这一节课的教学难点，为达到要求，我采用“范例学习、讨论探究、方法指导、理论提升”等方法引导学生学文。这样做有三个目的：1、引导学生由表及里、深入透彻地理解课文。2、螺旋上升的教学步骤，突破教学重难点。3、训练学生发现、分析、解决问题的能力。具体步骤：第一步：教师引领，渗透学法太阳就是天然的指南针，它是怎样告诉我们方向的呢？在学生发现太阳怎样指明方向后，再利用课件进一步明确方向，给学生直观的印象。在此基础上进行拓展一早上太阳在哪呢？傍晚呢？谁能说说太阳的生活规律？并归纳成两个词一日出东方，夕阳西下。知道了太阳的生活规律，晴天人们就不会迷路了，谁想读读这小结，进行朗读练习。然后小结，同时课件出示表格，引领学生学会填写表格，为下面

第二步：学生自学、运用学法学生独立朗读课文后，和学习伙伴合作填写表格，然后全班交流，在交流过程中，结合课件、版画着重理解怎样利用大树和沟渠里的积雪辨别方向，同时理解“稠”和“稀”的意思。用沟渠里的积雪辨别方向是一个难点，若不细读课文，详加分析，老师也一时难以理解，为了突破这一难点，我想到了简笔画给学生直观形象，学生就能比较容易地理解在沟渠里的积雪，北面化得快，南面化得慢这一现象，再进一步拓展，结合冬天时学校操场的事例进一步理解。

第三步：创设情境、实践运用创设小朋友去郊外迷路了，需要有人帮助指点方向的情境，让学生进行口语交际。本环节把听说读写融合在一起，如同一首交响乐，让学生沉浸在其中朗读体会、思考讨论、表达运用，使语文能力和语文素养得到实实在在的提高。第四步：拓展延伸、创编诗歌先让学生说说大自然中还有哪些天然的指南针，再利用学生收集到的资料创编诗歌。我是小诗人语文教学，要让学生树上的年轮是容易辨认的指南针,它会在树林里给你指点方向:年轮宽的一面是（南）方，年轮窄的一面是（北）方。语文教学，要让学生欣赏

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论