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文档简介

个人信息姓名：于红娟单位：渭南市经济技术开发区渭南中学通讯地址：陕西渭南市经济技术开发区渭南中学语文组邮编：714000电话子信箱：38511978@

学习目标：写什么怎么写《我们家的小狗》《小狗黑子》小狗包弟巴金描述可爱、聪明，喜爱用一句话概括巴金最想说的话怀念歉意

谁造成这样的悲剧文泯灭人性革扭曲人性

冷酷、无情——忠诚

背弃

聪明、乖巧有情义、通人性

艺术家和狗我和包弟小狗包弟巴金都写人与狗的故事前一个写狗的忠诚后一个写人的背弃相同点不同点小狗包弟巴金结构上：引出下文、铺垫，暗示包弟命运内容上：奠定感情基调，交代故事发生的背景，“狗的忠诚”与“人的无情”形成对比，在对比中审视和反思人性。小狗包弟巴金作者为什么要先写艺术家和狗的故事？1、包弟为何成为包袱？（细写来历）2、乖巧有情义的包弟为何送不出去？3、写包弟，为何要细写隔壁被抄家？4、作者为何会轻松？又为何会沉重？5、你从哪读出了作者的自责？6、写包弟，又荡开笔写时光的流逝，庭院的变化，跑题了吗？小狗包弟巴金1、包弟为何成为包袱？（细写来历）a、日本种b、瑞典旧主人c、外国名2、乖巧有情义的包弟为何送不出去？

文革期，人人自危，寻求自保3、写包弟，为何要细写隔壁被抄家？展示“文革”冰山一角，暗示社会背景？小狗包弟巴金4、作者为何会轻松？又为何会沉重？轻松：包袱解除，包弟逃脱被捉杀命运。不用担心包弟会给自己带来灾难。

沉重：不能保护一条小狗，只知保全自己5、你从哪读出了作者的自责？“不能保护一条狗……我不能原谅我自己﹗”想象躺在解剖桌上的包弟6、写包弟，又荡开笔写时光的流逝，庭院景况的改变，跑题了吗？揭露文革的罪恶，自我解剖，呼唤人性？小狗包弟巴金文章脉络梳理——艺术家与狗的事包弟来历亲密相处担忧离别真心忏悔小狗包弟巴金————感情

———悲伤

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