高考数学失分点原因分析及应对策略

高考数学失分点原因分析及应对策略高考数学失分点原因分析及应对策略全文共6页，当前为第1页。高考数学失分点原因分析及应对策略高考数学失分点原因分析及应对策略全文共6页，当前为第1页。1.答题“跳步”。一些学生数学估分比实际得分高，多是由于答题时省略了必要的步骤，导致得分不全。还有一些学生在考试时使用了不能直接应用的公式，也会造成失分。建议：解题时证明过程要书写规范，必要的步骤一定不能省略。2.做选择题、填空题粗心。数学选择题、填空题中都有基础题，但往往基础题失分比较严重，主要是做题时认为简单而不认真。建议：学生做选择题要讲究技巧，可用排除法、特值法、逻辑分析法解答。3.数学符号书写不规范。有些考生不注意数学符号的表示，有些考生图表画得不清晰，有些考生自己乱造数学符号。建议：严格按照课本上的写法，千万不要自创各种数学符号！4.计算出错。很多解答题都是多步计算，中间步骤的计算出错会直接导致后续解答相应出错，造成严重丢分。一句话：不是不会做，而是计算错！”高考数学失分点原因分析及应对策略全文共6页，当前为第2页。建议：计算时认真细心。高考数学失分点原因分析及应对策略全文共6页，当前为第2页。5.答题不规范。把一堆数学式子和数学符号写在试卷上。此外，给出的结果不规范也易失分。比如答案是一个计算出来的具体数字，但考生只是给出了中间一步还没有算完的式子等等。建议：答题时把解答的思维过程展示给评卷老师即可。6.答非所选。填空题同样是“无谓失分”较多的。一些考生做填空题时答非所选，即答题卡所选择的题目与实际做的题目不一致，但评卷时是根据所选题目进行评判的，当然不给分。数学：别再抠难题，回归基础

面对数学这个难啃的硬骨头：一、要有一个良好的心态。二、继续完善知识体系。更多地是做题、做模拟题。对于做错的题，要分析这些题考察了哪些知识，对于这类题型是否已经掌握，并将其完善到自己的知识体系中。三、逐渐回归到基础知识、基础技能的练习上。高考数学失分点原因分析及应对策略全文共6页，当前为第3页。四、细节是提分的考前有效手段之一。一定要从细节入手，比如说表达形式：集合、定义域、值域、单调区间；比如范围中的端点值；直线与圆锥曲线位置关系的直线斜率存在与否的计算等。高考数学失分点原因分析及应对策略全文共6页，当前为第3页。五、要有计划地将错题再做一遍，想一下当时做错的原因。如果继续出错，做好标记，过段时间再做，直到做对为止。六、考前坚持掐点做模拟题。检验自己知识的掌握，锻炼计算，调整考试心态。高中生必看：高考数学失分3大原因

很多同学数学成绩一直止步不前，但是又找不到方法，不知道问题到底出在哪里。一桥教育的数学老师给大家整理了一些高考数学中容易犯的错误和解决方法，希望对大家有所帮助！★无谓失误1：计算出错计算能力是高考数学考查的一项基本能力，但目前反映出来的问题是，很多考生计算能力非常不足。“在评卷过程中，我们经常看到考生解题的方法和思路都正确，但就是计算出错。很多解答题都是多步计算，中间步骤的计算出错会直接导致后续解答相应出错，造成严重丢分。一句话：不是不会做，而是计算错！”在这些错误中，最常见的是“代数式的恒等变形（含纯数字运算）”出错，包括整式、分式和二次根式的运算，因式分解等内容；其次是求解方程（组）与不等式（组）计算出错，这是很容易预防的错误。事实上，解方程或方程组时将所求出来的解代入到原方程或方程组进行检验即可发现正确与否，解不等式或不等式组则可以考虑用解集区间端点或一些特殊值进行检验。高考数学失分点原因分析及应对策略全文共6页，当前为第4页。★无谓失误2：答题不规范高考数学失分点原因分析及应对策略全文共6页，当前为第4页。高考数学解答题明确要求考生写出文字说明、证明过程和演算步骤。考生们必须明白，做一道解答题实际是在写一篇数学作文！必须要把解答的思维过程无声地展示给评卷人员，而不是把一堆数学式子和数学符号写在试卷上即可。很多考生的文字说明词不达意，证明过程条件不明显、推理不到位、演算步骤详略不当、卷面不整洁。有些考生则是文字表述思路不清，令人费解，评卷老师需要猜测其解题意图。千万不要触碰高考答题要求的“红线”：必须在指定答题区域内书写相应题号的解答。有些考生将部分解答内容写在指定的区域之外，甚至有一些考生更改答题卡的题号，如在18题答题区域上将“18”涂改成“19”并将19题解答写在这个区域上，这些都会被作零分处理。★无谓失误3：答非所选填空题同样是考生“无谓失分”较多的。一些考生做填空题时答非所选，即答题卡所选择的题目与实际做的题目不一致，但评卷时是根据所选题目进行评判的，当然不给分。此外，考生给出的结果不规范也易失分。比如答案是一个计算出来的具体数字，但考生只是给出了中间一步还没有算完的式子等等。1.60分考生赶紧去啃公式对于做历年试题、模考题能考60分，目标分数是90分的同学来说，梳理知识点很关键，因为考60分说明知识点没掌握好。数学科目中固定的公式其实没有同学们想象得那么多，一口气背下来，做题就会顺利很多。2.80—90分奔120+的考生要总结常考题型那些现在能考八九十分，努力要拿下120分的同学，一般缺乏的是知识框架和条理。考生可把数学大题的每一道题作为一个章节，自己或者找老师把每章节的知识脉络捋顺。高考数学失分点原因分析及应对策略全文共6页，当前为第5页。在这个基础上，再试着总结每道大题常考的几种题型。例如，数列题基本上第一问求通项公式（记住求通项公式常用的几种办法），第二问求前N项和（通常裂项相消或错位相减）或者数列的证明（包括不等式证明）。高考数学失分点原因分析及应对策略全文共6页，当前为第5页。这样做题的时候大部分的内容就都了然于胸。只是要符合总结的框架套路的题，都是可以直接秒刷的，所花费的时间是用来计算、写字的。能做到这样，120分就不在话下了。其实要拿到120分并不难，只要分配好各种题型的丢分就可以了。选择加填空最多错3个，这个可以通过训练达到，因为大部分的题都是固定的。一般来说，有集合的题（称之为“简单送分的）、向量的题（送分的）、充分必要条件的题（送分的）、复数的题（送分的），立体几何三视图还原求体积表面积的题（经过训练就是送分的），有的省份还有线性规划的题（经过训练也是送分的）。当你总结出题目的出题策略时，答题就变得很简单了。关于大题方面，基本上三角函数或解三角形、数列、立体几何和概率统计应该是考生努力把分数拿满的题目。至于解析几何，按照套路去写，有的题写着写着就有思路了。导数如果想出难题也非常难，但想拿满分也是很困难的。所以建议同学这两道题上可以丢一些分。总结下来，小题部分，15分可以丢；大题部分，丢分尽量控制在15分的范围内。3.120+奔140+的考生要减少总体失分分数达到120+的同学，知识框架应该有了，做题的套路也有一些了。那么怎么提高？可以从上述丢分的地方抢分，把选填的分数拿到，把标准提高到最多错一个；大题部分就在丢分那两道题里再找提高的空间。考生要注意，这个时候前4道大题基本是不可再丢分的，否则就永远陷在120+的循环里出不来，最后都不知道该补哪一块了。4.140+奔150的同学要转移复习中心现在数学140+，努力奔向150的同学们，只有一个建议——好好学英语、语文或其他科目去吧，你们的提升空间不在数学上。第一，高考数学评卷的主观性很少，评分细则都是细分到每一分。高考数学失分点原因分析及应对策略全文共6页，当前为第6页。对于第三类难题虽然不会做，但只要解答符合给分点，也可以得分。如用向量法解决立体几何问题时（注意：有时不用向量法更简单）能正确建立坐标系，计算出关键点的坐标都可以得分；利用导数求函数的单调性问题，只要写出正确的定义域也可以得分；三角函数和概率统计题能正确写出相关的公式也可以得分等等。所以，碰到难题不要怕，会多少就写多少。高考数学失分点原因分析及应对策略全文共6页，当前为第6页。第二，正确理解“做对”与“做快”的关系。数学高考首先将准确性放在第一位，不能一味追求速度或技巧。狠抓