世界读书日活动心得感悟5篇

世界读书日活动心得感悟5篇世界读书日活动心得感悟篇1

为了丰富师生的读书生活，提高学生文化素养，营造校内浓浓的读书气氛，流沙坡小学以4月23日“世界读书日〞为契机，开展读书系列活动。引导全校师生以书为友，养成良好的自主读书习惯，促进“书香校内〞的建设步伐。

一、活动主题:

我的梦想、我最喜爱的一本书

二、开展的系列活动。

1、在4月23日“世界读书日〞当天，号召全校师生从世界读书日这天开始培育阅读的好习惯，提倡大家“少看电视多读书，每天阅读半小时〞。从午读开始，我们就以班级为单位，组织阅读经典，背诵诗词的活动。

2、利用广播、校讯通、手抄报、黑板报等形式进行了以“我的梦想、我最喜爱的一本书〞为主题的宣扬和教育。

3、与此同时各班掀起了读书高潮，开展了班级读书竞赛、读书演讲、还撰写了读后感。

4、家庭是学校教育不行缺少的一部分，我们的“读书日〞活动同样邀请家长走进学校，利用阅读课的时间，以“我的梦想、我最喜爱的一本书〞为主题召开读书沟通会，就“我最喜爱的一本书〞共享阅读感受，展示亲子阅读的成果!

5、师生共读活动。我校很多教师纷纷到班内或者学校图书馆跟学生一起读书，一起做读书笔记，起到了特别好的带动作用。

6、进行了“书香班级〞的创设和评比，通过班级教室布置、书柜的充实和利用以及学生阅读记录卡，小报等评选“欢乐阅读明星〞。

7、全校齐动员，参与了“世界读书日〞的征文活动。一、二、三年级的学生制作了精致的读书卡片，四、五、六年级的学生写下了自己读书的感受!每一位青年教师也主动参加期中!

8、全体教师分别以教研组为单位开展集体读书活动。大家在一起读书、商量、沟通，对这样的活动形式特别欢迎。

三、活动总结

(1)“欢乐阅读明星〞——评选全校、班级读书书最多的同学，让师生们为他们叫好，学习他们爱看书的好习惯。

(2)“书香班级〞——我们通过对班级板报、学生读书笔记、学生手抄报、主题班会等综合评比出书香班级，并予以表彰。

我校“世界读书日〞活动虽然结束了，但活动的开展将对每个学生的健康成长起到促进的作用。今后我们还将继续开展相关读书活动，营造深厚的读书气氛，培育学生良好的爱书、读学的品质。让一本本好书成为导航灯，

世界读书日活动心得感悟篇2

“万般皆下品，唯有读书高。〞“读万卷书，行万里路。〞这是中国老百姓信奉的一句至理名言;“读书转变命运，学习成就将来。〞这应当是学问经济时代一种不行争议的共识。作为一名老师，读书与我们更是息息相关。

我们大家都知道，教师做着教书育人的工作，可谓“桃李满天下〞。我们的一言一行都关系到一代又一代的成长。学生的学问增长和我们的学问构成密不行分，那么主要影响我们学问构成的是什么呢?是读书。所以今日我在这里主要谈两个问题：第一，读书对教师专业成长的意义。第二，教师读书应当有选择，有方向性。

首先，我先来介绍第一个问题，读书对教师专业成长的意义。打开一本书，静静倾听，专心去阅读，无声之中，你已领会万千世界。书之声如天籁、如仙乐、如蝉鸣、如鸟语、如风声、如鹤唳，世间一切的呼喊、哭泣、欢呼都在其中。心灵随之波动，感情随之震撼。“此时无声胜有声〞，此时此刻，灵魂已飘然于云际之外。这些感觉想必大家都曾有过，特殊是作为老师的我们，更需要有这种超然物外的感觉。让读书来洗涤我们的心灵，让读书来提高我们的素养，让读书来培育我们的气质。只有这样，我们才能又更深刻、更丰富的学问来教育我们的学生。

针对我们语文老师，则需要对读书有着更高的要求。语文作为中华文化的承载者，它有着丰富、厚重的内容。我们所选的课文，一般包含了各个方面，远至古代传闻逸事，近至当代的新闻。上至天文，下至地理。这一切若我们的语文老师没有丰富的学问底蕴，那么我们将很难为学生讲好每一堂课，与之相关的如：追求精致的生活或许是每个人的目标，而实现这一目标，若不多读书，是很难成就的。

再者，教师读书应当有选择、有方向性。我叫喜爱有哲理韵味和学术性专业性的作品，翻开这些书，一种熟识亲切的味道便顷刻间充满开来。针对我自己来说，这是一种梦幻的味道，古典而神秘，高深莫测而又耐人寻味。清楚的字体是一个个生动的音符。手执一本书，凝神静气，或立于风中，或坐于夕阳里，或靠一棵树，或独坐窗前，这时你便可细细倾听书的悦耳诉说。即便不读，闻着这淡淡的油墨香也是一种满足。

既然我们走上了教师这个岗位，已说明了我们已读过了不少的书，但针对我们的专业，为提高我们专业的教学能力。我们更以该读一些专业性学术性较强的作品。这样针对学术、专业方向的进展、创新，我们便能获取最新的消息和学问，这些不仅与个人紧密相连，更与国家、民族息息相关。假如没有读书，没有科学与文化的传承、汲取、沟通和进步，不仅我们个人，就连我们的国家都很难有美妙的将来。若我们不再读书，那将是社会的悲伤，是民族的悲伤，是我们每个人的悲伤。

书之声悠远，书之声激昂，书之声清脆，书之声涵盖了千古。在教师的内心深处，读书的意义和地位，从来没有降低丝毫。传统惯性也罢，现实考虑也罢，至今我们仍旧把读书作为我们神圣的理念，让我们用读书来武装我们的头脑吧!

世界读书日活动心得感悟篇3

伟大的文学家高尔基有一句名言：书籍是人类进步的阶梯。的确，在生活中，我们不能没有书，读书是让我们一生受益。

儿时的我，躺在妈妈暖和的怀抱里，清静地听她讲着《大灰狼》和《小红帽》的故事，然后迷迷糊糊地进入甜美的梦乡。

后来渐渐地认识了一些字，我开始自己翻看一些图画书，书上那些图文并茂的生动故事深深地吸引着我。爸爸妈妈也给我买了许多图书画册，什么《葫芦兄弟》、《哪吒闹海》，什么《看图识字》、《幼儿百科》等等，我都很爱看。

再后来我上了小学，爸爸妈妈又给我买了更多的书，于是我每天放学后都会拿起我的书，如：《西游记》、《三国演义》等四大名著青少年版、《十万个为什么》、《木偶奇遇记》《一千零一夜》什么的，我还订了《当代小学生》、《发觉号》等书刊杂志，从中学到许多的学问。经常是一回到家就拿起书如饥似渴地读起来，有时妈妈叫吃饭也听不见，总是被妈妈拎着耳朵拉起来。

如今我读的书就更多了。像《伊索寓言》，通过一些小寓言故事的描述，让我们懂得了许多做人的道理;读《探究发觉》，让我知道了宇宙的诞生、地球的奥妙;读《水浒传》，看到武松打虎、三打祝家庄的时候热血沸腾，被梁山英雄的侠义精神深深打动……。

书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。臧克家说过，读一本好书，就像交了一位良师益友。一本好书就像一块磁铁，深深地吸引着我。我喜爱读书，我从读书中得到欢乐。

世界读书日活动心得感悟篇4

x月31日欢乐孩子营图书馆互换活动在廊坊市图书馆少儿阅览室举办，这次的活动是在廊坊市图书馆的大力支持和帮助下才组织的，走进坐落于廊坊市文化广场的洁净、干净的大理石建成的图书馆内，马上给人一种心灵静谧的感觉，这是建筑本身给人带来的情感，同时也是书本身给人带来的情感，一向清静的图书馆内，今日由于许多孩子们的到来一下变得喧嚣起来，这就是孩子的天性，观察了好朋友、好玩具、好图书总要说上几句，小小的阅览室内已经变成了孩子们的交易市场，将孩子细心选择的玩具和图书摆好了，我告知孩子要让你的玩具和图书充满生气，摆放是很关键的步骤，活动开始了，甘馆长启动了这次活动，期望孩子和家长在这次活动中能够找到自己喜爱的东西，能够得到更多的欢乐。

活动开始了，孩子还有些扭捏，不知应当做些什么，我鼓舞她到别人的摊位前转转，看看有没有自己喜爱的东西，孩子还是有些胆小，我说“妈妈给你做个示范吧〞，我带着孩子走到别人的摊位前，一个一个渐渐的搜寻，孩子看到了一个插接玩具很喜爱，拥有这个玩具的孩子也很喜爱，看来他有些不知道是否应当把自己的东西换给别人，我鼓舞孩子将自己的“果果树〞拿来看看这个小朋友是否喜爱，没出我的意料，这个孩子一下就喜爱上了这个色彩丰富的实木小玩具，高兴的拿自己的玩具跟亮亮换了，有了这个胜利的开始，孩子放开了手脚，像一个小小售货员一样，拿着自己的玩具到各个摊位上跟别人交换，孩子走了，我的时间就花在跟其他小朋友交换他们的东西上，有些孩子说，“我的东西一样都不好，他们肯定不要〞、“我卖给谁呀，这么稚嫩的玩具〞。

我告知孩子们，你们的玩具阿姨都很喜爱，肯定有其他的阿姨也喜爱，你要想想你的玩具适合几岁的孩子呀，你就可以针对几岁的孩子进行推广呀，孩子们看来是多少懂了一点，拿着自己的东西走进了其他的摊位，开始了自己的第一次销售，孩子的第一次总可以给大人带来许多欢乐，但我觉得给孩子们自己带来的欢乐和喜悦会更多，每个孩子都兴奋的从这个摊位走到那个摊位，拿着自己的东西跟其他人交换或者销售，看着一张张喜悦的笑脸和仔细的表情，你很难想像将来他们是不是会成为一个谈判大师，或者一个商界精英。

亮亮把全部的东西都换出去了，而且还买了两个自己特别喜爱的玩具，一个小帆船的摆件，看来她是特别心仪这个玩具，拿在手里，乐在心上，欢乐溢于言表呀。带来了两兜子的东西，又领走了两兜子东西，我想这其中的欢乐孩子最清晰，这个活动给我带来了新的启事，我想给孩子们创造一次销售的机会，让孩子们在大街上搞一次义卖或者搞一次派发，在孩子们幼小的心灵中建立其商业理念，懂得劳动的欢乐。欢乐的活动结束了，新的一次活动又在策划中。

世界读书日活动心得感悟篇5

一年级刚刚学完拼音，老师就鼓舞我们去试着读课外书，当时我心里又紧急又兴奋，我能行吗?我真的可以自己读书了?最初，为了激起我们的读书兴趣，老师总是给我们讲她从书上读到的故事，还把书名告知我们。我们就缠着爸爸妈妈给我们买，试着自己去读。随着时光的消逝，我一天一天地长大，在老师的帮助下，我学会了自己读书。一本本好书就成了我的好伙伴。只要一有时间我就像一只勤劳的小蜜蜂，不知困乏地在书的百花园里采集花粉。

就这样，我读的拼音读物越来越多，也越来越厚。《伊索寓言》、《安徒生童话》、《格林童话》、《成语故事》、《科学家的故事》、《一千零一夜》，我都喜爱。每读完一本书，我都受益匪浅。渐渐地，我的心里装了很多的故事，成了班里的故事大王。今日我给大家也带来一个故事，故事的名字叫《凿壁偷光》：

西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他小时候很想读书，可是因为家里很穷，不但没钱上学。而且由于家里很穷，他白天必需干很多活，挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读书。可是，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。匡衡心疼这浪费的时间，内心特别苦痛。

他的邻居家里很富有，一到晚上好几间屋子都点起蜡烛，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起士气，对邻居说：“我晚上想读书，可买不起蜡烛，能否借用你们家的一寸之地呢?〞邻居一向瞧不起比他们家穷的人，就恶毒地挖苦说：“既然穷得买不起蜡烛，还读什么书呢!〞匡衡听后特别气愤，不过他更下定决心，肯定要把书读好。

匡衡回到家中，悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，慢慢地把家中的书全都读完了。

匡衡读完这些书，深感自己所把握的学问是远远不够的，他想继续看多一些书的愿望更加迫切了。

附近有个大户人家，有许多藏书。一天，匡衡卷着铺盖出如今大户人家门前。他对主人说：“请您收留我，我给您家里白干活不酬劳。只是让我阅读您家的全部书籍就可以了。〞主人被他的精神所感动，容许了他借书的要求。

匡衡就是这样勤奋学习的，后来他做了汉元帝的丞相，成为西汉时期出名的学者。

读了这个故事，我真想把这故事讲给我的同学听。想想匡衡，连蜡烛都买不起，想读书，只能借助墙洞透过来的烛光。而我们在宽敞光明的教室里读书，即使有时候阴天，或者冬天的黄昏天色已晚，老师就会打开电灯，还说怕我们的眼睛近视了。可是确有