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文档简介

五年级下学期英语教案教学目标本节课旨在通过对话和场景练习，使学生掌握下列语言知识：学习关于日常生活的常用动词短语；学习购物相关的常用句型和词汇；学习询问价格和买东西的表达方式；学习如何描述物品的颜色、形状、大小等特征；学习借助英语问路和指路；阅读和理解简单的英文购物广告和指路指引。教学内容PartOne:Vocabulary常用动词短语：watchTV,listentomusic,playsports,dohomework,readbooks等；购物相关词汇：buy,sell,shop,store,money,change,dollar,cent,pound等；颜色形状词汇：color,red,blue,green,yellow,round,square,small,big等；指路相关词汇：trafficlight,corner,street,avenue,block,turnleft/right等。PartTwo:DialoguesDialogueOneA:CanIhelpyou?B:Yes,Iwanttobuyabook.A:Whatkindofbookdoyouwant?B:Iwantastorybook.A:Wehavemanystorybooks.Whatcolordoyouwant?B:Blue.A:Howaboutthisone?It’sagoodstoryandit’sblue.B:Yes,Ilikeit.Howmuchisit?A:It’s$5.00.B:Here’s$5.00.Thankyou.A:Thankyou.Haveaniceday.DialogueTwoA:Excuseme,whereisthesupermarket?B:It’sonMnStreet.Gostrghtandturnleftatthetrafficlight.It’sontherightsideofthestreet.A:Howfarisitfromhere?B:Aboutthreeblocks.A:Thankyouverymuch.B:You’rewelcome.PartThree:Role-Playing以购物为主题，分成两组，每组分别扮演售货员和顾客，交流如何购物的场景对话；练习问路与指路，模拟真实场景指路的对话，分别扮演需要问路者和给予指路的路人。教学方法语言交际法；归纳法、演示法和讲解法；听说读写结合式教学法；课堂讨论与合作学习。教学评估学生对于掌握词汇、词组和表达方式的理解和应用；学生在语言交流能力方面的表现；学生在现实情景中使用语言进行交流的成功率。教学反思教学过程中，应该关注学生的掌握程度，鼓励学生积极参与课堂互动

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