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文档简介

大班幼儿英语教案《goshopping》教学背景本次教学是为了让大班幼儿能够学习并掌握在购物场景中的英语表达，如购买物品、询问价格、支付等。通过亲身参与，让幼儿在情境模拟中感受到语境的真实性，提高他们的语言运用能力和表达能力。教学目标能够正确使用“howmuch”、“Howmuchis/are”这类数字询问句型，询问价格；能够正确使用“Iwant”和“CanIhave”这类表达购物需求的句型；能够正确使用“Thankyou”、“You’rewelcome”等礼貌用语；能够正确使用货币单位“dollar”、“cent”等英文单词；能够进行简单的货币结算。教学重点英语表达能力的培养和语言情境的真实感受。教学难点货币单位和货币结算。教学准备教师准备购物物品图片或实物。教师准备购物清单和货币模拟工具，如模拟硬币、模拟钞票等。教师准备课程PPT或白板，用于演示单词和句型。教学过程1、引入本次教学内容是“goshopping”，请同学们想一想，我们在购物的时候需要用到哪些英文表达？请同学们举手回答。2、讲解单词和句型在教师的带领下，同学学习以下单词和句型：单词：dollar、cent、shopping、bag、price句型：Howmuchis/are…?（多少钱？）Iwant…（我想要…）CanIhave…?（我可以拿…吗？）Thankyou.（谢谢。）You’rewelcome.（不用谢。）3、模拟情景教师放映购物场景图片，模拟购物的情境。教师用英语模拟并演示对话，让同学们在情景中感受真实的语言环境。例如：教师：“Hello，whatcanIdoforyou？”（你好，我能为你做点什么？）学生：“Howmuchisthebag？”（这个包多少钱？）教师：“Thisbagistendollars，doyouwanttobuyit？”（这个包十美元，你想要买吗？）学生：“Iwantit，please！”（我要它，请！）教师：“Okay，that’stendollars，please！”（好的，十美元。请付款！）学生：“Thankyou！”（谢谢！）教师：“You’rewelcome！”（不用谢！）4、教师示范在教师的带领下，同学们分为消费者和售货员两个角色，进行购物情景模拟。教师作为售货员示范购物，让同学们在真实的情境中模拟英语对话。5、学生练习同学们自由组合，分为售货员和消费者交替模拟购物场景对话，教师不断引导和纠正，帮助同学们逐步掌握表达能力和语境模拟。6、课堂讨论教师根据同学们模拟的对话情感选出一组优秀篇目进入，进行点评和总结，让同学们逐渐理解“购物”这个语言情境的全部内容。7、热身游戏教师提供一个宝藏列表，并为每个宝藏标价，学生们竞相以最优惠的价格购买宝藏，以获得最多的宝藏。这个游戏可以帮助学生们逐渐掌握数字单词的应用和价格的概念。教学总结在英语学习中，真实情境对于培养学生的英语能力非常有帮助。本次

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