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人教版高三历史选修六《阿布辛拜勒神庙的新生》教案及教学反思一、教案1.教学目标了解阿布辛拜勒神庙的历史及其重要性，理解阿布辛拜勒神庙的复原历程，掌握考古工作的一般方法，培养学生的探究精神和实践能力。2.教学重点阿布辛拜勒神庙的历史及其重要性；阿布辛拜勒神庙的复原历程；考古工作的一般方法。3.教学难点掌握考古工作的一般方法；培养学生的探究精神和实践能力。4.教学过程（1）引入通过投影片展示阿布辛拜勒神庙的照片及其它相关图片，让学生进行观察和比对，引导学生初步了解阿布辛拜勒神庙的历史及其重要性。（2）讲授通过讲授资料、教材、网上资源等，向学生介绍阿布辛拜勒神庙的复原历程以及考古工作的一般方法。（3）观摩观摩阿布辛拜勒神庙复原展示，了解复原过程，体会考古工作的实际操作，并结合讲解进行深度的探讨。（4）讨论组织学生对于复原过程中的思考和做法进行讨论，并引导学生自我思考和总结，深入了解考古工作的一般方法。（5）拓展让学生了解更多的考古工作，通过网络资源等途径寻找更多的古迹和文物遗址，介绍学生实际考察古迹和文物的方法与技巧。（6）总结让学生对本节课内容进行总结和整理，培养学生的探究精神和实践能力。同时，让学生自我反思，探讨对于历史文物的保护和传承等问题。5.教学评价以学生为主体的教育实践方法；让学生多角度地了解古迹和文物，培养学生的良好的审美趣味；以互动交流的方式让学生更好地掌握知识，增强学生的创新能力。二、教学反思本节课教学中，学生的参与热情较高，能够积极地思考和讨论问题，获得了对于历史文物的基本了解和考虑。通过课堂上的提问和辅助讲解，学生对于考古工作和文物保护的观念得到了进一步明确。同时，在教学过程中根据学生的情况进行了及时的调整和修改，让课堂活动更加方便实用，给师生都留下了深刻的印象。不过从本课的教学实践中也可以看到，学生存在在知识整合能力的缺失，另外对于传统文化研究的兴趣和热情相对较低，这些都是以后需要进一步改进教学方法和内容的地方。在教学中我们要始终在把每个学生的实际问题的检视的全面，增强教育的针对性，让学生深入体验和感受传统文化的博大精深，同时让学生

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