一年级上册数学说课稿-9 认识11～20各数第2课时　数的组成、写数｜苏教版_第1页
一年级上册数学说课稿-9 认识11～20各数第2课时　数的组成、写数｜苏教版_第2页
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文档简介

一年级上册数学说课稿-9课程介绍本课程为一年级上册数学课程中的第2课时，主要内容为认识11～20各数的组成、写数，是数学教育中的基础内容。教学目标认识11～20各数的组成；能够正确写出11～20各数。教学重点数的组成；写数。教学难点10以内数的进位与退位；数字的书写规范。课程内容1.数的组成首先介绍11～20这一数字区间的组成情况：数字十位数个位数1111121213131414151516161717181819192020根据表格可以看出，11～19各数均由十位数和个位数组成，而20是一个特殊的数字，它由两个十位数相组成。在十位数中，1是唯一的一个数，它可以与任何个位数进行组合，组成11～19这些数字。因此，11～19这些数字的十位数都是1，而个位数，则可根据数字本身来确定。在这里，需要着重介绍一下11这个数字。11是由两个相同的数字组成，这在数的组成中是一个特殊的情况。同学们应该要知道，11这个数字由两个完全一样的数字组成，所以在写这个数字时，要注意两个数字之间不能有间隔，要写在一起，否则就成为了1和1。2.写数在认识11～20这些数字的基础上，学生们需要学习如何正确地写出这些数字。写数的过程中，需要遵循一定的规范，避免出现错误。根据“数字按位命名、数字与数字之间、数字与单位之间、连续的0”四个方面，介绍数字的书写规范：数字按位命名：首先要确定数字是几位数，然后从高位数到个位数，依次读出各位数字，最后加上数位的单位。数字与数字之间：不同位数之间要用“零”连接，同一个数字的不同位数之间不需要连接。数字与单位之间：数字和单位之间要用“零”连接，如“13个”。连续的0：连续的0只需写一个。在写数字时，需要注意数字的顺序，从高位到低位，一位一位地写出来。在“数字与数字之间”和“数字与单位之间”方面，都要使用“零”，并且连接到正确的位置上。当数字为0时，在写出数位单位的时候，应该遵循“0”的个数决定数位单位的大小。教学方法讲解法：首先讲解数字11～20的组成，让同学们了解这些数字的构成方法。然后教授如何正确地书写这些数字。这种教学方法适合基础知识的介绍，可以帮助同学们更好地理解数字的构成方法和书写规范。互动式教学法：在讲解数字组成和书写规范的过程中，可以设计一些互动活动，让同学们参与其中，加强对数字的理解和记忆。比如，可以让同学们分组互相合作，用小石子或手指来模拟组成数字的过程。这种教学方法可以激发同学们的学习兴趣，促进同学们之间的互动和交流。教学评估教师可以通过以下方式来对同学们的学习情况进行评估：出一些数字，让同学们用合适的书写规范来写出数字；让同学们出示手指或拿起相应的石子来组成教师口中说出的数字；给同学们出一些计算题，让他们用正确的书写方式写出答案。总结通过本次课程的学习，同学们学会了正确地书写11～20这些数字，也掌握了它们的组成方式，为

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