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文档简介

简单的统计复习在小学阶段都学了哪些统计知识？都是在哪册书上学的？数据的收集和整理，求平均数；第十册统计表和统计图．第十二册某初级中学七个班的学生人数如下：初中一年级：一班40人，二班38人；初中二年级：一班40人，二班40人；初中三年级：一班41人，二班38人，三班36人；要求这七个班的平均人数应该怎样算？例题（40＋38＋40＋40＋41＋38＋36）÷7总人数总班数＝273÷7＝39（人）答：七个班的平均人数是39人．练习在一堆小麦中取样五次，每次测得小麦的千粒重是：32克、34克、36克、35克、38克．这五次测得的小麦千粒重平均数是多少？（32＋34＋36＋35＋38）÷5＝273÷7＝39（克）答：这五次测得的小麦千粒重平均数是39克．例题振华小学六年级学生做玩具小熊．一班48人，共做267个；二班50人，共做292个；三班47人，每人做6个．六年级学生平均每人做多少个？（267＋292＋47×6）÷（48＋50＋47）三班做的总个数＝841÷145＝5.8（个）答：六年级学生平均每人做5.8个．思考结合两道例题的解答过程，能试着概括出一个关系式吗？总数量÷总份数＝平均数条形统计图折线统计图特点用一个单位长度表示一定的数量

用直条的长短表示数量的多少．

用折线起伏表示数量的增减变化．作用

从图中能清楚的看出各数量的多少，便于相互

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