幼儿园大班体育教案（22篇）

幼儿园大班体育教案〔精选22篇〕幼儿园大班体育教案篇1教学目标：练习跑的动作，并培育幼儿的观看力和机敏性。教学过程：在场地四周画些圆圈，圆圈数要比幼儿数少1个。全体幼儿都站在圆圈里，其中1个幼儿没有圆圈，站在场地中心。玩耍开头，大家齐声说：“占圈，占圈，看谁先占到圈。”说完最终一句时，站在圈内的小朋友马上跑出来和其他小朋友互换位置，这时站在中间的幼儿趁机也去占圈，没占到圈的幼儿再站在中间去，玩耍重开头。教学规章：说完“看谁先占到圈儿”以后，才可以互换位置。每个幼儿必需离开自己的圈，不能站着不动。没有占到圈的幼儿，必需站在中间去。留意事项：幼儿换圈时不要相互碰撞。此玩耍不宜人数过多。假设人数多，可将全体幼儿分两组进展。幼儿园大班体育教案篇2【活动目标】1、能够双脚并拢在高度不同的木桩上跳上跳下，进展腿部肌肉力气和身体平衡力量。2、勇敢大胆地进展跳动，体验与木桩做玩耍的欢快。3、知道要留意安全，懂得自我保护。【活动预备】大小、高矮不同的树桩与幼儿人数相等，排列成五纵队;自选音乐两段。【活动过程】1、开头局部幼儿听口令有精神地做动作，绕木桩走出场。(高人走、矮人走、快走、慢走)师：今日教师要带你们去一个奇特的木桩林，小朋友听口令跟着教师绕过木桩林。教学建议：教师可以边敲小铃边带着幼儿齐步走进场内，并随时变换高人走、矮人走、快走、慢走等动作口令，穿梭在排列好的木桩之间。热身运动：木桩有氧操师：好大的一片木桩林啊，这些木桩有高有矮，有粗有细，多好玩啊!最近森林里要进展一次动物运动会，这片木桩林就是为了竞赛而预备的。我有个好方法，我们也去参与竞赛为他们加油助兴怎么样?好，让我们来熬炼身体为竞赛做预备吧!首先一起来做个木桩有氧操!请幼儿每人找一个木桩站在后面，在教师的带着下随音乐做自编木桩有氧操。跳完操提示幼儿，感觉热的话就脱衣服。教学建议：教师自编有氧操作为预备动作，利用木桩做各种动作：上肢、体转、下蹲、跳动等，动作简洁易学，便于幼儿跟着教师做;选择的音乐节奏明显，充分调动孩子的活动心情。2、根本局部(1)请幼儿在排列好的木桩上自由跳跳。师：我们要参与的那个竞赛工程叫跳木桩，要求从地面跳到木桩上，然后再从木桩上跳回地面。我们一起来跳一跳、试一试，看看哪种跳法比较安全、比较稳。幼儿自由练习在木桩上跳上跳下，教师巡察，鼓舞幼儿大胆地跳。教学建议：幼儿在自由练习中肯定会做出各种各样的动作，教师要留意观看、准时引导并提示他们留意安全。(2)练习双脚并拢，在木桩上跳上跳下。请个别幼儿示范跳的方法，教师与幼儿总结出比较好的姿势：双脚并拢用力往木桩上跳，同时落在木桩上，(留意落在木桩的中间位置)膝盖可以微微弯曲保持平衡，还可以借伸展双臂来保持身体的平稳;跳下木桩的时候双脚并拢同时起跳，前脚掌首先着地，然后整个脚面轻轻落地，膝盖微曲保持平稳。请幼儿按要求练习跳木桩，鼓舞胆小的幼儿先在矮一点的木桩上跳，跳娴熟了再尝试高一点的木桩。提示幼儿留意安全。教学建议：教师可以边示范边讲解动作要领，也可以请个别幼儿示范，讲解的语言尽量简洁易懂，便于幼儿把握动作。(3)幼儿再次自由练习跳木桩，引导幼儿去尝试跳凹凸不同的木桩。(4)木桩接力赛。用排列好的木桩进展，引导幼儿在木桩间连续跳上跳下。鼓舞幼儿大胆地跳，留意跳的时候双脚并拢。师：我们已经学会了双脚并拢跳木桩，可以来进展竞赛了!你们玩过接力赛吗?今日我们要进展的是跳木桩接力赛，竞赛的规章是怎么样的呢?请小朋友认真听好。教师讲解玩耍玩法和规章，并请一个小朋友示范动作。玩耍进展两次，给获胜队戴花冠。教学建议：幼儿已经接触过接力竞赛的形式，接力赛的目的是为了稳固跳木桩的技能，所以教师要提示幼儿留意动作准确。3、完毕局部。放松运动：随着轻柔的音乐跳木桩芭蕾舞。幼儿园大班体育教案篇3活动目标能利用小椅子做运动，学会跨障碍跑。乐于参与竞争，有初步的集体荣誉感。能依据指令做相应的动作。增加合作精神，提高竞争意识。活动预备人手一把小椅子。音乐、小粘贴。活动过程1.入场，热身活动。小朋友，跟各位教师打招呼，教师带着幼儿做椅子玩耍热身。2.自由探究，提升阅历。刚刚我们用小椅子做了一个很好玩的玩耍，孩子们玩的开不开心?(快活)小朋友们想一想小椅子还有哪些玩法?幼儿自由探究(走、跑、跳、骑大马、跨等)，请个别幼儿进展展现。我们还可以几个小朋友合作，看我们的椅子还有什么更好的玩法?(激发幼儿大胆想象)请个别幼儿进展展现，幼儿尝试。今日来了一位奇特的小客人，小朋友们看是谁啊?(小鹿)小鹿今日要教小朋友们一个本领，把椅子放倒，小朋友跑着从椅子上单腿跨跳(教师示范)，小朋友们，想不想试一下，请小朋友把你们的小椅子按教师的方式摆好，按自己身上的粘贴分成两队，第一名幼儿从起点出发，跨跳完成后，跑回原点拍下一名幼儿的手，最先跑完的一队获胜(留意关注体弱和胆小的幼儿，鼓舞并给与帮助)。第一轮玩耍完毕后，教师总结幼儿在竞赛中遇到的问题，再次进展竞赛。参与竞争，相互鼓舞。我们的本领都学得很不错了，那接下来我们就进展一场冠军争夺赛。要想夺得冠军，必需要抑制困难，首先一起看一下有哪些困难：经过小河、跨过障碍、绕过树林取得笑脸奖牌。教师介绍竞赛规章：将幼儿分成两组，每组的第一名幼儿先动身，闯过难关，取得一枚粘贴，然后原路返回，拍下一名幼儿的手，下一名幼儿再动身，依次进展。最先全部取得奖牌的一队为获胜队。(为获胜队鼓掌喝彩，为没有获胜的队鼓掌鼓舞)放松运动。把小椅子移至场地边上。听轻音乐，放松身体。5.再见，退场。教学反思：兴趣是孩子们学习的动力，大班安康活动，对孩子们进展跑，跳，跨的练习，跨越障碍过程中，局部幼儿对障碍产生恐惊，在练习中给予指导与鼓舞，帮助幼儿战胜恐惊，让他们感受到教师的关注，增加跨越障碍物的自信念。进展孩子们的运动技能，激发孩子学习的兴趣。4玩沙是幼儿最宠爱的活动之一，玩沙可以让幼儿感到欢快，玩沙可以让幼儿尽情地发挥想象去制造，玩沙可以让幼儿自主地尝试、体验，在不知不觉中感知沙的特性。选择沙作为幼儿科学探究的内容，让幼儿用各种关心物制造性地与同伴合作玩沙，尝试在沙堆上筑沙堡，用沙子种植物、养动物，初步学习制作玩沙工具，不仅可以丰富幼儿对沙的了解，更可以使幼儿感受到玩沙的乐趣。一、环境与材料1。供幼儿玩沙用的玩沙区〔沙地、沙池或沙盆即可〕。2。师生共同建设“种养园地”，在园地中种植仙人掌、仙人柱、仙人球等喜沙植物，用沙子进展种子发芽的试验；在沙箱中养蚂蚁，在沙盆中养螃蟹、沙龟等。3。玩沙的工具：小棍，小铲、小桶、小瓶、模子等。4。安全剪刀，废旧材料：塑料瓶、易拉罐、瓶盖等。5。各种小玩具。6。试验用品：透亮玻璃杯、污水、沙子等。不同直径的管子。时钟或手表等。7。制作沙画的材料：颜料、绘有图案的底板、浆糊或胶水、细沙等。8。制作沙包的材料：布、沙子、针线等。9。制作沙漏的材料：带盖的塑料瓶假设干、干沙等。二、观看与指导1。开展分组活动，让幼儿自选活动，允许幼儿在小组间流淌活动。1让幼儿在沙地里自由玩沙，可以引导幼儿光着脚丫在沙子上走一走，跳一跳，看沙面上留下了什么？用手抓一抓，捏一捏沙，试试干沙能捏成球吗？借助各种玩具玩沙，用玩具或模子扣一扣沙，看看能做出什么外形。让幼儿在玩中感知沙的松软与松散等特征，体验玩沙的乐趣。让幼儿在沙子里喷水或把水倒入沙中，比一比干沙和湿沙有什么不同？想一想湿沙可以怎么玩？探究干沙、湿沙、粗沙、细沙的多种玩法。让幼儿用小棍或手指在沙面上写写画画。在沙地上印上自己的脚印和手印，想象单一的或组合的手印或脚印象什么？利用工具和一些材料与同伴合作玩沙，尝试在沙池里制造性地表现各种造型，如筑长城、建城堡、挖地洞、建公园……，比比看，谁的最结实？谁的最秀丽？让幼儿体验成功的喜悦。教师观看幼儿玩沙的创意，鼓舞和表扬幼儿的制造性玩法。2将小玩具埋在沙里，让幼儿在规定时间内进展竞赛，看谁从沙子里找出的玩具多。第3给幼儿供给筛子、纱网，让幼儿用筛子、纱网等筛沙子，引导幼儿观看并报告自己的觉察。4用沙子净水。探究用沙过滤水，了解沙可以净化的作用，教师可让幼儿在一杯混浊的泥水中，倒进一些沙子，过一会再观看，水有什么变化。流沙。让幼儿尝试让沙流过不同直径的管子，比较等量的沙流过每一个管子的时间的多少。5让幼儿观看蚂蚁钻沙的状况，边观看边沟通。6利用废物制作玩沙工具，如在塑料瓶了上扎上小孔，把干沙装进去抖动瓶子玩沙等。制作沙包。制作沙画，指导幼儿用颜料染各色沙，在底板上按图案抹浆糊或胶水，洒上相应的色沙制作成沙画，体验制造的乐趣。制作漏沙瓶，在瓶盖钻大小不同的孔。比较两个大小一样、瓶盖开已不一样大的漏沙瓶，同时流沙，哪瓶中的沙砾先流完。感知孔的多少、大小与沙砾流出的快慢关系。2、留意观看幼儿的玩沙过程，提示幼儿不要把沙子弄到自己或别人的眼睛里。提示幼儿玩沙后主动洗手，拍打身上的沙粒，整理好玩具与沙池。三、家园同步1。假设有条件，可带着幼儿到沙里、沙滩上玩沙，鼓舞和表扬幼儿的创意。2。家长可带着幼儿参观沙场、建筑工地等，进一步了解沙的用途。3。在家里，家长可指导幼儿在沙盆中用绿豆或黄豆进展发豆芽试验，并用发出的豆芽做菜。《好玩的沙》评析“沙”是一种传统的、经济的，而且幼儿又格外宠爱的活动材料。本活动着力于充分挖掘和利用“沙”来让幼儿积存多方面的阅历，促进幼儿多方面的进展――在这里我们想说：“传统的”、“廉价的”不肯定就不好――只要我们擅长挖掘和利用，它们照样很好地促进幼儿的进展。本活动设计留意对“沙”这一教育资源的教育功能和进展功能的充分挖掘，留意在教育活动开展的“家园结合”，留意幼儿与“沙”的交互作用，因而更能引起幼儿的兴趣，幼儿的学习也更加有效。幼儿园大班体育教案篇5【活动目标】1、幼儿在已有篮球技巧阅历的根底上，学习进退拍球和凹凸交替运球技巧。2、引导幼儿自主探究，沟通进退拍球和交替运球的最正确方法。3、幼儿能在运动中于面对困难，体验玩球的欢快。4、幼儿能自主结队进展玩耍，学会与他人协作，提高团结协作力量。5、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。【活动预备】五号篮球幼儿人手1只;入场预备：四纵队。【活动过程】一、热身运动。1、变队入场。幼儿听口令四队变两队进入圆形热身场地。2、玩玩耍：找朋友。3、听音乐热身(全美职业篮球季后音乐)和教师一起热身。4、分组取篮球站四队，四队变两队对面做左右手定点凹凸拍球。二、探究的玩球技巧。1、探究进退拍球师：我们都能原地用左右手做凹凸拍球。可是，我们在看篮球对抗赛的时候，怎么没有觉察队员们原地不动拍球呢?这是为什么?小结：是的，原地不动的话球就简洁被对方球员抢走。更投不到对方的篮筐里去。所以，我们的篮球要敏捷的动起来。2、教师示范进退排球师：大家有没有认真看我是怎么拍球的?小结：这叫进退拍球。你自己先试一试。然后，把你拍球的方法讲给大家听。幼儿沟通进退拍球的方法后，教师做技巧指导：前进拍的时候，用力点放在球的反面，轻轻往前推，球就会随着身体往前行。后退的时候，用力点放在球的正面，球就会随着身体往后退。3、幼儿在练习中生疏并把握凹凸进退运球技巧。4、中场动静调整：高抬腿绕球、地面绕八字三、娴熟运球技巧进展凹凸交替运球。师：看，在我们的正前方有两条线，分别是红色和绿色和蓝色。下面我们分二组运球，到第一道红线时请你停下来做先低后高拍球各五下。到绿线时做进退拍球三次然后到对面站好。(赶小猪到圆形场地)师：教师要和你们玩一个小玩耍，叫圆圈转转转，我和你一起走，你一遍拍球走一边看我，看到我停下蹲着吹哨，你就停下来做低拍，看到我停下站着吹哨你就停下来做高拍。我要转身，你就往相反的方向走，听我的哨声连续做动作，明白了吗?四、放松活动，完毕。幼儿坐在圆上和教师一起放松手臂，脚腕和全身。【活动反思】经过屡次的试教和各位评课教师的教导，我从一节上不完的课到最终自己能轻松上完，并且在课堂中各种状况都能很好的处理，我感觉这是我参与此次精品课堂收获最大的地方。轻松上完这节课并不代表自己的上课水平到达了很高的阶段，我深深的知道这点。而且每一节成功的课都是从很多节试教的过程中摸索出来的。这节课中，我还是有一些做的不到位的地方：1、在学生合作探究局部还是没有引导到位，所以感觉学生在这个环节有点乱，而且创出不同把戏的学生比较少，很多学生都只是在模仿我和那些制造出玩耍的人，这个地方是我没有准时的对那些没有创出玩耍的学生进展鼓舞，同时也无视了现阶段学生的典范性。2、在课堂最终的玩耍局部，玩的不是很成功。见缝插针的这个玩耍是先将球抛起来并落地之后弹起的瞬间，学生从球下面钻下去。但是有很多学生都是从球的旁边过去，还有的是将球抛起后，再落地弹起时接住。总之，参与这次活动的收获很多，感受也颇深，从各位教师的点评和课后反思中找到自己的缺点，逐一进展改正，对自己在今后的教学中打下了扎实的根底。幼儿园大班体育教案篇6活动目标：1、通过安康玩耍进展幼儿绕障碍走、跑的力量，提高幼儿动作的灵敏性；2、培育幼儿在活动中乐观动脑的意识，以及教育幼儿疼惜小树苗。活动预备：皮球四个，装水饮料瓶幼儿人手一个，用废旧饮料瓶制作的小树苗假设干，录音机，磁带。活动过程：一、预备活动四路纵队入场，向右转，成体操队行散开，教师带幼儿一起跟音乐做预备操，活动幼儿全身各个部位。二、根本局部1、给小树苗巡逻。启发幼儿想方法，绕小树苗把戏走，鼓舞幼儿想出多种不同的方法。2、给小树苗浇水。幼儿持瓶双臂侧平举绕小树苗走。〔加大手臂负荷绕障碍走〕3、接力赛。加大活动量，绕障碍跑。接力赛三次。距离为10米。三、完毕局部放松活动，打“保龄球”。分为四组，玩假设干次。活动完毕。幼儿园大班体育教案篇7①师：为什么要变成这个正方形？请两个幼儿来示范将地毯抬高，大家猜一猜要玩什么玩耍？②再请三个幼儿进入地洞做下蹲的动作。请小朋友再猜要做什么玩耍？引导幼儿说出打地鼠玩耍。三、幼儿尝试玩打地鼠玩耍1、出示图五，请每组小朋友搭成地洞，站在打鼠王四周围成一个正方形，请幼儿依据图站在指定的线上，做好预备开头进展真人版打地鼠玩耍。地洞搭好，地鼠进洞，玩耍开头。〔教师先示范打地鼠，播放音乐〕。2、以幸运大抽奖的形式抽出一位幼儿当打鼠王。3、依据状况，进展角色交换，再次进展打地鼠玩耍。四、放松活动将垫子移开，伴随音乐进展放松活动。活动反思：经过园区内的户外玩耍赛课后，推选我去参与本次的区级竞赛。在思考本次户外体育活动时，反复试验后设计创作出了多功能布垫。在园领导的指导下，对教案反复修改，经过屡次在每一次的磨课中都会有不小的收获。虽没有在竞赛获得抱负成绩。但是这并不是最终审判书，恰好指出自身的缺乏，使自身看清自己的缺点，知道哪些缺乏之处。有了明确的目标，就知道怎么样去改进和努力的方向。先说一说本次活动的硬伤，整个活动完毕后，我感受到自身第一次参与这种大型竞赛的难以把控，不管自身的状态还是教态方面，都落后于其他同行教师。在组织幼儿玩耍和临场应变力量也较薄弱，现场的语言组织表达力量有待提高。整个活动中没有很好到关注到每一位幼儿，难以让幼儿到达本次的教学目标。幼儿虽宠爱玩本次活动打地鼠的玩耍，但是之前的预备任务太多，幼儿真正的运动的时间太少，幼儿的运动量过少，没有到达大班幼儿运动量的要求。整个活动中，幼儿都要完成拼接垫子的任务才能玩玩耍，使体育运动时间削减，没有生疏到体育活动运动真正含义，只片面的留意到体育玩耍字眼。虽在此次竞赛中失利，但是我觉得收获颇多。至少我作为一名教师有一次时机参与这种竞赛。在整个过程中，自己也成长不少，收获不少。感谢园领导赐予我这个时机，并在磨课中始终不厌其烦地指导我，从反复的修改教案，引导我对一字一词斟酌推敲，让我生疏到该怎样去完成一篇完整的教案撰写。这种认真的精神将让我学习到对任何工作的都需全力以赴。虽不是幼教专业毕业的，但我从今次的阅历教训中，学到很多学问，不管是专业学问方面还是工作态度，都使我受益终身。摆正自己的心态，乐观面对，正视问题，多花时间去学习，去适应，去解决，这才真会正的成长。幼儿园大班体育教案篇8教学目标：探究用平衡木来熬炼身体的方法，在上面平衡走、跑、跳、爬等。进展动作的协调性、灵敏性、培育运动中的合作力量。宠爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢快。能依据指令做相应的动作。教学预备：平衡木44张：小鸟、乌龟等。活动过程：一、热身运动《奶牛舞》：师：天气不错，我们来跳跳舞吧！〔一次〕二、玩耍：自由探究玩平衡木的方法。师：你们跳得真好！现在我们一起看看我给你们带来了什么好玩的东西？〔平衡木〕平衡木可以怎么玩呢？你们一起来试试吧！〔幼儿自由在平衡木上玩各种各样的方法。〕三、用平衡木来熬炼。师：小朋友们，现在我们就在平衡木上熬炼身体，看谁的熬炼方法好而且多呢？幼儿分散在物体中单独或结伴尝试各种运动，如：跳、走、跑、爬等等。教师观看指导，赞扬好的熬炼方法，并鼓舞幼儿一起仿照并提示幼儿留意安全。四、幼儿展现在平衡木上玩的方法。在教师的带着下，全体幼儿一起进展鸟飞、大步走、乌龟爬等方法。师：大家想出了很多方法，我们现在请一些小朋友给大家表演一下。鸟飞、大步走、乌龟爬等方法来熬炼。五、竞赛玩耍《小乌龟运粮食》。师：小朋友我们一起来帮助小乌龟运粮食吧。出示图片让幼儿仿照过平衡木。〔1-2〕六、整理各种材料，离开运动场地。师：你们帮小乌龟运了粮食它们真快活，现在你们也累了，现在我们开着小火车一起到教室休息一下吧！小百科：在力学系统里，平衡是指惯性参照系内，物体受到几个力的作用，仍保持静止状态，或匀速直线运动状态，或绕轴匀速转动的状态，叫做物体处于平衡状态，简称物体的“平衡”。幼儿园大班体育教案篇9活动目标：1、乐于参与体育活动，感受帮助有困难的人的欢快体验。2、学习助跑跨跳过不小于宽50厘米的平行线，把握助跑跨跳的方法。3、增加合作，提高竞争意识。活动预备：1、阅历预备：了解有关的灾情及给灾区小朋友献爱心的闻大事。2、物质预备：弓形门(山洞)、平衡木(桥)、服装、地板革(河流)、轮胎(井)、塑料方砖(土堡)、皮筋(农田)。3、场地预备：如图。活动重点：通过玩耍中的儿歌引导幼儿尝摸索究助跑跨跳。活动难点：学习正确的助跑跨跳障碍物，把握助跑跨跳的方法。活动过程：1、热身运动跟随音乐旋律做各种身体动作，充分地活动身体。2、学习玩耍“爱心桥”。教师讲解示范正确的跨跳步。学说儿歌，把握跨跳的动作要领。(3)幼儿分组练习，把握跨跳方法。3、进一步引导幼儿学习助跑跨跳步的方法，订正不正确动作。(1)订正幼儿简洁消灭的错误动作，强调动作要领。(2)分组练习：两人相互观看并订正不正确动作，最终选出跨跳高手。4、玩耍：“爱心桥”。教师讲解玩耍的玩法及规章。规章：必需跨跳过水井、小河、土堡和农田。每个幼儿每次动身后只能拿一件衣服。幼儿玩“爱心桥”玩耍：连续稳固助跑跨跳步，教师准时订正个别幼儿的助跑跨跳动作。玩耍进展两次。其次次玩耍河流加宽。第三次玩耍，土堡加高。5、放松玩耍：“小转椅”放松身体各部位，使幼儿心情稳定。活动：本次活动幼儿能较好地把握跨跳的根本动作，并完成了预定的目标。这节体育活动的根本局部是围绕助跑跨跳进展的根本动作训练，教师将动作难点以儿歌的形式呈现给幼儿，实行示范的方法帮助幼儿理解动作要领。目的是为了让幼儿更快地对根本动作的理解和把握。通过开展“爱心桥”的玩耍，教师既能帮助幼儿稳固助跑跨跳的正确方法，有培育了幼儿关心帮助有困难的人的情感。此活动玩耍性较强，结合大班幼儿年龄特点，参加了一些竞赛的形式——比一比哪组幼儿送得最快，充分调动了幼儿参与活动的乐观性、主动性。幼儿园大班体育教案篇10活动名称：勇敢的小兵活动目标：1、练习匍匐前进，增加四肢肌肉力气，进展协调力量。2、能遵守纪律，不怕困难坚持到底。活动预备：1、现状分析：我班幼儿年龄偏小，活泼好动，纪律意识较差，很多幼儿遇到困难还会哭鼻子。对叔叔格外崇拜，喜欢仿照。2、重点、难点：重点是练习匍匐前进；难点是培育幼儿纪律意识，不怕困难坚持到底。3、材料预备：垫子、沙包、皮筋、平衡木、筐。活动过程：1、请叔叔表演，激发幼儿争做小兵。2、学做：请带幼儿进展队列、队形及军体拳的练习。作关心活动：投掷、跨跳、下蹲等活动。3、请幼儿用各种方法爬过垫子，并请个别幼儿示范。4、请幼儿用自己没用过的方法在爬一次垫子。5、请做匍匐前进的动作，教师讲解动作要领。6、请幼儿练习，教师进展个别指导。7、玩耍：炸碉堡。培育幼儿遵守纪律，不怕困难坚持到底。8、教师小结。设计思路：现在是春天，万物复苏，草木争荣，幼儿脱去厚厚的棉衣，获得了身体运动的充分的条件。学军是我园的办园特色。尤其四月份大班在搞军训活动。每天都会有教官来对幼儿进展队列、队形和军体拳的训练。幼儿对这个洪亮的名字格外崇拜，他们有着猛烈的做一名战士的愿望。于是我设计了这节体育课，让幼儿穿上迷彩当一回小小兵。让幼儿在与叔叔零距离接触的过程中，一起操练，一起玩耍。体验军人“听从命令听指挥”的坚韧作风，增强纪律意识，提高自我掌握力量，熬炼勇敢、自信、坚持和不怕困难等良好的共性品质。同时在争做合格小兵的过程中，提高动作的协调性和灵敏性，为入小学做预备。幼儿园大班体育教案篇11《青蛙跳田埂》【活动目标】1、学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能。2、提高爬、跑、跳的力量，熬炼体能，进展肢体动作的敏捷性和协调性。3、在难度逐步提高的玩耍中，主动参与，大胆尝试，挑战自我。【活动预备】1、大绳一根，平衡步道、沙包假设干。2、活动前布置好场地。【活动过程】1、小蝌蚪变变变我们一起把绳子围成一个大大的、圆圆的池塘，来做“小蝌蚪变变变”的玩耍吧。教师边示范边讲解这一热身运动的动作，幼儿观看并跟随教师仿照练习。动作如下：①身体趴在地上，双手合放在背上，利用上身的扭动移动身体;②蝌蚪长出两条后腿：身体趴在地上，用两条腿连续蹬地并扭动身体前进;③蝌蚪长出两条前腿：四肢匍匐爬行;④变成青蛙起跳：仿照青蛙跳动的动作，做全身运动。2、青蛙跳田埂现在小蝌蚪变成了青蛙。你们知道青蛙有什么本领吗?青蛙不仅会唱歌，还会蹦蹦跳。大家一起来学学青蛙跳田埂。教师用平衡步道作田埂(一块一块间隔、两块两块间隔等)，设置活动路线，通过不断增加高度和宽度来提高活动难度。幼儿可选择不同难度的场地进展练习。教师指导要点如下：①要求幼儿从同一方向进展跳动活动。起跳时，用力蹬地，向前上摆臂;落地时，屈腿全蹲，保持平衡。②依据幼儿的活动状况变化难度，也可依据状况运用自己的肢体动作给幼儿增加难度。留意观看个别力量较弱幼儿的活动状况，并赐予适当的鼓舞和帮助。③用塑料圈在活动场地边做小池塘，请小青蛙自主掌控休息时间。(通过本环节，全体幼儿娴熟把握了立定跳远的动作方法，大局部幼儿能够进展助跑跨跳的动作练习，局部幼儿能够利用助跑跨跳的方式跳过较远的距离。)幼儿自由活动，教师巡回观看，通过增加难度和语言指导 (如“看看别人是怎么跳的”“怎样跳才正确”“现在步道变宽了，你怎样跳过去”等)，使幼儿的跳动动作自然地由立定跳远转变为助跑跨跳。小结：活动中要留意观看幼儿的活动量，适时集中请个别幼儿展示动作，并讲解动作要领和安全保护学问，在重点局部示范动作并带着幼儿集体练习。幼儿园大班体育教案篇12《椅子跳跳乐》活动目标：1、学习双脚同时跳过肯定宽度的障碍物。2、通过玩耍活动，进一步提高身体的协调性。3、情愿尝试合作玩耍，并乐观参与体育活动，体验体育活动的乐趣。活动预备：幼儿椅子假设干，口哨等。活动过程：一、导入活动：身体预备活动队列练习：1对变2对，2对变4对，然后进展热身运动。二。跳小河(由两张椅子拼成)1、自由练习2、集中争论(请个别孩子)师：请几个小朋友跳一跳，说一说，你是怎么跳过去的?学习双脚同时跳。3、集体听口哨练习。三、跳宽河(由四张椅子拼成)1、自由尝试跳。2、集中争论“怎样跳过更宽的河?”3、集体跳。4、玩耍：争夺闯关魔力星四、选择性尝试：终极大挑战集中共享成果：挑战成功的，相互击掌，以示庆祝。幼儿园大班体育教案篇13活动目标1、引导幼儿利用滚、踢、抛、练习双脚并拢夹球向前行进跳等多种玩球方法，培育幼儿的”制造性玩耍力量。2、通过不同的玩耍方式，进展幼儿跳动、挥臂〔向上或向前〕、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的进展。3、培育幼儿想像力及制造力，养成幼儿助人为乐的良好品质。活动预备彩球假设干、大篮子假设干、音乐一段、企鹅头饰、制作房子一座。活动重难点抛球、双脚并拢夹球向前行进跳活动过程一、开头局部预备运动：教师带幼儿进入活动场地，幼儿手持彩球，随音乐沿场地四周进展走跑交替练习。二、根本局部(一)、一物多玩玩耍1、争论：想想手里的彩球可以怎么玩？2、幼儿按自己的意愿进展自主玩耍。3、集体沟通：你是怎么玩彩球的？4、幼儿再次进展玩耍，鼓舞幼儿进展合作玩耍。〔二〕、小组接力竞争玩耍：运果子。教师提出幼儿可以自由结组。看哪组运的果子最多〔多种玩法运球〕。(三〕、玩耍：企鹅运蛋。“昨天晚上一阵大风把鸡妈妈家的房子给吹倒了，还好蛋宝宝一个也没有碎。四周有只坏狐狸，特地来偷蛋，鸡妈妈赶忙去造了一座居子。今日我们就去帮鸡妈妈把蛋宝宝运到居子里，好吗？”“天气这么冷，为了让蛋宝宝不受凉，我们可以把它藏到腿中间，然后再一下一下地往前跳着走，把蛋送到安全的地方藏起来。”“谁情愿来试试？”〔个别幼儿示范练习，教师讲解并小结〕。活动完毕集合进展放松、整理活动，引导幼儿进展舒缓活动，稳定幼儿感动心情。幼儿园大班体育教案篇14活动目标：1、宠爱玩民间体育玩耍，感受合作玩耍的欢快。2、初步学习跳皮筋的根本动作，熬炼腿部力气和身体协调性。3、学会等待和轮番玩耍。活动预备：1、阅历预备：生疏简洁儿歌《跳皮筋多好玩》，看过跳皮筋的短片。2、物质预备：长短不一的皮筋假设干、椅子、儿歌音乐。活动重点：指导幼儿初步学习跳皮筋的根本动作。活动难点：幼儿能跟着儿歌节奏在行进中跳皮筋。活动过程：1、队列练习：一队—大圆—十字—四小圆—四路纵队，要求幼儿按口令协调走。2、学习跳皮筋，把握跳皮筋的根本动作技能。〔1〕学习简洁的跳皮筋的方法：a、教师示范在长皮筋上跳的方法。b、幼儿分组和教师一起学习跳皮筋。c、幼儿分组练习在进展中跳皮筋。d、教师重点指导：跳皮筋时脚的跳动要踩上儿歌的节奏，腿随着脚的跳动有节奏地快速屈伸膝盖，保持身体的协调。3、竞赛玩耍：“看谁跳得高”。4、放松玩耍：“捕鱼”。附儿歌：跳皮筋多好玩捕鱼小朋友，在一起，小鱼小鱼真秀丽，高快活兴做玩耍。小河里面做玩耍。一二三，一二三，一条鱼，二条鱼，跳皮筋，多好玩。三条鱼，四条鱼，跳到东，跳到西，五条鱼……小朋友心里多快活。我要捕到一条鱼。活动评价：幼儿对跳皮筋玩耍很感兴趣，在教师的指导下，大局部幼儿都能学会跳皮筋的根本方法，到达了目标要求。跳皮筋是一种民间体育活动，需要肯定的技巧和方法，教师在预备活动中，留意让幼儿生疏简洁儿歌《跳皮筋真好玩》，观看跳皮筋的短片，使幼儿对跳皮筋活动有初步的了解。在活动过程中，把动作分解成由易到难的挨次，由个人到集体，层层递进，解决了跳皮筋的难点。活动中参加了竞赛玩耍“看谁跳得高”，使幼儿感受到了勇于挑战的成功感，同时熬炼了幼儿协同玩耍的力量，体验到大家一起合作跳皮筋的乐趣。对活动的建议是日常户外体育活动中，可以让幼儿尝试运用学过的儿歌，变换不同的节奏，自创玩法。幼儿园大班体育教案篇15教学目标1、进展抱、提、拉、钻和平衡等根本动作，提高动作的协调性。2、尝试用不同的方法运蛋，激发责任意识和呵护生命的情感。3、懂得与同伴沟通、合作，并从中共享成功，体验助人的欢快。教学预备1、材料预备：各种搬运气球的关心工具，如塑料袋、纸板、小篮、报纸、棍子、小桶、旧衣、小推车等。“运蛋图”四张，吹好气的气球假设干，装好水的气球“鸵鸟蛋”假设干。2、学问阅历预备：了解鸵鸟妈妈的生活环境及生活习性，知道鸵鸟蛋是世界上的蛋。结合科学活动，引导幼儿在装水的过程中感知气球充水后的变化及特性。教学过程一、玩气球进展热身运动教师：教师带了很多气球，一起找个地方玩一玩吧！看谁玩的方法既与众不同又能保护好自己的气球。教师：你是怎么玩的？在玩的时候是怎么保护气球的？〔幼儿介绍方法：抛、接、拍、打、托、垫等。〕二、感知徒手运送“鸵鸟蛋”的方法教师：刚刚教师接到鸵鸟妈妈的，请小朋友去帮助它运送蛋，那我们抓紧去吧！教师：运送时要留神，留意不能打碎鸵鸟妈妈的蛋〔装有水的气球〕。教师：刚刚运送的过程中，你们是怎么保护鸵鸟蛋的？〔请个别幼儿上来示范护蛋的动作，如托着蛋走，抱着蛋走。〕教师小结：只有保持自己身体平衡，才能将“蛋”完好无损地运达目的地。三、体验器具运送“鸵鸟蛋”的方法1、探究“护蛋”方法。师：鸵鸟妈妈又来了，请我们帮助把鸵鸟蛋送到“甜甜”食品加工厂去，我们一起来看看鸵鸟妈妈留给我们的路线图：跳过障碍、跨过小河、钻过山洞、翻过山坡。幼儿其次次运蛋，教师依据孩子状况赐予提示、鼓舞和帮助，活动后组织幼儿介绍“护蛋”的阅历。2、探究多种“护蛋”方法。教师：刚刚鸵鸟妈妈打来，要我们帮助把蛋运到农村加工厂，这次路途比较远了，想想用什么方法能一次运又多又好的蛋呢？教师：这次的地形比较简单，用手运“蛋”可能有些困难了，教师帮你们预备了一些运“蛋”的用具〔事先放在活动场地旁边供幼儿自选〕，请你们依据需要自己选择，但是要说出你的用法。〔用报纸包住蛋，用塑料袋装，用小桶拎……〕幼儿第三次运蛋。教师重点指导幼儿在不同的路段练习相应的根本动作，并运用不同的工具，坚持完成任务。四、集体合作完成运蛋的任务教师：刚刚鸵鸟妈妈打说要嘉奖我们呢！不过它要看看小朋友集体合作运蛋的本领强不强，现在我们分小组进展竞赛，看看哪个小组方法好，集体合作完成任务快。1、教师与幼儿共同观看运蛋的场景，争论安全运蛋的方法。2、练习各种运蛋方法：抱、推、提、背、拉、顶、平衡、钻等。3、“运蛋”竞赛。鼓舞幼儿相互合作，看看哪一组运得又快又多又安全。教师小结幼儿活动状况，重点介绍幼儿在不同的路段承受的不同的护送以及合作方法。4、给每个小组发奖品，和幼儿一起做放松运动，完毕活动。幼儿园大班体育教案篇16一、活动目标：1、熬炼幼儿的想象力，制造出呼啦圈更多的玩法。2、调动幼儿参与玩耍的乐观性，分组合作玩呼啦圈。3、体验参于玩耍的乐趣。二、活动预备：呼啦圈〔教师和幼儿人手一个〕背景音乐：《安康歌》小椅子〔摆半圆形放在活动场地的后边〕三、活动过程：〔一〕热身运动播放《安康歌》，带着孩子们进入活动场地师：孩子们，让我们一起随小红和她的爷爷来做运动吧，变成长颈鹿，转转脖子变成大象，甩甩鼻子扭扭腰，伸伸腿师：哦，我好累了，我要休息一下，教师找到自己的地方坐好，幼儿也会随教师一样找到自己的小椅子坐好师：孩子们，先和今日来的这么多的教师打声招呼，教师们还给我们带来了很多礼物，给我们带来什么样的礼物呢？让我找找看。〔二〕讲解玩耍，教师拿出提前备好的呼啦圈师：教师们给我们预备的是什么好东西？你们生疏吗？幼：呼啦圈师：这是干什么的？这么秀丽，似乎是拿来吃的？教师做出要吃呼啦圈的动作幼：别吃别吃，呼啦圈是用来玩的师：用来玩的？怎么玩呢？幼：把它放在腰上，这样转着玩师：那你来试试，做给小朋友们看一看好吗？幼儿展现在腰上的玩法师：哦，这个呼啦圈就只能放在腰上玩，那它能不能还有别的玩法？要和刚刚小朋友的玩法不一样的〔教师要作出一幅不会玩呼啦圈的样子〕师：我观察还有很多的小朋友想展现一下，这样吧，我这有很多的呼啦圈，我每人给你发一个，想一想呼啦圈还可以怎么玩？一会我们看一看谁的玩法多？给幼儿发圈，让幼儿自己创编呼啦圈的各种玩法，教师在旁边加以指导师：刚刚我观察有很多的小朋友已经玩得很好了，我们赶快集合，来比比谁的玩法最多，最好。幼儿做好以后师：谁来试一下？幼：我来引导幼儿3--4个进展展现，并经兴简洁的点评师：刚刚这些小朋友玩的很好。可是，他们都是每人一个呼啦圈玩的，可不行以几个人一起玩几个或者很多的呼啦圈，谁来教教我？师：让我们来分组试一下教师将幼儿分成几个小组，自己加如某一小组师：我们每一组找一个地方，商量一下我们这一组怎样玩呼啦圈，我们一起比比看，看看哪一组的玩法和别人不一样。幼儿分组去练习，教师要加以指导师：我们集合了，来看一看那一组的最好师：掌声有请第一组展示师：第一组展现的好不好？谁来说一下？幼：好，由于他们——以下几组一样，每组展现完以后，让小朋友们相互说出各组的优点，并且说以下好与不好的缘由，教师做最终的点评师：在《西游记》里面有一个小英雄也是拿着一个圈的，你们知道是谁吗？幼：小哪吒师：小哪吒宠爱玩圈，并且方法也很多，我们一起和小哪吒比比看谁玩得好放《小哪吒》的音乐，教师教参加，和孩子们一起玩自己做宠爱的圈的玩法〔三〕放松运动师：我们和小哪吒比完了，让我们在和呼啦圈跳个舞吧！放《月光下的凤尾竹》，教师领幼儿做放松运动师：让我们一起去开车了，拿起呼啦圈退出活动场地，活动完毕。幼儿园大班体育教案篇17活动目标：1、通过安康玩耍进展幼儿绕障碍走、跑的力量，提高幼儿动作的灵敏性；2、培育幼儿在活动中乐观动脑的意识，以及教育幼儿疼惜小树苗。活动预备：皮球四个，装水饮料瓶幼儿人手一个，用废旧饮料瓶制作的小树苗假设干，录音机，磁带。活动过程：一、预备活动四路纵队入场，向右转，成体操队行散开，教师带幼儿一起跟音乐做预备操，活动幼儿全身各个部位。二、根本局部1、给小树苗巡逻。启发幼儿想方法，绕小树苗把戏走，鼓舞幼儿想出多种不同的方法。2、给小树苗浇水。幼儿持瓶双臂侧平举绕小树苗走。〔加大手臂负荷绕障碍走〕3、接力赛。加大活动量，绕障碍跑。接力赛三次。距离为10米。三、完毕局部放松活动，打“保龄球”。分为四组，玩假设干次。活动完毕。幼儿园大班体育教案篇18教学目标1．学习助跑跨跳，进展身体的平衡力量、协调力量。稳固双脚连续跳、平衡及等根本动作。体验合作的欢快，培育勇敢的品质。让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验安康活动的乐趣。培育幼儿敏锐的观看力量。教学预备剪破的寻宝图、珍宝、场地、轮胎、塑料圈、油桶、踩踏石、纸盒、场地摆放示意图等。教学过程〔一〕预备局部：1．随音乐进入场地做热身运动。2．活动头部、腰部、手脚腕、膝盖四肢等。〔二〕根本局部：1．学习跨跳，反复尝试。两道深沟涧，横在孩子面前，启发幼儿怎样安全越过这两道沟涧。个别幼儿尝试，再让全体幼儿选择宽或窄的沟涧练习跨跳。在助跑的根底上，两脚同时分开，身体向上跳起，前脚先落地，后脚跟上前脚着地。分男、女练习，依据个人力量自由选择跨跳。2．玩耍：借助摆放示意图进展摆放，摆出不同构造层次的材料。玩耍名称，明确幼儿任务。第一次玩耍：生疏路程。〔幼儿自选道路〕A用助跑跨跳的方法越过“陷阱”，用双脚连续跳方法跳过“草地上障碍物”，走过“小溪上的石头”，用助跑跨跳的方法越过“山坡”，到终点从两边返回。B其次次玩耍：加难度，完成任务。〔幼儿再次重选择道路〕A完成原有材料要做的动作，在“山坡”后增加“沟涧”，用助跑跨跳方法越过“沟涧”，到指定地点每人拿一块被剪开的藏宝图，拿回藏宝图，拿回藏宝图后大家商量合作将藏宝图拼好。排头依据藏宝图提示找到珍宝，找到珍宝为成功。B玩耍过程中教师励幼儿勇敢乐观，在上下山坡、跨跳沟涧及奔驰中留意不要相互冲撞，留意安全。敬重幼儿的意愿，并与他人协商合作完成。玩耍中幼儿的乐观性始终格外高，他们的合作意识、主动性、解决问题的力量得到了较大提高。〔三〕完毕局部1．寻宝成功，师生共同共享找到珍宝的喜悦。为什么有的组寻宝又快又顺当，而有的组就很慢呢？听音乐放松身体，活动完毕回教室。教学反思以幼儿的兴趣为主，从幼儿的实际动身，开展“欢快的寻宝行动”。虽然寻宝路途困难。但孩子们热忱高涨，男女队员进展竞赛，都顺当完成“寻宝”任务，活动培育了幼儿跑跨跳的力量及勇敢和抑制困难的品质。幼儿园大班体育教案篇19教学意图：在生活中，孩子们常常会觉察很多的洞洞，他们对这些都产生了深厚的兴趣。同时他们也会对自己的身体产生兴趣，于是，设计了此次活动。让孩子们初步明白“围集”这样的概念，体验玩耍的欢快。探究解决问题的多种方法。教学目标：1．用身体的不同部位搭大小不同的“洞”，进展身体柔韧性。用适宜的方式钻爬外形各异、大小不同的“洞”，提高肌肉的耐力和身体的协调性。培育运动兴趣与运动习惯，体验与同伴共同玩耍的乐趣。让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验安康活动的乐趣。学会与同伴协商合作玩耍。教学预备：1．每人两张报纸。会玩玩耍“城门城门几丈高”，会念儿歌。了解运动会竞赛工程。教学过程：〔一〕情景导入1．师幼随音乐边拍手边走进活动场地。2．幼儿四散站立，师生以运动会各项竞赛的情景进展热身活动。〔二〕合作学习1．报纸钻洞。教师用身体搭洞，引导幼儿觉察用身体的不同部位能搭出大小不同的洞。幼儿用报纸钻教师搭的洞，教师不断变化洞的大小、外形，鼓舞幼儿尝试转变报纸的外形以钻过不同的洞。教师留意观看幼儿的操作，准时确定幼儿的行为，引导幼儿同伴间相互学习。幼儿用身体搭洞，教师一边用报纸钻洞，边用语言表述幼儿是用身体的什么部位搭的洞，引导幼儿搭出与别人不同的洞。分组活动，男孩子搭洞，女孩子用报纸钻洞，然后交换。教师参与幼儿的活动，提示始终保持某一动作的幼儿变换动作，以免疲乏。2．合作钻洞。两两一组，一搭一钻，教师引导幼儿搭一个让小朋友能钻过去的、结实的洞。怎样搭洞小朋友才能钻过去，怎样钻小朋友才不会遇到洞？幼儿再搭、再钻，教师个别指导，鼓舞能较好掌握身体的幼儿。3．玩耍：“城门城门几丈高”。教师与一幼儿手拉手搭成城门状，其他幼儿鱼贯钻过。〔三〕伸展身心1．做深呼吸调整气息，坐下捶腿和手臂，同伴间相互捶背。2．激发幼儿爱运动的情感。教学完毕：我们变了这么多洞洞，是不是都累了，随音乐做放松动作，整理场地。完毕活动。教学反思：本次活动进展幼儿身体柔韧性技能。身体的不同部位搭大小不同的“洞”，充分的利用孩子“崇拜”的心理，让孩子感觉教师好棒，跟教师就能学到很多有用的东西和好玩的玩耍。体育是一个丰富多彩的学科，期望体育给幼儿带来的不仅是愉悦，而是心灵的成长。活动中探究钻爬外形各异、大小不同的“洞”，体验与同伴玩耍的无穷乐趣。为孩子今后奠定释放运动的激情。幼儿园大班体育教案篇20活动目标：依据指令和好朋友一起占圈。熬炼快速反响力量。活动预备：呼啦圈假设干活动过程：1.热身运动教师带着幼儿到户外，创设玩耍的情景：今日我们是一群欢快的小兔子。现在，两只小兔朋友手拉手，一起跟着兔妈妈熬炼身体。2.玩耍“听数抱团”讲解玩耍玩法：出示呼啦圈，这是我们小兔子的房子，小兔子们围成一个圆圈，一边唱歌一边跳着转圈，你们要依据兔妈妈报出的数字，找到相应数量的好朋友，比方当兔妈妈说出数字“3”的时候，你要抓紧找到3个朋友，然后你们一起躲在房子里，房子里的好朋友的数量要和兔妈妈报的数一样多。玩耍一次，教师检查呼啦圈里的小朋友的数量和兔妈妈报的数是否一样。再次玩耍，体验和好朋友在一起的欢快。玩耍完毕，好朋友们一起背着房子回家。幼儿园大班体育教案篇21设计意图：有一次，阳台上晾着几条彩绸横幅，孩子们兴奋地在横幅下钻来钻去，有的则在垂挂到地面