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幼儿园大班科学课获奖教案教学设计《做风车》含反思一、教学背景及目的幼儿园大班，针对学生对自然世界的兴趣和好奇心，本次教学以“做风车”为主题，通过实际操作，引导学生懂得风的作用及利用风做工具的方法。通过本次教学，旨在达到以下目的：帮助学生掌握做风车的基本步骤和方法；帮助学生认识风的作用和利用风做工具的重要性；提高学生的动手能力和观察能力；培养学生的合作意识和主动参与精神。二、教学准备教学时间：45分钟教学用具：小木棍x4硬纸板x1剪刀x1色纸x2胶水x1透明胶带x1宽口瓶盖x1圆规x1教学环境：教室内保持安静有序，保证教学效果的顺利进行。三、教学内容与步骤1.《做风车》故事导入通过与学生分享《做风车》的故事，引导学生认识风的作用及利用风做工具的方法。2.材料认识通过实物示范和口头讲解，介绍材料的名称、特点和用途，让学生了解每个材料的用处。3.制作风车将木棍对折，使之成为一个十字交叉的形状，再用透明胶带粘好。将两张不同颜色的色纸对折，切成正方形。将正方形的对角线用圆规画出，再切割，使之呈现出菱形的形态。在硬纸板上画出一张风车的图案，再用剪刀剪开。使用胶水将菱形的色纸粘在小木棍上。使用胶水将另一种颜色的色纸贴在硬纸板上。将半个硬纸板卷成一个圆筒形状，再用透明胶带固定，从而制作成“风车桨”。将风车桨的圆心钻一个小孔，将其放在小木棍的中心处，再用宽口瓶盖压实，作为风车的转轴。通过实际操作，制作出一个完整的风车。4.反思通过让学生展示自己制作的风车，引导他们对这个过程进行反思。提问学生以下问题：你在制作过程中遇到了哪些困难？是如何解决的？学习制作风车对你有哪些帮助？做风车时哪些操作需要注意？四、教学效果评价通过观察学生的表现，记录他们在制作风车的过程中的发现、问题和合作情况等，来评价教学效果。五、教学反思本次教学对学生的实践能力和合作精神进行了有益的培养和训练，但是在实际教学过程中，教师应根据具体情况进行灵活调整。在本次教学中，学生对于风车的材料认识和制作步骤有了深刻的了解，但是也需要关注学生可能会出现的安全问题，比如

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