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文档简介

大班语言说课稿教案《爱的传递》一、教学目标1.知识目标学习并掌握情感类词汇及短语；学习并掌握增强语音、语调及语速的方法；学习并掌握描述一个动人的故事的方法。2.能力目标能够流利地朗读文本，并表达文字中的情感；能够自主跟读、模仿及创新情感表达内容；能够合作完成小组互动活动。3.情感目标培养学生的爱心与同情心；增强学生为他人着想，互相帮助的意识；培养学生的情感表达意识及情感表达能力。二、教学重难点1.教学重点学习情感类词汇及短语，并能在适当场合正确运用；通过增强语音、语调及语速的方法，来表达文字中的情感；学习描述一个动人的故事，并能流利地朗读文本。2.教学难点学习如何更好地表达情感并将其融入到自己的语言当中；学习表达情感的音调、语气、语速等，达到有效传递情感的效果。三、课前准备1.准备物品教材：《爱的传递》故事文本；讲义：教师自编课件；工具：幻灯片、智能投影仪。2.准备内容整理授课思路，编写教案；熟悉教材内容和课程要求；设计教学互动环节和练习环节。四、教学步骤1.导入新知先呈现一段朗读内容，让学生尝试理解和感知；观看文本中涉及感情的情境图片，通过图片感知情感；教师结合上述两种情况，引导学生思考“如何更好的表达文字中的情感”；教师系统地介绍常用的情感词汇以及表达情感的方式。2.核心授课讲解《爱的传递》故事内容，引导学生感受情感，提高情感表达意识与能力；教师系统地介绍增强语音、语调、语速的方法，示范语音练习及语调模仿练习；学生自主跟读及模仿教师进行语音练习、语调练习；小组合作完成对《爱的传递》的情感分析及创意表达作品。3.巩固练习学生自主完成《爱的传递》故事文本的朗读练习，提高文字的情感表达及朗读技巧；学生自主随机进行情感词汇及短语的运用，增强情感表达能力；学生自主合作完成情感表达情景剧模仿表演，增强情感表达及团队合作能力。4.课堂总结整理课堂内容，进行集体总结和展示；回顾课堂目标，检查教学效果，激励学生情感表达的探索和实践。五、教学反思通过以上《爱的传递》故事的情感表达教学，学生自主、互动的学习氛围得以良好地营造，更好地提高了学生的口语表达水平，进一步拓展了学生的语感和情感词汇。未来，要更重视语言教育，继

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