人教版PEP英语三年级上册《Unit4WeloveanimalsPartC》教案

人教版PEP英语三年级上册《Unit4WeloveanimalsPartC》教案教学目标理解并会正确使用以下基础词汇：giraffe,hippo,turtle,kangaroo,crocodile,shark,owl,eagle,rabbit,squirrel。能描述动物的外貌和习性，比如：Thegiraffehasalongneck.Thesharkhassharpteeth.熟练运用句型“Whatdoyouhave?”和“Ihavea/an…”来与同伴进行对话，谈论自己和同伴拥有的动物。在理解和运用基础英语知识的基础上，培养学生的阅读、交流和合作意识。教学内容本课主要涉及以下内容：重点词汇学习：giraffe,hippo,turtle,kangaroo,crocodile,shark,owl,eagle,rabbit,squirrel。动物的外貌和习性表述及比较。句型“Whatdoyouhave?”和“Ihavea/an…”的掌握与运用。同伴间交流与合作。教学准备教师：教师可预先准备PPT或画板，展示单词和图片，辅助讲解和展示内容。学生：学生需要准备课本、笔和活动书等教学用具。教学过程Step1：引入新词汇教师先放映或展示一个个动物的图片，介绍它们并令学生都说出它的名称，帮助学生熟悉动物的形态和特点。教师读出单词并告诉学生如何正确发音，并示范学生跟读。学生在教师指导下，利用课本、PPT等途径，同时阅读和记忆新词汇，学会善于思维联想。Step2：学习动物外貌和习性在学生已经熟悉新词汇之后，教师可利用图片资源、PPT或课本上掌握的信息，对每个动物进行形态、生活习性等基础信息进行详细介绍，并鼓励学生就已知的内容进行简单对比。教师可以提问，令学生通过身体部位或动作来描述动物，如：Whatdoesthegiraffehave?Ithasalongneck.Step3：练习句型“Whatdoyouhave?”和“Ihavea/an…”教师可为学生提供模板，模拟对话，引导学生学会问答问句和陈述句的解构，如：Whatdoyouhave?Ihavea____.Whatanimalsdoyouhave?Ihavea____anda____.教师可以进行简单的口语交流，使学生通过这种方式感受到语言的实际运用，例如：Whatdoyouhave?-Ihaveasquirrel.Whatdoesthesquirrellooklike?-Ithasalongtlandtwosmallears.Step4：巩固练习学生根据对老师与同学的问答模板，练习把问题或答案用自己的语言表达出来，并且进行对话。小组活动：教师可安排学生分组，交流自己拥有的动物，之后完成小组口头汇报。Step5：课堂反思教师总结本次课的重点和难点，让学生回顾所学内容，思考哪些措施可以帮助巩固记忆和提高英语学习成就，结合教学实际，由教师和同学共同提出好的问题和相应的解决方案。课后拓展推荐学生观看与动物有关的英语动画片或绘本，培养对英语的阅读和听力理解能力。提供学生相关的学习资料和在线作业，并定期进行复习与检查。教学反思通过本次课的教学，我意识到趣味性在初学英语的小学生教学中的重要性。生动、灵活、丰富的课堂教学形式和多样化的教学辅助资源，有利于激