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文档简介

中班语言教案轮子香喷喷教案及教学反思背景中班孩子语言能力的培养是很重要的，这不仅对于以后的学习有帮助，也有助于孩子的日常沟通。但是很多教师在教学中面临着以下的困难：教师缺少针对中班孩子的合适的教材和教具；教师缺少有效的教学方法，不能有效地提升孩子的语言能力；教师在教学中缺乏足够的反思和总结，不能不断提高自己的教学质量。因此，本文将分享一种名为“轮子香喷喷”的教案和教学反思，旨在帮助教师更有效地提升中班孩子的语言能力。“轮子香喷喷”教案一、教学目标告诉孩子为什么要讲故事；询问孩子最喜欢的故事人物，并了解他们喜欢的原因；让孩子选择一则故事，并让他们使用语言描述故事大致内容；让孩子自己编故事，提高他们的语言表达能力。二、教学过程第一步：导入教学让孩子能够了解本节课的学习内容；激起孩子的学习兴趣。活动：幸福水滴教师拿出一张幸福水滴的图片；询问孩子这是什么，慢慢引导孩子发现图片里的宝石；提问：你有没有过幸福的经历？最喜欢做什么？孩子们回答后老师顺着他们的话题问下去，从而引出本课目的。第二步：讲故事变换语调、表情，给孩子带来身临其境的感觉；发挥联想、让孩子参与，让孩子更加喜欢听故事。活动：糖果工厂老师给孩子们讲糖果工厂的故事，言简意赅，并进行适当的变化；问孩子们故事里出现的人物，通过老师和孩子的互动，提示孩子们对于人物背景的发掘。第三步：听故事让孩子自由选取自己喜欢的故事；帮助孩子更好地理解故事内容。活动：评价故事帮助孩子跟据故事中的逻辑结构和情节，理解故事，并评价这个故事。提问引导孩子思考问题如：故事的首尾是否开头结尾？有没有人物转化？故事是否有情节转折？第四步：编故事通过让孩子自己编故事，让他们提升语言表达能力；让孩子参与，更易于引导孩子融入课堂。活动：语言游戏让孩子以环形的形式坐在教室中央；老师提出一句话，让孩子接下来必须说出与该句话有关的内容，遇到“爆炸”下一个人接替后，这个人自由表述内容，并产生新的句子。三、教学反思在这次教学中，我采用了“轮子香喷喷”的教学法。这一教学法的特点是灵活性强，教学目标可以根据孩子的实际情况进行调整，而且不同的教师可以根据自己的教学风格进行修改。在实施中，我发现孩子们非常喜欢这种教学方法。通过这种方法，我不仅可以帮助孩子有效地提升语言能力，而且还可以激发出他

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