人教二年级下册语文第四单元《沙滩上的童话》教案_第1页
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文档简介

人教二年级下册语文第四单元《沙滩上的童话》教案一、教学目标理解《沙滩上的童话》这篇课文，掌握基本的阅读技巧；提高学生读课文的兴趣；学生能够情感认同巴别塔与阿莱克斯之间的故事情节，表达出来。二、教学重点难点真实感和虚幻感的结合，如何引导学生理解这样的叙述方式；如何解释比喻的文学技巧，让学生感悟到的深层含义；激发学生发挥想象力。三、教学环节设计1.热身（10分钟）让学生坐直，闭口呼吸，舒展筋骨，准备听课。2.导入（10分钟）请学生关注今天要听的小故事《沙滩上的童话》。表现学生读完这篇文章整体的感觉以及文章的大意，让学生抓住其中的关键字并用自己的语言回答。3.阅读（20分钟）教师为学生介绍阅读的三大技巧：1)查字典、搞懂生词的含义；2)聚焦整篇文章的主旨、梳理文章的思想核心；3)探究文章中的比喻，品味生动的描写。让学生模仿老师为大家朗读《沙滩上的童话》这篇文章，注意语调、声音和停顿。4.理解（20分钟）向学生提问：你知道这篇文章的主旨吗?讲出来吧;故事中有哪些地方让你印象深刻?;老鹰和海鸥的对话中，你发现了什么有趣的地方吗？5.表达（20分钟）学生阅读过后，展开自己的想象，设计一幅色彩缤纷的图画，传达自己的感受，包括文章中的最感人的场景、故事中的核心情节。6.小结（10分钟）该环节让学生回忆一下今天所学习的知识，加深对故事的理解。四、教学过程1.阅读指导借用词典解释不清楚的单词；抓住文章中的关键词；集中注意力读文章，把整篇文章的精髓浓缩出来。2.比喻的产生探讨文章中的比喻，引导学生理解比喻所蕴含的情感和深意。并且，在思考之后，让学生自己编造一句自己感觉最有意思的比喻。3.引导学生绘画以自由绘画的方式，让学生发挥自己的想象力，创造出自己想象中的故事情节。学生可以画出心目中最影响深刻的情节、故事中的主要人物，或者是情景再现。五、作业布置请学生准备好笔记，包括对比喻、情节和主题的理解；学生需要回扣里面的问题以及故事得核心意义；学生需要互相交换并互相阅读对方的心情与感受；请学生绘制自己的“主题海报”或者“阐述图片”来表达对这篇文章的情感认同，甚至可以根据自己的理解增加故事情节内容或从全新的角度出发创作。六、思考反思这一次学习，孩子们感到自己的想象力在这个绘画过程中被激发了。反映了读书不仅是可以开花，还可以结果。引导学生理解文章中的比喻，这是尤其难

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