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文档简介

中班下学期科学教案《放屁》及教学反思供借鉴一、教学目标了解放屁这一生理现象的原因；掌握放屁的物理原理；培养学生科学探究的能力；培养学生合作学习的能力。二、教学准备PPT课件；放屁模型；放气球实物。三、教学过程1.导入环节（10分钟）[导入]同学们，上节课我们学习了树的结构，今天的科学课我们将继续学习一个生活中非常普遍的生理现象——放屁。[激发兴趣]不知道大家有没有过放过屁，那么你们知道为什么会放屁吗？接下来我们就来一起探究一下这个有趣的问题。2.知识讲解（20分钟）[知识讲解]放屁，是人体通过肛门排放气体的现象。了解过人体消化系统的同学可能知道，人在吃东西时，会产生许多废气。其中主要的气体有两种，一种是空气，另一种是肠道细菌在分解食物时产生的气体。[知识讲解]当气体聚集在肠道中，压力越来越大，就会引起肛门周围肌肉的收缩，从而将气体排放出去。这就是放屁的原因。[知识讲解]放屁也分为两种，一种是通过口腔排放的，另一种是通过肛门排放的。常见的放屁气味较大，是因为它含有一些硫化氢等硫化物。3.实验环节（30分钟）[实验介绍]为了更好地观察放屁的过程，我们来进行一个小实验。现在请看展示的放屁模型。[实验操作]小组合作，依次按照走“肛门->直肠->左结肠-》下降结肠->乙状结肠->会阴筋膜”顺序，在模型上压出放屁的过程。4.知识拓展（10分钟）[展示实物]同学们，你们看看这个气球，如果我们将气球内加水，会发生什么呢？[知识拓展]就像气球因为压力增大而爆炸一样，当一个含水的气球被挤压时，水会向气球的另一侧移动。这与放屁时肠道内气体的排放原理是相似的。5.总结反思（10分钟）[复习]今天我们学习了什么？放屁的原因是什么？[反思]今天的实验是小组合作完成的，大家是不是学到了更多有趣的知识？我们的实验有哪些不足之处呢？[提升思维]思考一下，如果有人放了一个非常臭的屁，你有没有一些方法可以应对呢？四、教学反思通过本课的教学，学生们基本掌握了放屁的生理原理以及气球挤压的物理原理，同时也提升了小组合作和思辨能力。但是，在实际操作中，由于放屁模型和气球实物不够足够直观，这给学生理解课程内容带来了一定的难度

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