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文档简介

三年级小学语文下册《童年的水墨画》教案教学目标帮助学生认识中国水墨画的基本特点，了解水墨画的发展历程及文化背景；学生通过欣赏《童年的水墨画》这篇课文，激发对童年生活的感触和回忆，增强学生文学鉴赏能力；了解情感表达和文学语言表现的特点，以及正确理解赏析文章的方法。教学重点让学生了解中国水墨画的基本特点，学会鉴赏水墨画；通过欣赏《童年的水墨画》这篇课文，感受到童年生活的美好和滋味；让学生掌握正确的文章赏析方法，提升文学鉴赏能力。教学难点教学如何让学生了解中国水墨画的风格、技法和文化背景，并能够运用这些知识进行读图和鉴赏；学生如何准确把握文章主旨，分析文学语言表现手法和情感表达，提高阅读理解水平和文学鉴赏能力。教学过程第一步：导入让学生看几幅色彩对比强烈、线条简单、造型又神似的水墨画。请学生看图讨论，让学生说出他们想到的东西，如身边的事物、感叹词、文化元素等等。第二步：知识讲解带领学生了解水墨画让学生分群阅读课文《童年的水墨画》，并对文中提到的水墨画做出简单的描述，并将学生的描述呈现在课堂漫画板上。介绍中国水墨画的历史和传统：由山水画逐渐演化到人物、花鸟、虫鱼、器物等的经验。让学生通过图片欣赏中外各时期的水墨画，了解水墨画的特点、表现手法和文化背景。引导学生学习水墨画的审美语言。讲解水墨画中线条、造型、色彩、墨迹等基本要素和审美效果，让学生理解这些元素如何体现画家的情感和思想。让学生阅读文献并赏析让学生在老师指导下独立阅读《童年的水墨画》，并尝试概括文章的中心思想，展开对文中的情感表达、文学语言和修辞手法分析，提高阅读能力和文学鉴赏能力。可以结合课文中的某个情节或者描述，请学生画出一幅简单的水墨画，并表达这幅画所体现的情感和主题第三步：归纳总结激发学生对课文的感悟和想法，促进学生对童年生活的缅怀和珍视。回顾和总结本节课程的学习和体验，加深学生对水墨画和文学鉴赏的认识，巩固课程的教育效果。课后作业阅读一两篇关于水墨画的常识背景，并就其中一则画作做出简要的赏析。画一幅近期的画作，尝试将所感情转化为墨迹和线条表现在作品中。总结本节课程主要是关于中国水墨画的基本特点，让学生学会鉴赏水墨画和欣赏《童年的水墨画》这样的文学名著，同时也让学生有了更好的文学美学观和鉴赏能力。此

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