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文档简介

五年级上册英语第一单元教案设计一、教学目标语言输入目标：学会表示姓名、问候和再见的表达方式。语言输出目标：能够正确使用表示姓名、问候和再见的表达方式。具体知识目标：学会生词：name,hello,hi,goodmorning,goodafternoon,goodevening,goodbye。学习正确的英语口音。了解不同国家的问候方式。二、教学重、难点教学重点：学生能够掌握表示姓名、问候和再见的基本表达方式。教学难点：学生能够准确模仿英语口音，避免学习时产生中式口音的情况。三、教学步骤1.Warming-up先用一个简单的问候来开始今天的课堂，例如“Goodmorning,boysandgirls.Howareyou?”，引导学生们使用所学的问候方式进行回答。2.Presentation老师用幻灯片或者图片等方式展示name,hello,hi,goodmorning,goodafternoon,goodevening,goodbye等生词，让学生依次进行跟读。3.Practice（1）练习表示姓名的表达方式老师提供以下几个英文单词：Tom,Jerry,Tony,Mary等，并引导学生使用正确的语音和强调方式点名，例如：Teacher:Hello,Tom!(强调Tom发T的音)

Tom:Hello,teacher!

Teacher:Hi,Jerry!(强调Jerry发J的音)

Jerry:Hi,teacher!（2）练习问候的表达方式老师用不同的问候方式进行示范，如Goodmorning,Goodafternoon,Goodevening等，并让学生进行模仿、练习。（3）练习再见的表达方式老师用不同的再见方式进行示范，如Goodbye,Seeyoulater,Haveagoodday等，并让学生进行模仿、练习。4.Application（1）老师设计几个小组活动，每组选择一个代表，进行自我介绍，其他小组成员会根据自己听到的名字和所学的表达方式进行点名和应答。（2）老师引导学生利用所学的询问方式，在自己的小组里进行问候，并让学生完成一篇短文介绍自己所在小组。5.Consolidation老师用学生们已经掌握的词汇进行简单的问答，向学生反馈今天的学习成果。6.Homework要求学生记忆并运用所学内容，完成如下任务：-默写所学单词，保障口语表达的准确性。-在与其他同学交流时，主动使用所学表达方式，提高口语交流能力。四、板书设计NameHelloHiGoodmorningGoodafternoonGoodeveningGoodbye英文单词中文翻译五、教学

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