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文档简介

大班美术教案我学小马跑1.教学目标通过本次大班美术课的学习，学生们将能够：掌握使用简单的绘画工具绘制小马形象；发挥自主创造能力，将小马形象与自己的想象进行结合，创作出个性化的小马形象；加深对色彩运用的认识，能够基本运用色彩搭配提升作品的视觉效果。2.教学内容2.1导入环节首先，老师可以询问学生们对小马的认知，与他们分享有关小马的图片或视频，引导学生对小马的形态及其特征进行感性认识。2.2绘制小马形象接下来，老师会引导学生们使用简单的绘画工具，如彩色笔、水彩笔等，根据自己对小马的认知与想象，自由画出自己心中的小马形象。老师针对不同级别的学生，提供不同的绘画指导。对于初学者，可以先简单的画出小马的基本轮廓，再逐渐添加细节，如眼睛、嘴巴、鬃毛等。对于有一定绘画基础的学生，老师可以鼓励他们尝试较为复杂的小马形象，并在他们绘制的过程中不间断地进行指导和激励，提高他们的创作积极性和信心。2.3运用色彩在学生完成基本的小马形象绘制后，老师会引导他们学习一些基本的色彩知识，如什么是色相、纯度和明度，不同颜色的含义及其在作品中的表现效果等等。然后，老师鼓励学生利用自己的想象和所学的知识，运用颜色对小马形象进行搭配，提高作品的视觉效果。这里，老师可以给学生提供一些基本的色彩搭配方法，如类似色的搭配、互补色的搭配、相邻色的搭配等等，并引导学生进行实践操作，提高他们对色彩运用的认识和能力。2.4创作巩固最后，老师会鼓励学生们运用所学的知识和技能，进行小马形象的创作巩固。他们可以选择自己喜欢的形式，如画册、挂画、手工制品等，将自己的小马形象进行进一步的发挥和创作，提高自己的创作能力和审美水平。3.教学重点和难点3.1教学重点让学生掌握基本的绘画技能，如线条运用、形体表现等；提高学生对色彩运用和搭配的认识，并能够基本掌握其应用方法；激发学生自主创造能力，鼓励他们加强对小马形象的理解和表现。3.2教学难点如何引导不同阶段的学生进行有效的绘画技能掌握和提高；如何引导学生合理运用色彩和搭配进行创作，提高作品的视觉效果。4.教学准备小马形象的教学素材和相关图片或视频；绘画工具，如彩笔、水彩笔等；胶卷纸或绘画纸等绘画材料；相关的色彩知识资料或参考书籍。5.教学过程5.1导入环节展示相关的小马形象素材，简要介绍小马的形态和特征；向学生征询其对小马的认知和印象，并进行简单的讨论。5.2绘制小马形象向学生发放绘画工具和绘画纸；提供绘画技巧和方法的指导；鼓励学生进行自主创作，老师定期巡视并进行指导。5.3运用色彩小组展示不同颜色的使用效果，并进行讨论；提供基本色彩搭配方法的指导，学生进行实践操作。5.4创作巩固鼓励学生进行小马形象的创作巩固，可以选择不同的形式进行表现；学生完成作品后，进行小组内的分享和交流，老师进行点评和引导。6.教学总结对本次课程所学的知识和技能进行总结和归纳；引

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