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文档简介

教科版科学一年级上册《我们知道的动物》教案教学目标了解一些常见的动物，并能够简单描述它们的特征和习性；掌握探究动物特征和习性的基本方法。教学重点通过观察、比较和分类等方法，认识常见动物的基本特征；了解动物的部分生活及习性。教学难点运用观察、比较和分类等方法，识别并描述动物的特征和习性。教学准备教学课件；表示各种动物的图片或手绘画；探究工具：放大镜、显微镜、测量工具。教学流程Step1引入让学生看一些常见的动物的图片或手绘画，并问：“你们知道这些动物叫什么名字吗？它们都有哪些特征和习性呢？”引导学生思考，激发学生的好奇心和探究兴趣。Step2导入通过介绍一个常见的动物——猫，来引出学生探究动物特征和习性的主题。Step3观察和比较现场放一只小猫。给同桌观察其特征：它有四条腿，有两只大耳朵、两只大眼睛、一个长尾巴和两只爪子等等。然后让学生合作探究其他常见动物的特征，如狗、兔子、鸟等等，用自己的语言或图画的形式描述它们的特征。Step4分类将学生自己探究的动物分成不同的类别，如：有毛的和没毛的，有翅膀的和没有翅膀的，有几条腿的和有几只眼睛的等等，让学生发现类别间的不同点和相似点。Step5探究动物习性引导学生思考：为什么动物们长成这样，能干什么？然后分小组选择一个动物，比如蚂蚁或蜜蜂，用探究工具，如显微镜等来观察它们，了解它们的习性和生活方式，然后小组合作将探究结果进行报告。Step6总结通过讨论和展示探究结果，让学生对动物的特征和习性有更深入的了解。最后，再让学生回答几个问题，如：你知道哪些其他还有这个动物类似的动物吗？为什么同属一个类别的动物有着一些共性特征？课堂互动环节在探究过程中，适时地对学生提问，如：你们知道其他什么动物也属于这个类别吗？为什么这个动物长得和那个动物不一样？习性方面的问题：不同的动物为什么需要用眼睛看东西？为什么不同的动物有不同种类的爪子和牙齿？通过显微镜观察这个动物，你们还发现了什么吗？作业布置让学生在日常生活中观察、收集并简单分类身边的各种动物，如猫、狗等，并用书中所学的方法简单描述其特征和习性。教学扩展利用探究工具，观察、比较更多的动物，了解动物的生存环境、生命周期、通行方式等。可以在学校周边的博物馆或者动物园进行实地探究，更直观地认识动物特征和习性。课后反思本次课堂通过提问、观察、分析和比较等多种教学方法，引导学生探究动物特征和习性的主题。有提问得到响应就可以评价为本次课堂教学效果较为显著。但部分学生在理解分类过程偏难，希望

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