教师培训课程设计与实施

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一、指导思想

班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者，同学健康成长的引领者，是同学思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是老师队伍的重要组成部分，是实施素养教育的重要力气。实施班主任培训，建立班主任培训制度，全面提高班主任履行工作职责的力量，从整体上提高我校班主任队伍的素养和班主任工作水平，更好地促进我校基础教育改G进展，具有重要意义。依据我校实际状况，特制定本打算。

二、培训组织

成立班主任培训工作领导小组，

组长：

副组长：

成员：

三、培训目标

通过培训到达提高同学自律性、自觉性和学习主动性；提高同学德育素养；提高同学集体观念。

四、培训内容

1、专业理论

常规管理及依法执教类：《老师法》、《义务教育法》、《未成年人爱护法》、《预防未成年人犯罪法》、《同学损害事故处理方法》、《班主任工作条例》等。

职业道德类:《中学校老师职业道德》、《班主任岗位职责》等。德育理论类：《现代中学校班主任培训教程》、《班主任工作心理辅导》等。

德育管理方法类：《班主任工作案例》、《中学校生平安须知》等。

2、专业素养：

〔1〕班主任的专业素养修炼

〔2〕班主任的力量训练

〔3〕班主任的组织领导艺术

〔4〕班主任的关系协调力量

〔5〕班主任的工作方法与技巧

3、专业力量：

班集体的建设、组织力量，班级日常管理工作力量，班队活动的设计、组织力量，主题班会的创意、设计组织力量，弱势群体同学的帮扶教育力量，同学个案的观看教育分析力量，偶发大事的应急处置力量，与家长联系的方法和技巧等。

五、培训途径与方法

全体班主任，本学期前四周，每周一第六节课。每周支配班会课提纲知道班会课教学。

2、专题研讨：

今后常常组织专题研讨，如：班级活动的构思与组织、班主任工作案例沟通、我与同学共成长研讨、弱势群体同学帮扶工作、偶发大事应急处置方法研讨等，扩充视野。

教师培训课程设计与实施2

为了提高现代远程教育资源应用和电脑多媒体教室的管理，加强老师的学习和学校校本培训，充分利用教育网络资源和多媒体教学的讨论及推广，最大限度地发挥现代设备的巨大作用，让我校老师同学能充共享受到更好，更优的教育，促进我校教育质量不断提高，特制定本打算。

一、指导思想。

以上级教育行政部门有关农村中学校现代远程教育管理制度、文件精神为指导思想，以我校校本培训为基础，以学科电教、计算机帮助教学为主体，做好远程教育资源的二次开发利用。常规教学和现代技术多媒体教学齐头并进，有力的推动我校新课程改G全面现代化而努力奋斗。

二、工作目标。

本学期的工作目标是：以新课程改G为主，现代远程教育技术为核心的探究教学，充分开发远程教育的资源，用现代教育手段促进我校教学质量的进一步提高。

本学期老师培训的内容是：进一步加强教育课件制作与使用的水平。

三、详细措施。

1、为确保现代远程教育工程工作在我校顺当的开展，学校成立了远程教育管理领导小组及相关的组织制度，明确职责，要求领导小组和老师之间团结协作，使远程教育资源在我校能得到充分的应用。

2、作好计算机和卫星资源接收的常规管理和维护工作，确保设备完好并正常运行。消失故障，准时上报并联系人来修理。机房保持清洁、各位老师做到按要求操作和学习。

3、制定好各种打算和制度并按打算仔细开展工作，填写好各相关的记录和使用状况。

4、重视管理员自身的业务学习，提高管理水平。努力学习网络维护和管理、整理、开发远教资源，充分用现代远程教育技术手段促进教研活动。主动组织老师收看优秀示范课和课堂实录。