语言：儿歌《小雪花》

语言：儿歌《小雪花》活动素材儿歌：小雪花

小雪花在飘，小雪花在舞，

挂满了天呀挂满了树。小雪花在飘，小雪花在舞，

铺满了地呀铺满了路。我在雪中唱，我在雪中跳，

雪花和我共舞蹈。写在前面：本案学习的重点在于老师如何引导幼儿理解词语。活动目标：

1、初步学会朗诵儿歌,理解词语：飘、舞。2、感受儿歌的优美意境，体验我在雪中尽情嬉戏的愉快情绪。重点：初步学会朗诵儿歌。难点：初步学习简单的儿歌创编。活动准备：雪景图片，场景布置。活动过程：

1、引导幼儿感受雪花的美。师带幼儿走进用雪花，雪景图片装饰的教室，感受雪花的美。师：“孩子们进来看看我们的教室里有什么变化？(小雪花)谁能告诉我你看到的小雪花都落到了哪？(车上,房上,河上等)看完的小朋友轻轻坐好。冬天到了，天上开始下雪了，小雪花慢慢从天上怎么样啊？谁能用一个动作来告诉我们。”引导幼儿说出词语“飘”。“我们一起来做一个‘飘’的动作。师：“小雪花真美丽，它们把整个世界都装扮的漂亮极了，今天老师就带来了一首《小雪花》的儿歌，听！”师有感情的朗诵儿歌一遍。师：“小雪花美吗？我们再来静静的欣赏一遍，这次我请你们告诉我儿歌里的小雪花都飘到了哪里？看到这么美的小雪花儿歌里的小朋友在雪中干什么了？”

3、学习儿歌,理解儿歌内容。①师：“儿歌里的小雪花都飘到了哪里？儿歌里是怎么说的，是飘满了天，落满了天还是挂满了天。美丽的小雪花从天上轻轻飘下来，它们就像一朵朵漂亮的小花挂满了天呀挂满了树。我们一起用好听的声音说一说。”②师：“小雪花除了挂满了天挂满了树它还飘到了哪？儿歌里是怎么说的？儿歌里用了一个‘铺’字，我们一起来做一个铺的动作，铺满了地呀铺满了路。看到这么美的雪景，我怎么样了呀？‘我在雪中唱，我在雪中跳，雪花和我共舞蹈。’”

③师：“儿歌里的小朋友在雪中高兴的又唱又跳，以前你们在下雪天里玩的时候心情怎么样啊？(高兴，开心)现在我们就带着这样的心情一边看图片一边说儿歌吧。”

④师：“这么美的小雪花，这么美的儿歌，如果再加上一段优美的音乐就更好了，现在我们一起跟着优美的音乐用好听的声音来段配乐朗诵吧！”带动作再朗诵儿歌一遍。4、初步创编儿歌

师：“小朋友朗诵的真好听，我都被陶醉了，小雪花把天空、树木、大地、马路都装扮起来了，它还飘到了房子上、河上、操场上呢，我们也来把它们编进儿歌，你们先在下面和朋友说说看。”(2~3个)

5、结束

师：“下雪啦！下雪啦！来堆雪人、打雪仗喔！”歌曲《堆雪人》伴奏。师：“等到外面真的下雪了，我们一起到外面堆雪人、打雪仗，好吗？”语言：儿歌《小雪花》设计背景

冬天刚刚来临，才下了第一场雪，幼儿对玩雪的兴趣极为浓厚，在外出活动时，孩子都要踩着雪走路，特别开心，抓住幼儿的兴趣点开展了本次语言活动。活动目标

1、感知雪与动植物的关系，萌发幼儿探索自然、热爱自然的情感。2、培养幼儿自觉遵守游戏规则，体验集体生活的快乐。3、进一步培养幼儿欣赏、跟读常规，会划指。4、初步感知儿歌内容，认读目的字：雪花、冬天、是。重点难点

感知雪与动植物的关系，萌发幼儿探索自然、热爱自然的情感；初步感知儿歌内容，认读目的字：雪花、冬天、是活动准备

1、多媒体课件：教学图、儿歌、识字游戏、歌曲。2、雪人、麦苗图、冬眠动物图、害虫图。3、欣赏、跟读常规字条，字卡：春天、夏天、秋天、冬天、雪花、是。游戏：小雪花的旅行字条，小红花划指棒。4、小雪花图幼儿人手一片，“雪花、冬天、是”字卡幼儿人手一份贴在小雪花上。活动过程

一、教师提问引入课题。1、一年有几个季节啊？依次出示字卡“春天、夏天、秋天、冬天”

2、现在是什么季节？冬天是什么样的？冬天里我们可以玩什么游戏？你喜欢冬天吗？二、师：今天老师给小朋友带来一幅冬天的画，小朋友想不想看，出示课件1冬天图，引导幼儿观察图。1、图上都有谁在一闪一闪的？2、你最喜欢图上的什么？（引出最喜欢小雪人）

三、认读目的字“雪花、冬天、是”

1、师：老师把小朋友最喜欢的小雪人请到了教师（出示小雪人），请小朋友和小雪人打个招呼。2、小雪人的口袋里有很多宝贝，老师请表现好的小朋友来摸一摸有什么宝贝，分别请幼儿摸出字卡“雪花、冬天、是”

3、教师示范发音后，幼儿开火车练习发音。4、出示课件2识字游戏，巩固目的字的认识。四、常规练习

1、字宝宝变成了一首好听的儿歌，你们想听吗？出示欣赏常规字条后，出示课件3小雪花儿歌，幼儿欣赏儿歌。2、字宝宝还藏在我们的大范例里，我们一起来看看，出示跟读常规字条，幼儿跟读儿歌。活动目标：

1、知道小雪花的特征，如：有六个花瓣、遇热会变成小水珠2、在理解儿歌内容的基础上，学习用普通话诵读儿歌

活动准备：

教学图片、动画视频、纸片材料（制作小雪花片）

活动过程：

1、师生问好！2、导入：小朋友们，你们见过雪吗?雪是什么颜色的？摸过雪吗，摸到雪花是什么样的感觉呢？3、多媒体播放儿歌《雪花》

师：小雪花有几个花瓣?落到小朋友的手心变成什么了，为什么?4、学习儿歌《小雪花》

（1）、师请小朋友先看图片

（2）、师范读：老师把这服美丽的图片编成了一首好听的儿歌，我们一起来听听吧！师：这首儿歌叫什么名字呀？小雪花是从哪里往下漂的？宝宝看见伸手抓，抓住了会变成什么？（3）、多媒体播放儿歌范读

5、制作小雪花

哪些