小学体育-原地侧向投沙包教学课件设计

人教版小学体育水平二四年级投掷教材

《原地侧向投沙包》原地侧向投沙包一、教学内容：二、教学目标1、通过学习进一步掌握原地侧向投掷沙包的方法，发展

学生的灵敏、协调等身体性能和肌体的控制能力。2、掌握原地侧向投掷沙包的基本动作，发展投掷能力，体验投掷活动的运动乐趣和方法。3、培养良好的合作精神与创新意识，形成勇敢、顽强、克服困难的优良品质。

投掷是体育教学的一个主要组成部分之一，学生投掷能力是身体和心理发展的重要标志。本课使用较轻的沙包替代垒球和实心球来组织教学，目的就是想通过学生自我的尝试、比较、提高的一个探索过程，更有利于逐步改进投掷的技术动作，提高学生投掷兴趣，为以后教学奠定良好的基础。教学时应从自然投掷向合理的投掷方法过渡，多采用原地肩上屈肘和侧向背后过肩的投掷方法，并与游戏相结合进行教学。练习的设置从激发学生的学习兴趣为出发点，注重调动学生学习的积极主动性，在掌握动作技术的同时注重培养学生学习的能力，同时教会学生学习的方法。本水平阶段的投掷教材单元为4节课，本节课为第二次课，如何让学生肩上屈肘，快速挥臂是本节课主要解决的问题。三、教材分析：

本节课教授的对象为四年级学生，四年级学生感知觉属于少年阶段的特点，本阶段的学生视觉和听觉的感受性已发展到一定水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，因此，身体练习时应相对提高难度和标准。注意分配能力也有提高，在注意腿的动作同时，还能注意到手或脚的动作，注意上下肢动作的同时，还能注意到重心的变换。为此，在本节课的教学中，在关注学生个体差异的基础上，在教学手段上通过由简到难、层层递进的练习形式，在掌握动作技术的同时还培养了学生的学习能力和意识。四、学情分析：

重点：快速挥臂

难点：肩上屈肘

五、教学重点和学习难点

针对四年级学生活波好动、求新求趣，具有一定的自主学习能力和合作意识，有较强的集体荣誉感，但全身协调性差而且注意力容易分散的特点，在本节课的教学过程中，紧扣活动内容展开教学，遵循整体原则、和谐原则与健康第一原则，结合生活常识，运用层层递进的教学方法，使学生了解原地侧向投掷沙包的动作方法，掌握原地侧向投掷沙包的动作方法，以“原地侧向投沙包”的学练为主线，通过“抛接沙包——画彩虹——滑翔机起飞——彩虹桥——打敌机——换物接力跑”等游戏活动完成教学，激发学生运动兴趣，使他们在愉快的教学氛围中，轻松地完成教学任务。充分体现了以教师为主导、学生为主体的启发式、探究、分层教学等新的教学理念。

六、教学策略

一、课堂常规2′二、热身活动8′1.队列队形：左右转法2′2.跟我做：（音乐：跑步音乐）3.我秀我行：4′（播放音乐：LikeJagger）4.抛沙包：双手接、单手接、拍手接、转圈接、蹲下接三、合作探究：19′一、原地侧向投沙包

1.“画彩虹”学生用手中的彩带球尾巴画彩虹2.“滑翔机”起飞手握沙包让丝带在肩上划过。3.“彩虹桥”。

4.“打敌机”。（二）游戏：《换物接力》（音乐：加油歌）恢复身心：3′师生致意下课七、教学过程

1、心理状况预测：根据本课特点，学生积极主动参与学习，学习情绪高涨，并能在合作练习中获得