人教版高中语文必修上册《丰富词语积累》教案及教学反思_第1页
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文档简介

人教版高中语文必修上册《丰富词语积累》教案及教学反思一、教学目标1.1知识目标通过本节课的学习，学生能够掌握以下知识：了解什么是高频词、低频词掌握怎样通过阅读来积累高频词、低频词掌握怎样通过字根、词根来扩大词汇量1.2能力目标培养学生正确运用高频词、低频词的能力培养学生通过字根、词根来推断词义的能力培养学生阅读理解能力1.3情感目标培养学生热爱阅读的兴趣培养学生珍视自己的语言环境和文化传统的意识培养学生勇于表达自己观点的勇气和能力二、教学重点和难点2.1教学重点学生能够正确运用高频词、低频词学生能够通过阅读扩大词汇量2.2教学难点学生能够通过字根、词根推断词义的能力三、教学准备课本：《人教版高中语文必修上册》阅读素材：《红楼梦》第一回进行阅读素材之前，老师可以先讲解一下字根、词根的理念，让学生有一个大致的概念。四、教学过程4.1导入张乐老师带着学生们学习了一些比较简单的词汇，让学生知道什么是高频词、低频词。张乐老师介绍了字根、词根的概念。4.2提高张乐老师发阅读素材《红楼梦》第一回给学生，让学生通过阅读来积累高频词、低频词。学生们可以把阅读中不认识的词汇记录下来，并根据字根、词根的概念来推断词义，扩大自己的词汇量。学生每周需要交一篇词汇总结，总结本周学习到的生词，以及解释词义，可以更好地巩固所学内容。4.3讲解在张乐老师的讲解中，重点介绍了以下几个字根、词根：-logy：词根，表示“学”，例如biology（生物学）、psychology（心理学）。-ism：词根，表示“主义”，例如communism（共产主义）、capitalism（资本主义）。bene-：字根，表示“好”，例如benefit（好处）、benevolent（仁慈的）。mal-：字根，表示“坏”，例如malice（恶意）、malformed（畸形的）。4.4结束张乐老师带领学生们总结课上所学内容，检查课堂完成的情况，并鼓励学生加紧阅读，扩大词汇量。学生每个人可以分享一个自己通过阅读积累到的新词。五、教学反思作为一名语文老师，让学生积累词汇，扩大词汇量是非常重要的。在本节课中，我着重介绍了单词的来源和字根、词根的重要性，让学生养成了通过阅读积累词汇的重要性。通过本节课的教学反思，我发现有些学生还是有些困难，因为他们没有养成积累的习惯，所以他们还需要进一步的引导

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