中学体育教案设计方案

中学体育教案设计方案1课堂设计:育课是义务教育各年级的必修课程。，把握根本技术，进展根本技能;三、向学生进展思想品德教育。它们要由专业教师通过确定的教学原则、教学方式、方法进展系统、学生自觉、守纪的练习习惯。作用。本次课是以“铅球”这一投掷工程为主教材。而滑步推铅球的技术比较复用了全面进展的教学原则，将把握技术与训练力气相融合、相贯穿，即:在进展体技术的把握又有力气、协调性的训练(玩耍小推车、弯道跑的素养练习等)。学生对体育的兴趣，在弯道跑的教学中还安排了以下练习内容:1>跨过障碍物(或标志线)提高跑的步幅2>提高灵敏性、协调力气3>哑铃上举增加上肢力气，提高爆发力3>前滚翻提高技巧、平衡力气培育良好的方向性大事，以提高应变力气本课的教学容量大，能较广泛地运用体育教学的七大原则:循序渐进原则、身体全面进展原则、稳固和提高原则、自觉性与乐观性原则、直观性原则(讲解示范、形态语言等)、合理安排运动负荷原则(男、女生区分对待等)、从实际动身很多不尽之处，本人将在具体的教学中充分发挥教学灵感，去补充、完善教学效果。在此，恳切地期望得到听课教师的批判、指正，以催促本人教学的进步。教学内容、任务二、复习改进弯道跑技术，提高身体素养。教学过程一、预备局部:8(1)(二)宣布本课内容、任务。×××××-男生×××××△△△△△-女生△△△△△图(1)41、踝腕关节2、肩关节34、弓步跳动(四)玩耍方法:全班分男、女生各4组，相对而立(如图(2)所示)。听到哨音后，按以下路线进展玩耍:小推车蛇形跑快速跑A<========>B<=========>C<==========>D(起点)快速跑小推车A(D)处同学到达D(A)处后站到队伍后面，直至每人均完成(A→D)或(D→A)。注:小推车路程男生大于女生。×………×·····×………××………×·····×………×△………△·····△………△△………△·····△………△2)二、根本局部(分组轮换):28轮换方法:组织教法:练习、复习。教学要求:滑步成直线，上体能保持原来姿势，并有超越器械动作。教学重点:组织教法:13)，重、难点的强调。2、学生练习，队形如图(3)。×……××……×3)下压脚着地的摆蹬练习(不滑进)。左腿乐观下压脚落地的反复练习。反复练习，要求在滑进时不跳动，上体平移稳，能保持原来姿势。心始终留在后面。4)，以激发学生的乐观性和求知欲:1>原地侧向推铅球(实心球替代)2>侧向滑步推铅球(同上)×… ×二>弯道跑×… ×教学重点:身体向内倾斜组织教法:1、由体育骨干按教师要求将同学指定地点进展以下练习:内倾斜。综合练习(练习队形如图<5>)，以竞赛形式进展，输赢结果一律听从体2得到放松;输者学到放松肌肉的方法、技术。1、-垫子前滚翻2、-哑铃上举5-8/人5弯道跑跨过障碍物素养练习A →B →C 2、弯道跑要点(各小组一张，传阅、运用)左脚掌外侧，右脚掌内侧着地。摆臂幅度:右臂大于左臂在加速中体会动作(抑制离心力);身体向内倾斜勇于抑制困难的练习气氛。三、完毕局部41、放松活动，队形如图(6)2、小结讲评，宣布下次课内容、地点3、值日生整理器材6场地:田径场35-40%课后小结:中学体育教案设计方案2习。教学步骤：一、课前常规：2、认真写好教案，预备好器材，规划好场地。3、向体育委员、小组长布置上课内容，提出有关要求。4.上体育课时，学生应提前1分钟到指定地点等待教师并预备上课，体委应带着局部同学帮助教师预备场地，器械。带小刀、笔、证章等物品。，记入考勤。习或适当活动。8、值日生按教师要求，将器材安放在规定的位置。10、上体育课必需穿运动服、运动鞋(包括见习生)。课上常规：2、体育委员报告出勤状况。师生问好。教师宣布课的内容和要求。3、学生迟到需喊报告，经4、学生按教师要求刻苦熬炼，不擅自离开场地。5、严格执行国家规定的体育考核标准，不弄虚作假。6、教育学生留意安全，防止事故发生。三、课后常规2、能认真完成课外体育作业。3二、教学目标：1发他们对羽毛球的学习兴趣。2三、课的局部：[预备局部]：1、上课依常规要求进展(特别强调课堂教学秩序)2600m36[根本局部]：1、选择场地或发球权2、局数和分数3、发球权、得分和交换发球权4、交换场地5、发球和接发球6、单打的发球和接发球的方位及挨次7、违例1、发球时的几种违例2、接发球时的几种违例二、分组教学竞赛教学方法：16—8有的放矢。[完毕局部]：1、整理放松2、小结、讲评、宣布下次课内容地点3、器材整理4、下课中学体育教案设计方案4在乐中练、在学练中使技能得以承受、使情感得以升华。二、学情分析：九年级级的学生年龄一般在14-16岁之间，正处在生长发么情愿学了，不过假设是他们感兴趣的活动(玩耍)就不一样了，他们就很情愿去和承受力气，才能到达良好的效果。1.教学目标：运动技能目标：把握正确立定跳远动作。身体安康目标：通过学习能有效地提高学生的跳动力气，增加下肢力气生理目标。士气，以及相互合作团队的精神。，动作干净利索，毫不迟疑并布满自信。的收腹等。四、教学方法和学法的运用1、教法：依据本课内容枯燥的特点，我首先承受了情景教学法和心情鼓舞习法，通过教师的讲解和学生的练习，使学生更快更好地把握动作要领。示范，利于仿照正确技术。获得正确的动作，提高学习信念。评价法：通过评价觉察问题，解决问题，进一步激发学生的学习兴趣。2、学法：本课在学法上主要承受了尝试学习法、比照学习法和小组合作学习法。首先让学生尝试想象跳动动作，然后小组争论悟出动作要领、最终通过生主动乐观地参与。稳定心情、恢复心身”。(6规章：教师带着学生一起跑并带学生做操。要求：秩序井然，做操认真。4“1”时，1跳一次;叫“2”时，二队纵跳一次;叫“3”“4”时四队纵跳一次;叫“5”时，1和3队纵跳一次;叫“6”时，2和4队纵跳一次;叫“7”时，10要求：遵守玩耍规章。遵守玩耍规章。3、导入启发：夏季池塘荷叶上的青蛙在受到惊吓时起跳落水的动作。(4分钟)师由此开放立定跳远的概念。(3动作组成：预摆-蹬地起跳-腾空-落地落地时的收腹等。5、教师示范，学生仿照练习。(26、学生练习教师巡回指导并纠错。(5规章。目的：符合跑跳结合，上下肢均衡进展的熬炼原则及运动生理)(98、个人练习，小组合作，师生互动，生生互助(结对子)。(99、学生放松，教师表彰学习优秀者，小结、作业，师生道别。(5作用，真正表达教学的公正，让每个学生享受体育成功的欢快。七、教学效果：1、运动技能：学生根本把握立定跳远动作和玩耍的方法、规章。2、运动量：到达熬炼效果。队精神及集体荣誉感。树立自信，发扬勇于抑制障碍，战胜困难的精神。九、教学反思练、在学练中使技能得以承受、使情感得以升华。赶有方向。学生依靠性照旧存在。中学体育教案设计方案5一、课的设计:而到达综合的提高学生体质的效果。反响性和灵敏性。其次，通过一些跑的关心练习和途中跑，来提高学生的速度素质。会一些自我熬炼的方法和手段。二、课时打算:教材:教学任务:的综合体能。(一)开头局部:31、体育委员集合整队，报告出缺勤2、宣布本课的内容和任务3、安排见习生(二)预备局部:6玩耍:贴膏药(三)根本局部:261、跑的关心练习6次数a、原地快速跑要求:两腿交替的频率要快15“×2b、原地俯卧撑要求:屈臂尽量充分5-10×3c、原地高抬腿要求:腿抬起要与腰平15“×2组织教学:承受全班集体练习，三种练习穿插起来进展练习，队形如图:×××××××××××××××××