初中道德与法治-文明交往为礼为先教学课件设计

文明交往礼为先

《论礼叫大爷》喂，老头！到莱芜战役纪念馆还有多远啊？还有5拐杖！你们莱芜的路不论里啊？论里啊！论礼该叫大爷！这对我们的人际交往有什么启示？文明交往礼为先1.树立文明交往的观念，在交往中讲礼貌，懂礼仪。2.在日常交往中做到语言文明，态度亲和，举止端庄。了解学习礼仪规范，能够在不同的场合遵守相应的礼仪。3.懂得讲礼貌、懂礼仪在交往中的重要意义，知道讲礼貌，懂礼仪的基本要求。重点：讲礼貌、懂礼仪的基本要求。难点：不同场合的礼仪规范。探究任务一：待人有礼貌活动一：课堂擂台以小组为单位进行竞赛，比一比包含“礼”字的成语，看谁说得多。组长做好记录，以备交流。活动二：阅读感悟

一天，一个不满10岁的男孩到医院放射科拍摄足部透视片时，问李医生：“阿姨，我的脚臭吗？”李医生回答：“臭也没关系。”这时孩子的妈妈说：“孩子脚伤了，来医院前他自己用香皂洗了三遍。因为穿球鞋脚臭，怕薰着阿姨。”李医生连连夸奖男孩是个懂事的好孩子。这件事使李医生的心情舒畅了好几天？1、小男孩的举动为什么会让李医生的心情舒畅好几天？①有利于增强个人在人际交往中的亲和力，建立和谐的人际关系。②礼貌是文明交往的前提。③交往有礼貌是中华民族的优良传统。2、归纳：讲文明有礼貌的重要性。小男孩讲文明有礼貌，体现了对李医生的尊重与友好，反映了他的文明素养。

与老百姓交往与大学生交往

与志愿者交往与外国元首交往活动三：榜样在线1、你从总理与人交往的图片中感受到了什么？2、归纳：在交往中讲文明、有礼貌主要表现在哪些方面？这些表现有什么具体要求？思考交流在交往中讲文明、有礼貌主要表现在哪些方面？这些表现有什么具体要求？①语言文明，要求我们做到谈吐文雅，不说粗话、脏话，更不能恶语伤人。②态度亲和，要求我们待人诚恳，亲切和气，不傲慢无礼，不盛气凌人等。③举止端庄，要求我们做到容貌自然清洁、着装美观大方、举止规范得体，不浓妆艳抺，不着奇装异服，避免动作粗俗。活动四：扫雷行动请同学们说说我们身边有哪些不文明不礼貌的行为？假如你遇到这些不文明行为，你会怎么做？活动五：生活剧场假如你爸爸妈妈的朋友来家里做客，你会怎样接待？注意运用礼貌用语，注意态度、举止等。模拟表演。探究任务二：交往讲礼仪活动一：走近“最美礼仪小姐”

22岁的青岛女孩于馥尔是上海世博会山东馆一名礼仪小姐。当一对夫妇推着婴儿车经过时，她迅速上前帮助其抬下阶梯。她因此被网友们评为“最美礼仪小姐”，同时被世博官方网站评为“最善解人意”礼仪小姐。于馥尔始终笑容可掬，许多参观者都喜欢与外秀内慧的她拍一张留影。

世博会山东馆轮值副馆长王霞说：“于馥尔可谓山东馆的骄傲，她让山东馆的礼仪小姐成为世博会一道靓丽的风景线。”思考交流：1、为什么于馥尔“能让山东馆的礼仪小姐成为世博会一道靓丽的风景线”？①有礼貌、讲礼仪都是文明交往的需要，生活处处需要讲礼仪。②礼仪是一种待人接物的规范，是一门交往的学问。③可以使人变得优雅可亲，更容易被人接纳。④可以通过自身形象来展示一个国家和民族的良好形象。2、归纳：为什么交往要讲礼仪？因为她有礼貌讲礼仪，容易被人接纳，她通过自身形象展示了国家和民族的良好形象。美丽的背后礼仪小知识

坐姿:上身保持端正，腰背挺直，肩放松；两腿自然并拢，双手自然放在膝盖上或桌面上。

站姿:挺胸、收腹、收颌、双肩放松。

走姿:轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。

一个有教养的人，要做到：守时、谈吐有节、态度认真、信守诺言、关心他人、大度、富有同情心、不自傲。活动二：学习礼仪知识

小组交流你所搜集到的不同场合的礼仪。不同民族礼仪思考：1、假如你到其他民族地区或外国旅游，你应该注意什么？2、归纳：交往中怎样讲礼仪？①掌握社交礼仪，并努力按照这些规范去做。②了解并尊重各民族的礼仪习俗，尤其不能触犯民族禁忌。③学习涉外礼仪，要遵守涉外礼节，以礼相待；尊重其他国家或民族的礼仪习惯；不卑不亢，维护国家形象。了解并尊重各民族的礼仪习俗，尤其不能触犯民族禁忌。活动三：评选文明礼仪之星如果在学校的文明礼仪活动中，每班要推选一名文明礼仪之星，你会推选谁？请说出你的理由。盘点收获

学习了本课后，你有哪些收获和感想？明明“礼”礼貌礼仪前提遵守表现文明交往态度亲和语言文明