浦城教师招聘考试试卷真题2022

考友回忆整理部分描述略有差异2/2收集整理，仅供参考浦城教师招聘考试试卷真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.它不在教学计划中反映，不通过正式的教学进行，但却对学生的知识、情感、意志、信念、行为和价值观等方面起着潜移默化的作用，促进或干扰教育目标的实现。我们称这种课程为（）。A.开放课程B.显性课程C.潜在课程D.公开课程【答案】：C2.了解生理和性心理的基本知识，把握正确处理同学间亲密关系的技巧，属于心理健康教育中的（）内容。A.生命生存教育B.生涯发展教育C.健康恋爱教育D.环境适应教育【答案】：C3.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）。A.团结协作B.爱岗敬业C.教书育人D.依法执教【答案】：C4.“人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果”。这一观点属于个体发展上的（）。A.三因素论B.内发论C.多因素相互作用论D.外铄论【答案】：C5.孔夫子所说的“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说可以理解为（）。A.走路身体一定要端正B.对学生下命令一定要正确C.自己做好了，不用教育学生，学生自然会学好D.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响【答案】：D6.教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果是（）。A.培养目标B.课程目标C.教学目标D.教育目的【答案】：C7.以下哪点不属于个性特征范畴（）。A.气质B.能力C.性格D.需要【答案】：D8.小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义从而使记忆更容易。小丽使用的学习策略是（）。A.联想B.记忆术C.调节策略D.组块化【答案】：B9.《爱弥儿》的作者是（）。A.夸美纽斯B.卢梭C.裴斯泰洛齐D.洛克【答案】：B10.学习一种新材料时运用联想假借意义,对记忆有帮助的方法称为（）。A.视觉想象法B.谐音联想法C.关键词法D.语义联想法【答案】：B11.子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。”宋代朱熹对“悱”的解释是（)A.口欲言而未能之貌B.心求通而未得之意C.开其意D.达其辞【答案】：A12.培养学生抗诱惑的能力是为了（）。A.锻炼道德意志B.确立道德信念C.塑造道德行为D.明晰道德观念【答案】：A13.基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（）。A.非正式评价B.常模参照评价C.标准参照评价D.正式评价【答案】：C14.终身教育的提出者是（）。A.裴斯泰洛齐B.保罗·朗格朗C.杜威D.康德【答案】：B15.写作、阅读、运算、解题等所属的技能类型是（）。A.操作技能B.智力技能C.动作技能D.运动技能【答案】：B16.学校进行德育的基本途径是（）。A.课外活动与校外活动B.班主任工作C.劳动D.政治课和其他各科教学【答案】：D17.依活动过程的特点，可以将动机分为（）。A.外部动机和内部动机B.近景动机和远景动机C.社会动机和局部动机D.交往动机和威信动机【答案】：D18.下列不属于熟练操作技能的特征的是（）。A.操作的意识控制程度增强B.动觉控制的加强C.运动图式的形成D.利用线索的减少【答案】：A19.在学习过程中，学生先获得“哺乳动物”的概念，再来学习“鲸”的概念，这种学习属于（）。A.下位学习B.并列结合学习C.上位学习D.无关学习【答案】：A20.（）具有较大的稳定性、深刻性、持久性。A.情感B.心情C.情绪D.感情【答案】：A21.赫钦斯指出，“只要是人，是一个国家的公民，不管是学者专家、凡夫走卒，都必须接受这种培植人性的自由教育，使人成为一个自由人，一个真正的公民”。这种主张所体现出来的教育理念属于（）。A.专业教育理念B.职业教育理念C.通识教育理念D.自由教育理念【答案】：D22.运用（）时，教师不再讲授，只为学生制定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立完成作业后，向老师汇报学习情况和接受考査。A.贝尔一兰喀斯特制B.特朗普制C.道尔顿制D.设计教学法【答案】：C23.科尔伯格的道德发展阶段论中，哪一阶段的人会因为背离一个人自选的道德标准而产生内疚感或自我谴责感？（）A.权威和社会秩序取向B.良心或原则取向C.社会契约取向D.惩罚和服从取向【答案】：B24.当代社会思潮最本质的特点是（）。A.全球性B.符号性C.反思性D.继承性【答案】：C25.政治、经济制度不仅决定着教育的（）和受教育权，还决定着教育的方针、政策，教育目的的性质和思想品德的教育内容。A.所有权B.领导权C.教育权D.统治权【答案】：B26.培养学生的自我效能感最好是令其（）。A.认识自己B.产生成就感C.观察榜样D.相信自己【答案】：D27.下列表述中，反映人的社会性发展的是（）。A.机体正常发育和体质增强B.社会行为规范、准则的内化C.由事物的表面现象达到认识事物的本质D.克服困难，实现预定目标【答案】：B28.一个人在心理活动的强度、灵活性、稳定性等动力方面所表现出来的特征称为（）。A.动机B.意志C.能力D.气质【答案】：D29.提出自我同一性危机的心理学家是（）。A.霍妮B.弗洛伊德C.埃里克森D.荣格【答案】：C30.（）要求学生树立“强力而行”的刻苦磨炼精神,特别强调道德行为的锻炼。A.墨子B.孔子C.老子D.庄子【答案】：A31.师德教育首先应从公民道德谈起，其原因的表述错误的是（）。A.公民道德是学校对学生实施公民道德教育的基础和前提B.公民道德是教师道德的决定性因素C.公民道德符合当前师德的实际情况D.公民道德契合一般教师的道德心理【答案】：B32.社会思潮是一种（）。A.社会道德现象B.社会文化现象C.社会精神现象D.社会意识现象【答案】：D33.它是社会对处在某一社会位置上的角色的要求，是对角色要求的行为规范，但又有高于一般行为规范的预期。它指的是（）。A.角色认同B.角色认知C.角色期待D.角色信念【答案】：C34.面对问题时，将可能达到目标的方法一一罗列尝试，最后确定正确答案的问题解决策略是（）。A.逆推法B.爬山法C.算法式D.手段——目的分析法【答案】：C35.米勒为了解释短时记忆的容量，提出的一个概念是（）。A.单元B.单位C.组织D.组块【答案】：D36.教育法律规范的结构中不包含（）。A.法律事实B.行为准则C.法律后果D.法定条件【答案】：A37.“那个人长什么样我不记得了。但是在见面时我能认得出来”，这种能力属于（）。A.联想B.想象C.再认D.回忆【答案】：C38.下列论断正确的是（）。A.教学过程是学生获取直接经验的过程B.人们认识客观事物主要有两条途径，一是获取直接经验,二是实践C.教学过程的主要矛盾是学生与其所学的知识之间的矛盾D.学习直接经验是学生认识客观世界的基本途径【答案】：C39.态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。A.认同B.遵从C.接受D.内化【答案】：A40.学习的认知策略有复述策略、精细加工策路和（）。A.组织策略B.调节策略C.计划策略D.资源管理策略【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.教师热爱学生的作用表现在（）。A.爱学生是提高教育质量的重要条件B.爱学生是获得教学效果的基础C.爱学生是教育学生的感情基础D.得到学生及其家长的馈赠【答案】：ABC42.下列做法过于功利的有（）。A.搞定就是稳定B.摆平就是水平C.怎么有用就怎么做D.无事就是本事【答案】：ABCD43.学习职业道德有利于（）。A.职业发展B.社会进步C.自身工作D.提升待遇【答案】：ABC44.对教育规律的再认识正确的是（）。A.坚持知行合一规律B.坚持全面发展规律C.坚持身心和谐发展规律D.坚持因材施教规律【答案】：ABCD45.职业道德的价值在于（）。A.有利于协调职工之间及职工与领导之间的关系B.可以降低成本、提高劳动生产率和经济效益C.有利于企业提高产品和服务的质量D.有利于企业树立良好形象，创造著名品牌【答案】：ABCD46.从业人员遵守职业纪律的要求是（）。A.履行岗位职责B.对自己认为不合理的规章制度不遵守C.严格执行操作规程D.处理好上下级关系【答案】：AC47.教师在道德修养过程中，必然会遇到的最基本的矛盾有（）。A.共产主义品质与非共产主义品质间的矛盾B.社会主义道德要求、教师职业道德要求与教师个人的道德选择能力、道德践行能力间的矛盾C.教师创新精神与教育传统间的矛盾D.教师个人利益与教育事业整体利益间的矛盾【答案】：AB48.姿态表情可分为（）。A.语调表情B.手势表情C.身体表情D.面部表情【答案】：ACD49.根据技能的性质和特点，技能可以分为（）。A.操作技能B.心智技能C.应用技能D.理解技能【答案】：AB50.教师道德人格的升华，包含（）环节。A.道德意志的升华B.道德情感的升华C.道德知识的升华D.道德信念的升华【答案】：ABCD51.教师职业道德与社会公共道德所共有的特征有（）。A.历史性B.相对独立性C.阶级性D.道德现象的共含性【答案】：ABCD52.社会主义核心价值体系的基本内容包括（）。A.以改革创新为核心的时代精神B.爱国主义为核心的民族精神C.社会主义荣辱观D.马克思主义理论【答案】：ABC53.教学反思的过程包括以下哪些阶段？（）A.重新概括阶段B.观察与分析阶段C.具体经验阶段D.积极验证阶段【答案】：ABCD54.以下属于意义学习理论的观点有（）A.意义学习就是学习者把知识的客观意义转化为自己的心理意义B.意义学习中新旧知识之间的联系应是实质性和非人为的联系C.意义学习就是学习内容本身没有逻辑意义，可添加人为联系进行学习。D.意义学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程【答案】：ABD55.教师伦理学作为一门规范科学，如何直接调节教师职业生活（）。A.明确了教师在工作过程中处理各种伦理关系的道德准则B.对教师职业中的各项本职工作都给予了具体的指导C.对教师违反职业要求的不良行为给出了惩戒和预防措施D.系统阐述了教育职业活动可能产生的矛盾和道德冲突以及相应的调节方向、行为要求【答案】：AD56.要不断培养科学和谐的发展文化，应做到（）。A.树立执政为民、廉洁奉公的人生观B.树立高效发展的理念C.树立协调发展的理念D.树立创新发展的理念【答案】：BCD57.职业道德评价的主要方式有（）。A.内心信念B.社会舆论C.宣传教育D.传统习俗【答案】：ABC58.符合营业员职业道德要求的做法有（）。A.没有顾客时玩手机B.在柜台内抱肩，插兜C.目视前方，迎接顾客的到来D.捡到顾客物品，送交到有关部门处理【答案】：CD59.校园文化形态被分为以下哪几个方面（）。A.校园制度文化B.校园行为文化C.校园精神文化D.校园物质文化【答案】：ABCD60.在社会主义制度下，文明生产的要求有（）。A.低耗高效B.严格执行操作规程C.环境整洁明快D.精神振奋【答案】：BC61.（）是从业人员基本职业道德在业务技术水平方面的重要表现，也是从业人员基本职业道德规范的一项重要要求。A.以身作则B.开拓创新C.技术精湛D.精通业务【答案】：CD62.学习的认知策略包括（