中班思维游戏活动教案：蝴蝶飞飞教案

中班思维游戏活动教案：蝴蝶飞飞教案你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有很多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不行怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么盼望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括全部的斑斓和荒芜你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱宁静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必需努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我全部的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人

中班思维嬉戏活动教学方案蝴蝶飞教学方案

中班思维嬉戏活动蝴蝶飞飞主要包括活动目标，活动预备，活动过程等内容，可以理解老师的指示做动作，理解并做出高，低，低，快，慢这些说明书允许幼儿学习听密码，玩嬉戏，熬炼反应力量和听力量。

适合稚嫩园老师参与中班嬉戏活动课。

快来看蝴蝶飞行教学方案。

活动目标

1.能够理解老师执行操作的指示，理解并使这些指示高，低，低，快，慢。

2.让孩子学会听密码玩嬉戏，熬炼反应力量和倾听力量。

3.测试孩子的反应力量并熬炼他们的个人力量。

4.提高儿童思维的灵敏性。

5.增加对幼儿和同龄人玩嬉戏的熟悉，并体验嬉戏的乐趣。

活动预备

红色，黄色和蓝色蝴蝶，几个蝴蝶头饰，每个孩子，一个红色，黄色，蓝色和三朵花

活动程序

1.今日有这么多客人，让我们向客人问好！

2.今日我们要和客人们一起玩嬉戏！

（1）让孩子们和我们的客人围成一圈，让我们做一个泡泡嬉戏。

（听老师的指导去做）3.有些小动物想和我们一起玩嬉戏。

你想知道谁在飞吗？（以三种颜色显示红色，黄色和蓝色的蝴蝶，请告知孩子蝴蝶的颜色）（1）问题小蝴蝶如何飞行？（老师的建议，张开双手，像小翅膀一样上下摇摆，就地进行操作）

（2）孩子们想和小蝴蝶一起玩嬉戏吗？孩子们的答案我认为是4.现在，我想请孩子们和小蝴蝶一起玩嬉戏。

让我们先打开小手。

让我们在同一位置飞高，飞低，飞速和慢飞。

现在请孩子们站在这个地方。

今日我们要去花园。

我们在花园里看到了三朵大花。

这三朵花有三种不同的颜色。

让我们看看那里有什么颜色！（显示红色，黄色和蓝色的花朵，然后请孩子们回答）5.老师发送指示，请父母和孩子玩嬉戏！例如首先请红蝴蝶的孩子找到班主任飞高的红花，等待。

（黄色蝴蝶和蓝色蝴蝶的孩子与老师相继飞向黄色和蓝色的花朵。

）然后，红色，黄色和蓝色蝴蝶的孩子与我们的老师向低处飞到黄线。

然后请蓝蝴蝶和班主任飞向蓝花并等待。

（红色和黄色蝴蝶的孩子们与老师相继飞向红花和黄色的花朵。

）最终，红色，黄色和蓝色蝴蝶的孩子们与我们的老师渐渐地飞回黄线。

（幼儿嬉戏）6.嬉戏活动的第一，之后指示。

例如，请让红色蝴蝶的孩子和班级老师在红花上高飞，然后低头飞向蓝色花，最终飞回黄线。

（黄色蝴蝶和蓝色蝴蝶的孩子依次与班主任一起表演）（赞扬孩子）7.现在蝴蝶已经累了，让我们转变嬉戏规章，好吗？孩子回答好今日，我还邀请了一个好伴侣，想知道谁？孩子回答想想老师展现了蝴蝶姐姐的头饰，并要求孩子和蝴蝶姐姐打招呼。

然后老师指定班级把蝴蝶拿回去，并将蝴蝶姐姐的头饰戴在孩子的手上，并戴上帽子，以关心孩子戴上蝴蝶。

现在我们要做嬉戏！看看我们摆在我们面前的东西是什么？（显示两个城堡）

（1）请儿童在观看城堡外形之前先观看城堡的颜色。

（带有粉红色三角形的城堡和带有绿色半圆的城堡

（2）现在请孩子们排成两队，一个男孩队，一个女孩队，并站在两个班级老师的旁边，拉一列小火车，把父母和孩子们拉在一起。

（3）老师发出指示。

男孩和女孩同时玩嬉戏。

女孩飞到粉红色三角形的城堡，然后渐渐往后钻，然后快速飞回黄线。

男孩飞到绿色的半圆形城堡，然后