小学语文-真理诞生于一百个问号之后教学课件设计

真理诞生于一百个问号之后漩涡旋转逆时针石蕊

浸液华罗庚司空见惯追根求源见微知著锲而不舍交流自学理解内容

纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者，创立者，差不多都善于从细小的，司空见惯的自然现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”找到了真理。

交流自学理解内容

纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者，创立者，差不多都善于从细小的，司空见惯的自然现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”找到了真理。

善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。

只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。（真理诞生于一百个问号之后）（真理诞生于一百个问号之后）（真理诞生于一百个问号之后）交流自学理解内容真理诞生于一百个问号之后纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者，创立者，差不多都善于从细小的，司空见惯的自然现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”找到了真理。

善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。

交流自学理解内容

事例科学家自然现象发现或发明第一个谢皮罗教授洗澡水的漩涡发现水的漩涡与地球自转有关第二个化学家波义耳紫罗兰的变色研制成石蕊试纸第三个奥地利医生睡觉时眼珠的转动睡觉的人眼珠转动时，正在做梦交流自学理解内容合作探究学习表达

思考问题1.三个事例中科学家发现的真理分别是什么，科学家提出的问题又是什么？2.这三个事例有什么共同的特点？

学习流程独学思考对学交流汇报交流

合作探究学习表达

谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的试验和研究。

这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了一连串的实验。于是，带着一连串的疑问，他以儿子、妻子、邻居为实验对象，进行了反复的观察实验。

为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。一天，疲劳之极的玛丽揉着酸痛的后腰，隔着满桌的试管、量杯问皮埃尔：“你说这镭会是什么样子？”皮埃尔说：“我只是希望它有美丽的颜色。”经过三年又九个月，他们终于从成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。它真的有极美丽的颜色，在幽暗的破木棚里发出略带蓝色

《跨越百年的美丽》节选合作探究学习表达起因经过结果

为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。一天，疲劳之极的玛丽揉着酸痛的后腰，隔着满桌的试管、量杯问皮埃尔：“你说这镭会是什么样子？”皮埃尔说：“我只是希望它有美丽的颜色。”经过三年又九个月，他们终于从成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。它真的有极美丽的颜色，在幽暗的破木棚里发出略带蓝色《跨越百年的美丽》节选合作探究学习表达起因经过

谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的试验和研究。

这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了一连串的实验。于是，带着一连串的疑问，他以儿子、妻子、邻居为实验对象，进行了反复的观察实验。结果

纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者，创立者，差不多都善于从细小的，司空见惯的自然现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”找到了真理。

联系全文想一想“？”“！”“拉直”各自指的是什么？合作探究学习表达

只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。

牛顿苹果落地万有引力瓦特水蒸气蒸汽机拓展体会感悟精神

开头

纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者，创立者，差不多都善于从细小的，司空见惯的自然现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”找到了真理。

正文

列举科学史上的三个事例。

结尾

只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。真理诞生于一百个问号之后拓展体会感悟精神

开头

纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者，创立者，差不多都善于从细小的，司空见惯的自然现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”找到了真理。

正文

列举科学史上的三个事例。

结尾

只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。真理诞生于一百个问号之后提出观点证明观点总结观点拓展体会感悟精神

当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。拓展体会感悟精神根据句子的意思写出词语

1.看得多了，习以为常。（）

2.见到实物的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。（）

3.比喻有恒心，有毅力。（）

4.追溯事物发生的根源。（）课堂练习巩固新知根据句子的意思写出词语

1.看得多了，习以为常。（司空见惯）

2.见到实物的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。（见微知著）

3.比喻有恒心，有毅力。（锲而不舍）

4.追溯事物发生的根源。（追根溯源）课堂练习巩固新知把握文章内容，理清文章结构

本文是一篇（）文，文章开门见山提出（）这个观点，然后用三个（）证明观点的正确性，最后总结，告诉人们只有那些（）的人，才能最终发现真理