余姚中学2024学年第二学期质量检测高二英语试题分析

听力部分答案：1-5ABBAB6-10ACCBA11-15ACCAB16-20BABCBText1（第1题为推断题）W:I’mabitcold.Couldyouwindupthewindow?M:Sure.I’llturntheheatuptoo.W:Whenwillwearrivehome?M:About25minutes.I’llpullupatacoffeeshoptogetyouacupofhotcoffee.Text2（第2题为推断题）M:I’dliketwoeggsandapieceoftoast.W:Howwouldyoulikeyoureggscooked?Over-easy,over-mediumorover-hardthen?M:Over-medium.Plus,I’dlikethewholewheattoast.W:OK.I’llmakeanoteofyourorder.M:Ifapackofwilddogswereattackingme,Iwouldusethelongsticktoprotectmyself.W:It’sgoingtobedifferentthistime.Thewildforestisn’tlikeanypicnicspotsorparks.(3)M:Mom,youmayrestassuredthatI’llbeallright.Text4（第4题为推断题）W:WeneedanaccountantinourFinanceDepartment.Canyouuseacopierandwritereports?M:Yes,Icandoallthesekindsofwork.W:Okay.Pleasefillinthisformandyouwillreceivetheresultin3days.M:Thankyouverymuch.Text5（第5题为主旨大意题）W:Theclaimthatourlanguageaffectsourthinkinghasbeendebatedfordecades.M:Yes.Somesaythey’remoregroundedwhenspeakingGerman.SomesaytheyfeelmoredeterminedwhenspeakingDutchbecausetheyjustgetstraighttothepoint.W:True.Text6（第6题为推断题）W:Ouch!Thathurt!M:Charlotte,areyouokay?Stayawayfromthefirefirst.I’llturnofftheoven.Justkeepyourarmunderthecoolwaterforatleasttenminutes.Itwillreducepain,swellingandtheriskofscarring.Don’tapplyice.Itcanlowerbodytemperatureandcausefurtherpainanddamage.W:AnythingelseIshoulddo?M:Youcanremoveclothingthatisneartheburnbutnotstucktoit.I’llcoveritwithclingfilmoraplasticbag.(7)Thishelpspreventinfectionbykeepingtheareaclean.Iftheburnappearsseriousonehourlater,youneedtocallanambulance.W:Simon,(8)canyoutellmealittlebitaboutwhereyou’vebeento?M:I’vebeentoFranceandArgentina,andIrecentlyreturnedfromSouthKorea.W:Cool.WhatwereyoudoinginFrance?M:IwasstudyingasanexchangestudentinFrance.Aftergraduation,IwenttoArgentina,(8)whereIworkedtwojobsatthesametime.IworkedatavolunteerorganizationandtaughtEnglishinaprimaryschool.Oneyearlater,IwenttoSouthKoreawhereIalsotaughtEnglish.(8)W:Haveyoueverexperiencedcultureshock?M:Ofcourse.ButIadaptedtonewsurroundingsquickly.WheninRome,doastheRomansdo.Mostimportantly,ImetthemostimportantpersonSallyinmylife.WehadahoneymooninSouthKorea.(9)W:Doyoulikedoingexercise?IreadanarticleinahealthjournallastFriday.(10)Itmakesmeunderstandwhymygrandmainsistsontakingawalkeverydayeveninhereighties.M:Whatdiditsay?W:Researchshowsthatthenumberofpeopleover50withAlzheimer’sdiseaseisontherise.(10)Moderateexerciseseveraltimesaweekisoneofthebestwaystoavoidthatdisease.However,IspendalotoftimewatchingTVonthesofa.M:Youstillhaveadecadetogobeforeyouturn55.(11)Takingexerciseatanyageisworthwhile.Itcanclearyourmindandreducememoryloss.MyfriendJacksetsagoodexampleforme.(12)W:Thatmakessense.Whataboutplayingbadmintonthisweekend?(13)M:Itsoundsgreat.Butdon’tforgetit’sChildren’sDaythisSaturday.YouhavetokeepyourpromisetoJane.Iheardyoutalktoherinthebedroomyesterday.WhynotputitofftillnextMonday?(13)W:It’sadeal.(13)Text9（第17题为主旨大意题）M:Claire,whenyouwerelittle,wereyouaskedthequestion:Whatdoyouwanttobewhenyougrowolder?W:Yeah,IoftensaidI’dliketobeanastronautorafirefighter.It’stimetomakethedecisioninmylateteens,oryoungadultyears.ButIfoundthatitwouldbeextremelyhardtofindtheanswer.Iwonderifsomeonecouldgivemesometips.Thatwouldbebetter.M:Itookacareerdevelopmentcourselastweek.(14)Hereareseveraltipsthatcanhelpyoufindyouridealcareerpath.W:Sowhatisthefirsttip?(15)M:Makealistofyourhobbies.Toenjoywhatyoudomostoftheday,it’sessentialtofindajobthatyoulove.Thesecondistofindwhatyou’regoodat.(15)Whatyouenjoyandwhatyou’regoodatcanbetwoverydifferentthings.W:That’strue.Mymomlovesdancing,butshedoesagreatjoboforganizingactivities.M:Yes.MyfriendFrankisagiftedsinger,butheistooshy.Hefeelsanxiousinfrontofpeople.Itseemsthathedoesn’tenjoytheonstageperformance.(16)W:Isee.Thankyouforyourhelp,Joseph.Youmusthaveheardofseaanimals’attacks.DoyouknowwhythosekillerwhalesmayattackboatsoffSpainandPortugal?It’slikelythattheyoungkillerwhalessimplyplayforfuninthehighseas.(18)Theoceanisaveryboringplaceforananimal,oneoftheresearcherstoldUSAToday.Thesewhalesareliketeenagerswithtoomuchtimeontheirhands.Similartoyoungpeople,thosekillerwhalesalsofollowthefashionandwanttodowhattheirfriendsdo.Inthelate1980s,whalesweresaidtocarrydeadsalmonaroundontheirheadsbecauseothersweredoingit.WhaleexpertNaomiRosecallsitasignofintelligence.It’saverysophisticatedthingtodosomethingfornopurposeotherthanthatitamusesyou.OffthecoastofSouthernCalifornia,asharkaggressivelybumpedasurferoffhisboard.IthappenedonSundayeveninginthewaters.(19)Thesurferwasinpanicbutwasnotinjured.Hemadeittotheshoreandtoldthelifeguardswithoutdelaythathesawalargeobjectcomingtowardshim.ThesharkencounterhappenednotonlyintheUSA,butalsoinothercountries.AustraliaandSouthAfricacomeinatnumbertwoandthree,respectively.(20)阅读理解答案：PassageA这篇文章由来自“外交事务网(/)”的bookreview专区的三篇独立书评合并而来。三本书分别对应“环境”、“社交网络”和“战争”三个话题，每本书对应一个小题，考察学生根据题目快速锁定信息的能力，整体阅读难度较低。21.C细节理解题，考察学生从原文中寻找表层信息并锁定正确选项的能力，难度较低。原文中提到“Theauthorarguesthatthesestrategiesarefailingbecausetheyprovideinadequateopportunitiesforexperimentation.”作者认为之前各国政府为了应对气候危机采取的种种策略之所以收效甚微，是因为它们无法为“技术实验”创造足够的机会。22.A.细节理解题，考察学生从原文中寻找表层信息并锁定正确选项的能力，难度较低。结合原文中“TheauthorconcludesthatFirstAmendmentLaw(第一修正案)canadapttothisnewtechnologyasithastonewmediainthepast.”和“Hatespeechandfalseandmisleadinginformationmaybelegallyprotected,butplacinglimitationsonthealgorithms(算法)andartificialintelligence(AI)usedtospreadsuchspeechwouldbebeneficialandacceptable.”两句话可得知，作者希望在不破坏言论自由的前提下，通过修改相关法律，限制社交媒体网络通过人工智能和算法对“仇恨言论”进行传播的能力，以此来减少这类言论在网络上产生的负面影响。23.A.本题考察学生对段落文本归纳概括的能力，同时也考察学生对常见英语谚语的熟悉程度，难度中等。根据原文“theenormouseffortputintoharmingpeopleoftengivesrisetomedicalbreakthroughsandgreatprogressinthetreatmentofthewounded.”原本为了“害人”在战争领域投入的巨大努力，同时也促进了医学的突破和飞速进步。这体现了事物的两面性，即A选项的“Everycoinhastwosides.”PassageB这篇文章来自新闻网站2024年8月30日发布的文章“MpoxintheDRC:childrenareathighrisk”24.C细节理解题，考察学生从原文中寻找表层信息并进行筛选的能力，难度较低。根据原文二三两段的信息可知，刚果儿童患猴痘风险大的原因包括区域冲突，政治不稳定，医疗卫生服务缺失的原因，此外还包括儿童自身免疫力较差，长期接触作为主要传染源之一的动物，以及疫苗接种率低的因素。据此可排除A、B、D三个选项。25.B词义猜测，考察学生根据上下文语境猜测生词词义的能力，难度中等。由“Anotherfactorwhichmightpreventtheinfectedfromgettingthecaretheyshouldhaveisthestigmaconnectedtompox.Thesymptomsofmpoxarequitenoticeableandunfortunatelydrawnegativeattentionandtreatmentbysocietyandhealthworkers,whichmakesparentsandcaregiversreluctanttoseekcare.”可知，猴痘因为症状较为明显，患者往往遭到社会甚至是医疗工作者的负面关注，因此父母和监护人不敢将猴痘患儿送医。前文所提到的stigma即社会对猴痘患者的“偏见”和“歧视”。26.A观点态度题，考察学生根据语境和用词，判断作者或者说话人对某事所持的立场和态度。难度较低。由原文第五段“Themedia,includinginternationalmedia,havebeenfeedingintothis–especiallyforAfricanpeoplewithmpox–anditneedstostop.”可知，作者认为媒体在猴痘患者被歧视这一问题上起到了推波助澜的作用，这一行为需要停止。据此判断作者对于媒体的评价是负面的。27.C归纳概括题。考察学生掌握文章大意，选择合适的标题的能力。难度中等。文章的第一段即引出本文讨论的核心问题“刚果儿童成为猴痘高风险人群”。在这一主题下，作者分析了导致该问题的原因以及可以采取的措施。所以A和D选项过于片面，不适合作为标题。B选项忽略了“儿童”这一关键要素。PassageC该文来自新闻网站/的Health专栏于2024年8月30日发布的文章“ScientistsRevealCheesesWithUntappedHealthBenefits”。词汇量较大，阅读难度较大。28.A归纳概括题。考察学生掌握段落大意，归纳概括的能力。难度中等。根据原文二三两段可知，益生菌经由食物摄入，停留在人体的肠道中，被人们认为是健康的微生物群。它们和强壮的免疫系统，良好的精神状态，规律的肠道蠕动以及较低的慢性病风险等多种健康因素相关。因此这两段主要探讨的是目前人们已知的关于益生菌的知识。29.C细节理解题。考察学生从原文中寻找表层信息并锁定正确选项的能力，难度较低。由原文“thesethreestrainswereselectedbecausetheywerebelieved"tohavethebestfermentative,enzymatic(酶)properties,"accordingtopreviousresearchconductedattheFoodTechnologyInstitute.”可知，实验所用的三种菌种的选择，主要依据之前的研究结果。30.D细节理解题。考察学生从原文中寻找表层信息并锁定正确选项的能力，同时需要排除和原文表述相近但实际上不同的选项，难度较高。根据原文“Furthermore,thebacteriaseemedtoinhibitthegrowthofdisease-promotingmicroorganisms.”可知，这种益生菌还有抑制致病菌繁殖的能力。31.B推测题。考察学生根据文章信息进行合理推测和解读的能力。难度中等。根据原文“However,moreresearchesarerequiredbeforetheycanbeusedcommercially.”可知，将这三种益生菌商业化之前，仍需经过更多的研究。PassageD该文来自科普网站/2024年9月4日发布的文章“Lickinganicelollyatschoolmightmakeagoodmemory,butthisisn'tthesecrettolearningscience”。词汇量较大，阅读难度较大。32.A观点态度题。考察学生根据语境和用词，判断作者或者说话人对某事所持的立场和态度。难度较低。根据原文第二段“Butsimplylickingalolly,orexperiencessuchaskneadingdough,playingwithshadowsactuallydoesn’thelppupilstolearnscience.”作者认为仅仅是简单地舔一舔冰棍，实际上对于学生学习科学是没有帮助的。33.A细节理解题。考察学生从原文中寻找表层信息并锁定正确选项的能力，难度中等。根据第三段“Theideaoflearningthroughexperienceshasalonghistory.It’sperhapsmostcloselyassociatedwiththeworkofeducatorJohnDeweyintheearly20thcentury.”作者认为这种教育理念由来已久，其中和上世纪初教育家杜威所发表的著作关联最密切。因此他的著作最有可能成为前文中所提及的教育方法的理论依据。34.B考察学生根据文章中的例子，寻找其佐证的观点的能力。难度较高。根据第四段“However,thereisadifferencebetweenhavingmemoriesforeventsandhavingknowledge.”作为认为获取记忆和获取知识是有区别的。接着举例：亲身经历过法国大革命和了解大革命的知识(指起源，影响等方面)也是不同的，以此来论证：由体验所获取的记忆，并不一定能够转化成知识。35.B归纳概括题。考察学生掌握文章大意，归纳主旨大意的能力。难度较高。文章开头，作者便发表了自己的立场“类似于舔冰棍这种简单的体验活动不能帮助学生学习科学知识”，在论证“体验”和“知识”的区别后，作者在最后一段提出，体验只有在具备足够的知识储备时才能对学习科学产生助益,并且需要学生将其转化成结构化的知识。因此可知，作者主要想要表达“体验依赖于特定的一些条件才能对学习科学有益。”任务型阅读该文来自英语网站/的Health专栏。阅读难度中等。36.E.考察学生对文章结构的把握能力和前后逻辑衔接的能力。内容是“建议”的文本，通常遵循“fromproblemtosolution”的发展顺序，即在首段提出问题所在，之后分成小点提出多条建议。因此，第一段需要将“主要矛盾”提出，即“很多人存在刷牙的误区”。37.C考察学生对段落主题的理解和代词指代目标的把握。本段主要探讨“增白牙膏”的正确使用频率和剂量。C选项中的they指代前文中的dentists。38.B考察学生对文章结构和段落大义的概括能力。根据对结构的观察，可以确定小标题的形式。通过通读本段内容，可知作者建议用餐后不要马上刷牙，特别是食用酸性食品后。39.G.考察学生对段落大义的理解和前后逻辑衔接的能力。根据小标题可知，作者建议刷牙不要太用力，再由“Butactuallybrushingtoohardcancontributetowornenamel”可知，前后句应该构成逻辑上的转折关系，因此最佳选项是G。40.F.考察学生对段落大义的理解和前后逻辑衔接的能力。根据小标题可知，作者建议睡前一定要刷牙，再由“Inaddition,whileyousleep,thewashingactionofyourmouthi.e.,yoursalivaalsoreduces,andthereforenotmuchcleaninghappensnaturally”可知，作者在后面讨论了睡前必须刷牙的原因，而inaddition暗示前后两句在逻辑上是并列关系，所以最佳选项是F。完形填空本文是一篇记叙文。文章讲述了作者第一次去波斯尼亚做志愿者，虽然一开始内心矛盾，但是最后积极的想法获胜了。从那以后，作者在许多其他国家完成了许多其他任务，在60岁之后找到了一个全新的生活。41．考查形容词词义辨析。句意：我很犹豫，因为它刚刚经历了一场战争。A.excited激动的；B.opposed反对的；C.nervous紧张的；D.hesitant犹豫的。根据后文“becauseithadjustexperiencedawar.”可知，作者对于去波斯尼亚感到犹豫，因为它刚刚经历了一场战争。故选D。42．考查动词短语词义辨析。句意：艾伦继续告诉我，联合国那里急需志愿者。A.carriedon继续；B.showedup露面；C.caughton理解；D.tunedup调整。根据上文“Onemorningin2001EllenphonedmeandaskedifIwantedtogotoBosnia.”和后文内容“andtoldmethatUNwasbadlyinwantofvolunteersthere.”可知，艾伦继续告诉作者，联合国那里急需志愿者。故选A。43．考查形容词词义辨析。句意：那天剩下的时间里，我被相互矛盾的想法折磨着。A.pressing紧迫的；B.conflicting冲突的；C.frightening可怕的；D.striking惊人的。结合后文作者内心的想法，一方面认为波斯尼亚危险，一方面自己喜欢挑战，可知内心的想法很矛盾冲突。故选B。44．考查名词词义辨析。句意：然后其他的想法闪过我的脑海。A.schedules时间表；B.practices通常的做法；C.thoughts想法；D.images图像。呼应后文“thoughtswon.”指其它想法。故选C。45．考查动词短语辨析。句意：如果我拒绝了邀请，我可能再也没有机会了。A.turneddown拒绝；B.setaside留出；C.leftout遗漏；D.tookup从事。根据后文“Imaynevergetanotherchance.”可知，此处是在假设拒绝邀请的情况。故选A。46．考查形容词词义辨析。句意：最后，积极的想法获胜了。A.former以前的；B.positive积极的；C.terrible糟糕的；D.awful糟糕的。根据后文“aplanetoTuzla,BosniawhereIspentthreeinterestingweeks.”可知，作者还是去了波斯尼亚做志愿者，可见是积极的想法获胜了。故选B。47．考查动词词义辨析。句意：几周后，我登上了飞往波斯尼亚图兹拉的飞机，在那里度过了有趣的三周。A.reserved预定；B.guided指导；C.piloted驾驶；D.boarded搭乘，登上。根据后文“aplanetoTuzla,Bosnia”指登上了飞往波斯尼亚图兹拉的飞机，应用boarded。故选D。48．考查名词词义辨析。句意：我回来后，有人问我是否愿意回来参加另一个任务。A.battle战争；B.mission任务；C.game游戏；D.duty义务。结合上文作者去波斯尼亚当志愿者和此处“participateinanother”可知指参加另一项任务，应用mission。后文“manyothertasks”也是提示。故选B。49．考查动词词义辨析。句意：我让乐观的思想战胜消极的思想已经20年了。A.compare比较；B.exchange交换；C.defeat打败；D.balance平衡。根据后文“Ihavefinishedmanyothertasksinmanyothercountriessincethen.”可知，作者在许多其他国家完成了许多其他任务，可见让乐观的思想战胜消极的思想已经20年了。故选C。50．考查动词词义辨析。句意：当我接受第一次波斯尼亚任务时，我已经去过三个国家。A.accepted接受；B.refused拒绝；C.signed署名；D.shared分享。根据后文“myfirstBosniaassignment,”以及上文可知，作者接受了当时的波斯尼亚任务。故选A。51．考查副词词义辨析。句意：我继续在国际上做志愿者。A.internationally国际地；B.deliberately故意地；C.randomly随便地；D.occasionally偶尔。根据上文“Ihadtraveledtothreeforeigncountries.”可知，作者是国际志愿者。故选A。52．考查名词词义辨析。句意：现在已经五十八个国家了。A.age年纪；B.count计数；C.degree程度；D.mark标志。结合上下文语境可知，后文“fifty-eight.”是作者去过的国家，故选B。53．考查名词词义辨析。句意：如果我在2001年听到内心的声音告诉我不要冒险，我就不会讲这个故事了。A.proposal提议；B.option选择；C.voice声音；D.echo回音。根据后文“insidetellingmenottotakearisk,”可知，此处指内心的声音告诉作者不要冒险。后文“Ifollowedthevoice”也是提示。故选C。54．考查名词词义辨析。句意：如果我在2001年听到内心的回声告诉我不要冒险，我就不会讲这段经历了。A.legend传奇；B.war战争；C.dream梦想；D.experience经历。结合文章内容可知，作者讲述了自己从事国际志愿者的经历。故选D。55．考查动词词义辨析。句意：幸运的是，我听从了那个说“接受吧”的声音，我在60岁之后找到了一个全新的生活！A.See看见；B.Finish结束；C.Help帮助；D.Take带走，接受。结合上文内容可知，作者最后还是接受了去波斯尼亚的任务，应用take表示“接受”。故选D。语法填空56.for57.highlights58.unexpected59.frozen60.panicked61.impractical62.using63.where64.the65.Though/Although/While应用文写作参考范文：ARewardingLectureonFirstAidKnowledgeLastFriday,ourschoolinvitedprofessionalrescueworkerstogivealectureonfirstaidknowledge,whichcoveredessentialskillssuchasCPR,woundtreatment,andhowtohandleemergencieslikechokingorfainting.Therescuersdemonstratedeachstepclearly,makingiteasyforstudentstounderstand.Afterthelecture,studentsparticipatedinpracticalactivities.WepaireduptopracticeCPRonea