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文档简介
4*山雀山雀是体型比麻雀小的食虫鸟类，常生活在平原、丘陵、山地林区。山雀的羽毛大多以灰褐为主。锯末痕迹烂木头瓦灰色两颊黑斑窟窿拘禁纹丝不动警告我会认耐心：心里不急躁，不厌烦。
拘禁：把被逮捕的人暂时关起来。
纹丝不动：一点儿也不动，形容动作没有丝毫改变。警告：提醒，使警惕。重点词语理解自由朗读课文，思考：课文主要写的是什么？“我”将一只小山雀堵在树洞里，另一只山雀在两三步远的树枝上设法营救它的小伙伴。自学指导：学习1——3自然段。1、齐读1、2自然段，思考：是什么原因引起了“我”对山雀的注意？（“我”的眼睛被吹进锯末，“我”根据风向断定有人在上风口锯木头）2、这两只山雀是什么样子？它们在干什么？干得怎么样？从哪些地方可以看出它们干得“起劲”？“越凿越深”、“只剩下”说明山雀找虫子非常专注、卖力。
这两只小山雀都是瓦灰色的，白色的两颊鼓鼓的，上面有几个黑斑。它们干得那么起劲，在树干上越凿越深。3、看到山雀如此起劲地凿树干找虫子，“我”是怎么做的？结果出现了什么情况？（这时我便悄悄地从后面绕过去，偷偷走到露出小尾巴的那个地方，用手掌堵住了窟窿。树洞里的小山雀尾一动也不动，就好像一下子死了似的。我举起手，用手指头碰碰小尾巴，它躺在那儿纹丝不动；我又用手指头摸摸它的背，它还是像死了似的躺在那儿。）山雀真的死了吗？为什么装死？从中你体会到了什么？自学指导：学习4——13自然段。1、用横线画出作者想象山雀说的话。你从山雀说的话中感受到了什么？（感受到作者观察细致以及山雀的聪明、机智、团结友爱。）读了两只山雀的对话，说说“我”是根据什么猜想到对话的内容的？这两只山雀可爱吗？山雀的叫声和动作2、山雀真的会说话吗？课文中出现的这些山雀的语言是哪儿来的？观
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